Domáca úloha; Základná škola Neu-UlmReutti
Učenie je ako rásť
- a každý to môže urobiť iba pre seba! Sledovať, sprevádzať a podporovať tento proces je úlohou učiteľov a rodičov.
Domáce úlohy sa používajú na precvičenie učiva, na prehĺbenie začiatočných schopností a na povzbudenie študentov, aby sa s nimi vyrovnali samy. Domáce úlohy dávajú rodičom príležitosť získať prehľad o tom, čo a ako sa ich dieťa učí a kde je potrebná podpora.
Časový rámec
Priemerní študenti školy by si mali robiť domáce úlohy až 60 minút denne. Predpokladá sa koncentrovaná práca a deti by mali pracovať čo najsamostatnejšie.
Medzi deťmi sú veľké rozdiely, pokiaľ ide o úroveň ich učenia, pracovné tempo, produktivitu a jazykové znalosti. Berieme to do úvahy aj pri domácich úlohách, pretože je pre nás veľmi dôležité, aby sa deti učili šťastne. Preto niekedy dostanú rôzne domáce úlohy, napríklad aj v učebných plánoch, alebo existujú individuálne dohody medzi učiteľom a študentmi alebo ich rodičmi.
Moje dieťa to trvá dlhšie!
Ak dieťa napriek sústredenej práci potrebuje podstatne dlhšie, môže sa odlomiť. V takom prípade požiadame rodičov, aby na to upozornili učiteľa tým, že si do brožúry urobia poznámku. Ak je to tak pravidelne, dohodnú si stretnutie učiteľ a rodičia. V rozhovore s dieťaťom hľadajú dôvody a vhodné riešenie.
Flexibilita a osobná zodpovednosť
Zvyčajne ho majú deti Týždenné domáce úlohy (Srov. 3/4) alebo aspoň jeden v jednej učebnej oblasti Študijný plán domáca úloha (Mladík 1/2). Vďaka tomu je možné v jeden deň urobiť menej, napríklad z dôvodu urgentného lekárskeho vymenovania alebo podobne, a potom si to kompenzovať ďalším dňom prácou navyše. Takto sa deti naučia samostatne zvládať svoje úlohy. Spočiatku stále potrebujú podporu svojich rodičov. Na druhej strane toto nariadenie ponúka rodičom a deťom určitú mieru flexibility, čo uľahčuje integráciu domácich úloh do každodenného rodinného života.
Samostatná práca kladie na deti vyššie nároky z hľadiska samostatnosti a organizácie práce. Ale deti nenechávame samé - okrem toho, že si robia domáce úlohy, každý deň pracujú aj na učebných plánoch alebo iných otvorených formách práce v škole. Samostatnej práci sa dá naučiť iba pracovať. A to, že u detí na základnej škole nie všetko iba „funguje“, ale že sa musia veci naučiť - samozrejme to predpokladáme a ponúkame týmto deťom podporu.
Kniha domácich úloh
Hneď na začiatku si zapisujeme domáce úlohy do zošita s domácimi úlohami. Používame na to skratky, aby sme udržali zvládnuteľné úsilie detí pri písaní, najmä na začiatku školy. Študenti a rodičia nájdu vysvetlenie skratiek na zadnej obálke knihy s domácimi úlohami. Učitelia zabezpečia, aby boli domáce úlohy napísané včas a podrobne vysvetlené.
Pomoc
Rodičia samozrejme môžu a mali by dieťaťu pomáhať s domácimi úlohami - pomoc však nesmie ísť tak ďaleko, aby ste sa ho učili. Poskytnite svojmu dieťaťu iba toľko podpory, koľko je nevyhnutné, aby mohlo ďalej pracovať nezávisle! Neberte mu nič, čo môže urobiť sám, ani to, čo by sa malo naučiť pre seba! Až potom má šancu niečo sa naučiť a zažiť to, čo sa naučilo, ako svoj vlastný vzdelávací úspech. Prílišná pomoc robí deti závislými a dáva im skúsenosť, že to nezvládnu samy. Povzbuďte svoje dieťa, dajte mu tipy a potom ho nechajte pokračovať!
Overenie
Rodičia by si samozrejme mali skontrolovať domáce úlohy - tí, ktorí to skontrolujú, prejavia záujem! Ak sa zaregistrujú nielen chyby, ale aj pokrok, kontrola je tiež formou ocenenia. V každom prípade prosím skontrolujte domácu úlohu!
Zaoberanie sa chybami
Ak objavíte chyby, porozprávajte sa o nich so svojím dieťaťom a potom ich nechajte opraviť danú úlohu samy - alebo nechajte chyby tak, ako sú. Za žiadnych okolností by rodičia nemali sami mazať chyby v domácich úlohách a opravovať ich. Vaše dieťa nedostane žiadnu spätnú väzbu ani vysvetlenie. Chyby sú dôležité pre ďalšie vzdelávanie, pretože ukazujú, kde vaše dieťa stále potrebuje pomoc.
V škole pravidelne kontrolujeme, či sú hotové domáce úlohy. Úlohy sú prediskutované na hodine alebo opravené učiteľom. V obidvoch prípadoch dieťa dostane spätná väzba, či úlohy vyriešila správne. V triede 3/4 si deti ráno v bezplatnej práci skontrolujú domáce úlohy a potom majú možnosť požiadať učiteľa.
Na hodinách diskutujeme a vysvetľujeme chyby, alebo sa s dieťaťom krátko, individuálne učíme. Na doplnenie alebo opravu sú ponechané neúplné alebo nesprávne splnené úlohy - jedná sa o takzvané „vlajkové úlohy“. Opravy by ste mali robiť skoro ráno a potom mať príležitosť znova sa opýtať učiteľa.
Domáce úlohy nie sú známkované. Spoľahlivé dokončenie a starostlivosť plynú do vyhodnotenia pracovného postoja.
každodenná nepríjemnosť?
Domáce úlohy by doma nemali byť každodennou nepríjemnosťou. Ak si všimnete, že prístup vášho dieťaťa k práci sa mení a domáce úlohy sa stávajú problémom, obráťte sa, prosím, v ranom štádiu na triedneho učiteľa svojho dieťaťa! Spolu s vami budeme hľadať dôvody a vhodné možnosti podpory pre vaše dieťa.