Orientačné úlohy; Potraviny a biotopy; zebis

Tieto orientačné úlohy ponúkajú zbierku učebných úloh zameraných na cieľ pre 4. ročník. Prvé úlohy sa zameriavajú na výživu. Tieto úlohy umožňujú zvládnuť inštrumentálny cieľ „získavania informácií z textov“ a obsahové témy v oblasti výživy. Ostatné úlohy sa zameriavajú na rastliny/zvieratá/biotopy.

úlohy


Oddelenie: Príroda, ľudia, spoločnosť (NMG)
Úroveň: Základná, 4. ročník


CVIČENIE 1: Pravidlá zdravého stravovania

ÚLOHA 2: Recepty na varenie

  • Označovanie zdravých potravín v receptoch
  • Priraďte recepty pravidlá výživy a zdôvodnite ich
  • Uznajte najnezdravší recept a rozhodnutie zdôvodnite

ÚLOHA 3: Hádanky a hádanky

  • Do správnych polí zadajte nálezy z logiky
  • Odpovedanie na otázky
  • Do polí správne napíšte logické slová
  • Popíšte výrazy v celých vetách

ÚLOHA 5: Tour de France

  • V texte označte dôležité kľúčové body týkajúce sa výživy
  • Ukážte príjem potravy cyklistovi na časovej osi
  • Priraďte uvedené potraviny k 6 výživovým pravidlám
  • Hľadanie nevhodného jedla pre cyklistické preteky a jeho zdôvodnenie pomocou výživových pravidiel

ÚLOHA 6: Občerstvenie počas prestávok

  • Preskúmajte tému break kiosku na internete a získate prehľad
  • Získajte informácie o tipoch na stravovanie a výživu, ktoré sú dôležité pre stánok s prestávkami
  • Vytvorte si zoznam občerstvenia, ktoré sú zdravé a dodajú vám energiu potrebnú na ďalšiu prácu v škole - odôvodnite svoj výber
  • Navrhnite plagát so zoznamom občerstvenia so základnými informáciami o výživovej hodnote

CVIČENIE 7: Lovte a nechajte sa uloviť

  • Vyberte si zvieratá, ktoré budú lovené a tie, ktoré budú ušetrené
  • Zdôvodnite pridelenie
  • Popíšte vplyv ľudí ako poľovníkov, pytliakov a turistov
  • Zdôvodnite zmenu

CVIČENIE 8: Čo je to?

  • Pre každý zvuk urobte značku na mape v príslušnom smere
  • Zapíšte si nápady, ako by mohol vzniknúť vybraný zvuk
  • Vytvorte zvukový príbeh a povedzte ho skupine

CVIČENIE 9: Plazí sa po zemi

  • Pozorujte, nakreslite a na chvíľu popíšte zviera podľa určitých bodov
  • Vymyslite meno zvieraťa a zdôvodnite výber
  • Nakreslite domov zvieraťa a označte podrobnosti
  • Urobte si zoznam toho, čo by chcelo byť na zvieratách skúmané

CVIČENIE 10: Kúsok na okraji lesa

  • Preskúmajte kúsok okraja lesa a zaznamenajte pozorovania do kresieb a slov
  • Zaznamenajte si písomné myšlienky a uveďte dôvody, ako by sa les mohol meniť za uvedených vplyvov

CVIČENIE 11: Domov pre našich pískomilov

  • Pozorujte pískomily podľa určitých kritérií a zistenia zaznamenajte kľúčovými slovami
  • Nakreslite plán umiestnenia vhodného pre daný druh a označte podrobnosti
  • Popíšte plán niekoľkými vetami a odôvodnite úvahy
  • Urobte si zoznam toho, čo by chcelo byť v súvislosti s pískomilmi preskúmané

* Chýbajúce úlohy neboli zahrnuté z dôvodu kritérií kvality týkajúcich sa učebného plánu 21.

Pridať nový komentár

rozdeliť

IMPRINT

Autori: Stefan Gisler, Sandra Lussmann-Arnold, Sabina Marazzi, René Schär

Ilustrácie: hugrafik, Rebecca Hug, Lucerne

Editor: Konferencia riaditeľov vzdelávania v Strednom Švajčiarsku

Rok vydania: 2005; 2017 (revidované online vydanie)

Orientačné úlohy „Potraviny a obytné priestory“ pochádzajú z orientačnej práce Človek a prostredie 4. ročník, zameraná na výživu; získavať informácie z textov; Rastliny/zvieratá/biotopy; Kreatívne myslenie. Orientačný papier je možné objednať tu.