Politicky korektné - Rumunsko vojenské
Nasleduje brožúra, ktorá koluje po sieti o politickej korektnosti:
„Učím šach na niektorých školách na progresívnom západe. Vždy mám pri sebe demonštračnú tabuľu, na ktorej deťom ukážem funkciu jednotlivých častí a vysvetlím pravidlá pohybu. Deti vo veku od 7 do 10 rokov, chlapci a dievčatá všetkých etnických skupín a farieb.
- Takže začínam lekciu, v šachu máme 16 bielych a 16 čiernych figúrok, ktoré sú umiestnené tak, ako vidíte tu ... Biely sa pohne ako prvý a ...
Tmavší chlapec preruší:
-Je to tak vždy? Najskôr sa vždy pohne biela?
-Áno, odpovedám a chcem pokračovať. A môžeme sa pohybovať buď pešiakom, alebo
-Nie je to fér, preruší ďalší. Obaja by sa mali pohnúť ako prví, predtým ako čierni.
- Je to pravidlo, niekto sa musí najskôr pohnúť, biela je iba určitá farba, sama o sebe nie je ničím nadradeným, snažím sa prekonať ten okamih. Najdôležitejšou figúrkou v šachovej hre je kráľ ...
Trieda zašomrala. Dievčatko zdvihlo ruku.
-Mama mi povedala, že kráľovná je najdôležitejšie dielo.
-Nie veľmi, hovorím jemne, že kráľovná je tiež veľmi dôležitá, takže viete, že kráľovná je v skutočnosti najsilnejšia hra v hre ....
Zdá sa, že deti sú s tým spokojné, najmä dievčatá prejavujú úsmev na spokojnosti.
-Kráľovná je veľmi silná, pretože sa môže pohybovať ako zákruta a ako blázon.
-Ako môžete povedať, že kráľovná hrá ako blázon?
-Toto je hra, nevymyslel som ju, snažím sa brániť. Šialenec je tento kúsok (ukazujem to), ktorý ide diagonálne.
- Crazy je škaredé slovo. Nie je pekné sa smiať tým, ktorí majú mentálne postihnutie.
- No, ak sa vám nepáči „blázon“, vedzte, že v angličtine sa to nazýva „biskup“, ako v kostole. Môžeme ho nazvať „biskupom“, ak chcete.
Ostatné protesty, ešte intenzívnejšie.
-Teraz s nami hovoríš o náboženstve, sme v sekulárnej škole.
-Dobre, dobre, snažím sa ich upokojiť, potom udržujeme meno bláznivé. Nie, alebo skôr šašo. Šašo, ktorý rozosmial kráľa. Je to dobré takto? Budeme ho volať šašo.
Deti sa upokoja. Môžeme ísť ďalej.
-Ako som už povedal, aj keď je kráľovná najsilnejšia figúrka, najdôležitejšou je stále kráľ, pretože ak sa kráľ prehrá, hra sa skončila, prehráš. Pozri, kráľom je tento kúsok, ktorý má na korune kríž.
- Kríž je náboženské znamenie, zasahuje malé dievčatko. Prečo to nemá polmesiac? Alebo žiadne znamenie? Myslím si, že by sme mali vziať jeho kríž, aby sme neurazili tých, ktorí majú iné náboženstvo. To som sa naučil na hodinách občianskej výchovy.
Pozerám sa cez triedu a vidím chlapca s orientálnou postavou.
-Kto sa urazil, drahí moji? Mohamed, tak sa voláš, však? Cítite sa urazený týmto krížom na kráľovej hlave?
Malý chlapec na mňa zmätene pozerá.
-Čo to znamená byť urazený, profesor?
-Urazený znamená nahnevaný. (Začudujem sa, ako rýchlo nájdem svoje synonymá ...). Takto sa cítite, keď si ďalšie dieťa vezme váš obľúbený koláč alebo hračku, tu to máte!
-Nemám tortu ani hračku. Prišiel som zo Sýrie.
Musím zmeniť tému, táto diskusia neveští nič dobré.
-Vráťme sa teda ku kráľovi ...
-Je iba jeden kráľ? Preruší plavovlasého chlapca.
-Pre každú farbu jeden. Jeden čierny a jeden biely. To isté s kráľovnami. Jeden biely a jeden čierny.
-Nemôžu tam byť dvaja bieli králi alebo dve biele kráľovné? prerušil ďalšie dievča.
-Tak toto nie je fér. Vieme, že existujú aj rodiny s dvoma otcami alebo dvoma matkami. Malo by to byť možné.
Začínam mať nervy.
-Pozri, tak to je v šachu. Šach bol vynájdený v cudzej krajine už dávno, a to bolo vtedy.
-No, možno boli vtedy, a žena nemala práva a páry rovnakého pohlavia, ale teraz to tak nie je. Už nesmie dochádzať k diskriminácii.
Radšej by som pokračoval vysvetlením ďalších častí, ktoré nemajú pohlavie ani náboženstvo. Kráľ s krížom a kráľovná ma dostali do problémov.
-Poďme teda ďalej. Ďalším špeciálnym kúskom je kôň. Kôň má jedinečnú výhodu, že môže preskakovať ďalšie kúsky. Šialenec - teda šašo - nemôže tu v h3 (ukážem na tabuli) postúpiť, ak mu pešiak zablokuje cestu. Namiesto toho môže kôň skákať priamo z g1 na f3. (ukázať pohyb).
- Ale to nie je fér. Má to zvláštnu výhodu. S ostatnými kúskami neexistuje rovnosť.
- Áno, máte pravdu, hovorím zmätený, ale je normálne dať mu nejaké práva, pretože je to jediné zviera v hre. Kráľ, kráľovná, šašovia, pešiaci - všetko sú to ľudia, veža je objekt, kôň je jediné zviera. Musí to nejako kompenzovať.
-Máte pravdu, deti sú osvietené.
-Ale profesor - skočí na iného chlapca - nie je fér vykorisťovať zvieratá, najmä vo vojne. Za ľudské konflikty nemôžu.
Uf, aká dlhá je táto hodina! Možno dokážem uniknúť so zmenou názvu, ako som to urobil so šialencom.
-Ak ho neradi nazývate koňom, tak ho voláme „rytier“.
Deti cítia, že je to iba môj trik, ako uniknúť lacno.
-Rytier je ale niekto, kto jazdí na koni. To znamená, že mučíme zvieratá.
-Kôň, rytier, somár, na čom záleží? Musíme mu to svojím spôsobom povedať! Lietadlo je dobré, pretože stále letí nad ostatnými?
-Áno áno! Je to dobré. Lietadlo je v poriadku.
A takto sa kôň dostal do lietadla. Pri vysvetľovaní zachytenia to bolo pomerne jednoduché:
-Takže tu, v tejto polohe, bol zajatý biely kôň, teda lietadlo, teda zajatý šialenec, teda čierny šašo.
-Čo myslíš väzeň? Čo sa deje s šašom?
-Nič, už sa nehraj. Odišiel. Odišiel z bojiska.
-Aha, deti sú osvietené - myslím, že je to akýsi utečenec.
-Utečenec! Perfektné! Je to správne slovo. Vďaka.
Konečne sa môžeme rozprávať o pešiakoch.
-Najmenší vpredu sú pešiaci. Sú akýmsi vojakom, postupujúcim na nepriateľské územie. Ak pešiak nejako dosiahne posledný riadok, môže sa zmeniť na kráľovnú. V šachovej hre môžeme mať - ak sa všetci pešiaci zmenia na kráľovnú, na stole je 9 bielych kráľovien.
Dievčatá sa hnevajú, vydávajú hluk a chlapci skrývajú úsmev spokojnosti.
-Jeden kráľ a 9 kráľovien.
Zvon ma zachráni. Deti zbierajú zošity, chlapci ma s úctou pozdravujú, dievčatá vychádzajú namrzene z triedy.
-Koľko ste mali hodín pred šachom?
-Mali sme literatúru a rozprávali sme sa o karikatúrach Walta Disneyho. Učiteľka nám vysvetlila, ako bol Disney rasistický, islamofóbny a misogynistický. Prečo bola Snehulienka biela, prečo v Aladinovi bola zlodejova ruka odseknutá, prečo v Afrike nebol predstavený žiadny africký muž….
Už chápem. Som v modernej škole ... balím kufre a odchádzam zo školy. Som rád, že sa hodina skončila včas. Práve som sa chystal vysvetliť matnú polohu, v ktorej by biela obetovala kráľovnú. Neviem, či by som úplne ušiel ... “