Popis školenia Zentrum Patientenschulung e

Všeobecné informácie

Zhrnutie

Autori Autori alebo redaktori programu

Volker Pudel, Dagmar Müller

vydané Asociáciou nemeckých inštitúcií dôchodkového poistenia (VDR), oddelením rehabilitačných vied

Stručný popis Stručné informácie o kľúčových informáciách o školení.

Program „Aktívna podpora zdravia“ Asociácie nemeckých inštitúcií dôchodkového poistenia (VDR) so seminárom „Stravovanie a pitie“ je úvodný program zameraný na všetkých pacientov rehabilitácie v zariadení. Cieľom je vytvoriť motiváciu pre stravovacie správanie orientované na zdravie šírením základných poznatkov o výžive a uvažovaním o vlastnom stravovacom správaní. Diskutuje sa okrem iného o energetických požiadavkách, hustote živín a o pravidlách správnej výživy.
Program je založený na modulárnom princípe. Jednotlivé moduly je možné navzájom flexibilne kombinovať, pričom je uvedená minimálna doba trvania 60 minút. Popis seminárnej jednotky pozostáva z kapitoly Implementácia, v ktorej sú moduly podrobne popísané, a vecného textu s podrobnými podkladovými informáciami. Školenie by sa malo uskutočňovať v skupinách od 12 do 15 účastníkov. Okrem témy „Jedenie a pitie“ sú ponúkané hĺbkové seminárne jednotky (problémy s postavou; chudnutie). Tieto prehĺbenia sú v databáze opísané osobitne - ich popis nájdete tu (problémy s obrázkami) alebo tu (chudnutie).

Kľúčové slovo Kľúčové slová, pod ktoré je školenie klasifikované.

Zdroje a podmienky dodávky

Odkaz na zverejňovacie informácie o programe (pre programy, ktoré sa nezverejňujú: kontaktná osoba pre referenciu)

Asociácia nemeckých inštitúcií dôchodkového poistenia (VDR) (vyd.) (2000). Aktívne podporovať zdravie. Zdravotný vzdelávací program dôchodkového poistenia pre liečebnú rehabilitáciu (s. 225 - 251). Stuttgart: Schattauer.
ISBN 3-7945-2092-0 (z tlače)

Náklady na príručku (v prípade publikovaných príručiek)

Licencia Licenčné podmienky, ktoré sa musia dodržiavať pri prijímaní programu. Ak je napísané „zverejnené“, manuál bol publikovaný a je možné ho získať v kníhkupectvách.

Stav roku alebo vydania, ktorého sa informácie v tomto profile týkajú

Poznámky Poznámky k všeobecnej časti

Obsah

Cieľová skupina školenia

Špecialita/indikácia Indikácia (indikácie), pre ktoré bol program vyvinutý (a pre ktoré je vhodný)

pri všetkých indikáciách

Choroba/Téma Obmedzenie témy programu: Napríklad choroba, na ktorú program trénuje, alebo téma, ktorá sa lieči.

Cieľová skupina školenia Určuje cieľovú skupinu, pre ktorú bol program vyvinutý.

Kritériá vylúčenia Kritériá, podľa ktorých program nie je vhodný pre určitých ľudí (napr. Komorbidita, vek, jazyk, pohlavie).

Špeciálne kritériá pre cieľovú skupinu Skupiny ľudí, pre ktorých je program zvlášť vhodný.

Implementácia a témy

Nastavenie Je možné program používať ambulantne a/alebo stacionárne?

možno implementovať pre ambulantné aj stacionárne nastavenie

Počet účastníkov Dolná a horná hranica uvedená v príručke

12 až max. 15 účastníkov

Počet jednotiek Počet jednotiek (hodiny, stretnutia, stretnutia), ktoré poskytuje príručka.

pružný; Navrhuje sa zostaviť z modulov 60- (minimálny štandard) až 90-minútový vzdelávací kurz

Trvanie jednotky Rôzne špecifikácie dĺžky s predchádzajúcimi číslami znamenajú, že jednotky majú rôznu dĺžku.

Frekvencia jednotiek Obdobie, v ktorom by sa mal ideálne konať kompletný výcvikový kurz, alebo čas, ktorý by mal byť minimálne medzi jednotkami.

Ciele odbornej prípravy Aké sú ciele programu? Poznámky k tomuto:
Nácvik zručností: odkazuje na konkrétnu prax zručností, ktoré úzko súvisia s potrebami choroby.
Postoj k zdravému životnému štýlu: Cieľ je jasne tematizovaný v príručke (napr. Prostredníctvom explicitného vzdelávacieho cieľa) a má určitý rozsah v pláne hodiny.
Podpora znižovania úzkosti a depresie: Zahŕňa emocionálny aspekt vyrovnávania sa s chorobou (termín vyrovnávanie sa s chorobou sa nepoužíva, pretože sa používa veľmi odlišne). Tento bod zahŕňa aj aspekty zvládania stresu, keď dôjde na zvládanie stresu spôsobeného chorobou
Školenie sociálnej kompetencie: Aj tu je prax špecifické pre chorobu Zamerajte sa na kompetencie

Získavanie vedomostí
Postoj k zdravému životnému štýlu

Témy školení Stručný obsah poskytujúci prehľad preberaných tém.

Komponent 1: Úvod
Stavebný blok 2: potreba a potreba
Stavebný blok 3: Úloha výživy
Stavebný blok 4: energia a telesná hmotnosť
Stavebný blok 5: hustota živín
Modul 6: Výživový kruh
Modul 7: 10 pravidiel správnej výživy
Modul 8: Ponuky a zdroje

Komentáre/rôzne Komentáre k témam a obsahu.

Konkrétne ciele vzdelávania sú definované.
Moduly je možné navzájom flexibilne kombinovať, v závislosti od potrieb skupiny.

V poslednom module sa odkazuje na hĺbkové seminárne jednotky „Chudnutie“ a „Problémy s obrázkami“.

Didaktika a metódy

Použité metódy

Zoznam metód Vyučovacie metódy, ktoré príručka poskytuje, na implementáciu učebných cieľov.

Prednáška
diskusia
Individuálna práca

Poznámky k metódam

Stupeň štruktúrovania koncepcie

Štruktúra skupiny Označuje, či sa má celý program alebo jeho časti uskutočňovať iba v uzavretých alebo otvorených skupinách.

Stupeň štruktúrovacích metód Ukazuje, ako podrobné sú jednotlivé študijné ciele pre konkrétne metódy alebo pokyny na cvičenie. .

Stupeň štruktúrovania - čas Vysoký stupeň časového štruktúrovania znamená, že v príručke sú vypracované podrobné časové špecifikácie pre jednotlivé prvky vyučovacej jednotky.

Stupeň štruktúrovanej postupnosti Je definovaná postupnosť výcvikových prvkov alebo je možné napríklad vymieňať alebo odstraňovať jednotlivé moduly?

Komentáre Komentáre k stupňu štruktúry koncepcie

Seminár je navrhnutý na modulárnom princípe a jeho použitie je veľmi flexibilné. Podľa zamerania je možné moduly navzájom kombinovať.

Integrácia externých zdrojov

Následné opatrenia Sú opatrenia na čas po zaškolení v príručke?

Prípravné opatrenia Sú výslovné prípravné opatrenia plánované pred začiatkom školenia?

Zahrnutie príbuzných Patria sem príbuzní? Môžu sa napríklad zúčastňovať na lekciách alebo sa zúčastňujú cvičení?

Metódy každodenného prenosu Príručka obsahuje metódy, ktoré sa výslovne zaoberajú konkrétnou implementáciou učebného obsahu do každodenného života účastníkov.

Začlenenie svojpomocných organizácií Uvádzajú sa adresy svojpomocných organizácií? Kontaktujete organizácie? Ak je zástupca pozvaný ako hosť alebo je navštívená svojpomocná organizácia?

Rôzne poznámky k integrácii školenia.

Prezentácia ponúk zariadenia týkajúcich sa výživy (vrátane, ak je to potrebné, podrobných informácií o problémoch s postavou a chudnutí v rámci programu „Aktívna podpora zdravia“) a všeobecných ponúk mimo zariadenia (pomenovanie centrálnych kontaktných miest).
Program by sa mal ponúkať na začiatku rehabilitácie, aby potom bola možnosť zúčastniť sa ďalších tematických skupinových ponúk.

Rámca

Informácie o lektoroch

Personál Personál (profesijné skupiny), ktorý je povinný vykonať výcvik.

Rečníci/moderátori zo zdravotníckych povolaní (napr. Certifikovaný psychológ, sociálny pedagóg, lekár, sociálny pracovník, dietológ)

Kvalifikácia personálu Na získanie kvalifikácie školiteľov sa odporúča alebo vyžaduje ďalšie vzdelávanie (napr. Vo forme seminára školiteľ - tréner).

Špeciálne vlastnosti Existujú nejaké špeciálne vlastnosti, ktoré treba dodržiavať pri zamestnancoch?

Rečník by mal mať praktické skúsenosti so skupinami.

Vybavenie a materiál

Výcvikové materiály Materiály zahrnuté do školiaceho kurzu.

CD-ROM s priehľadnými fóliami, sprievodcami a pracovnými listami
Ďalšie materiály si môžete stiahnuť z domovskej stránky Deutsche Rentenversicherung

Priestorové požiadavky Sú na realizáciu potrebné špeciálne miestnosti alebo vybavenie?

Špeciálne materiálové požiadavky Sú na realizáciu potrebné špeciálne vybavenie alebo predmety?

Spätný projektor, flipchart, šablóny na výpočet BMI

Hodnotenie a publikácie

Hodnotenie Popis hodnotiacej štúdie o programe (ak je k dispozícii).

zdroj

Ströbl, V. & Reusch, A. (2005). Motivácia zdravo konať u pacientov na lôžkovej rehabilitácii. Posledná správa. Würzburg: Univerzita Julia Maximiliána vo Würzburgu, inštitút pre psychológiu. Dostupné na výskumnom portáli nemeckého dôchodkového poistenia

Zapojené

Deegenberklinik, rehabilitačná klinika Bad Kissingen Am Kurpark, Bad Kissingen Saale-Klinik v rehabilitačnom centre BfA, Bad Kissingen

kontext

Typ hodnotenia

dizajn

vzorka

N = 753 pacientov, pre ktorých sú údaje k dispozícii vo všetkých 4 časoch merania (účastník štúdie t0: N = 1266). Na tejto vzorke sa uskutočnili vyhodnotenia údajov.
Vek: M = 49 rokov, SD = 7,7 rokov
52% mužov
Pacienti s ortopedickými chorobami (54%), diabetes mellitus (28%) a kardiovaskulárnymi chorobami (9%) na lôžkovej rehabilitácii.

Kontrolná skupina

Intervenčná skupina (IG): Rehabilitácia s päťhodinovou výchovou k zdraviu na témy ochranné faktory, pohyb, výživa, zvládanie stresu a implementácia do každodenného života (program zostavený na základe programu výchovy k zdraviu „Aktívna podpora zdravia“); Implementácia ako uzavretá malá skupina; predovšetkým interaktívne metódy; rovnaký tréner (psychológ Dioplom) vo všetkých piatich tréningových jednotkách.

Kontrolná skupina (KG): Rehabilitácia so štandardnou zdravotnou výchovou na témy rizikové a ochranné faktory, cvičenie, stres, výživa, relaxácia/celkové zdravie (4 alebo 5 hodín podľa kliniky, žiadna uzavretá skupina, väčšinou prednášky, každý inštruktor) Seminárna jednotka).

Skupinové zadanie

randomizované (1 klinika) alebo časové vzorky (2 kliniky)

Veľkosť skupiny

Katamnéza

t0: začiatok rehabilitácie
t1: koniec rehabilitácie
t2: 3 mesiace po rehabilitácii
t3: 12 mesiacov po rehabilitácii

Prieskumné nástroje

Pre behaviorálne oblasti športových aktivít, zdravej výživy a relaxačných cvičení:

Štádium zmeny správania
Očakávanie vlastnej účinnosti
vnímané výhody a nevýhody
správanie

subjektívne zdravie (SF-36)

Tréner

Primárne cieľové premenné

Štádium zmeny výživy: v KG viac účastníkov na úrovni neúmyselnosti ako v IG (t1).

Uvádzajú sa významné a nevýznamné výsledky.

Ďalšie ciele

správanie
Diéta: IG lepší stav výživy ako KG (t2, malý účinok).
Relaxácia: Účastníci IG cvičili viac relaxačných cvičení ako KG (t2, malý efekt).

Uvádzajú sa významné a nevýznamné výsledky.

Ostatné výsledky

Test primárnej hypotézy (čas merania t2) sa uskutočnil bez korekcie chyby alfa. Úroveň chyby alfa podľa Bonferroniho bola korigovaná na časy merania t1 a t3.

Uvádzajú sa aj výsledky sekundárnych otázok (zmena motivácie po rehabilitácii, vzťahy medzi oblasťami správania, účinky intervencie špecifické pre danú úroveň, akceptácia výcvikového programu, predpoklady základného transteoretického modelu).

diskusia

Je potrebné poznamenať, že štúdia urobila porovnanie medzi 2 intervenciami (rôzne formy zdravotnej výchovy v rehabilitácii). V takomto porovnaní sa dajú očakávať menšie účinky ako v porovnaní medzi intervenciou a neošetrenou kontrolnou skupinou.

Ostatné publikácie Recenzie článkov, plagátov, tlačových správ atď.

Semináre pre pokročilých (školiteľov (TTT))

Ponuka TTT pre program Existuje pre program školenia ponuka externého školenia (Train-The-Trainer)?

Odkaz na ponuku TTT Kto vykonáva opatrenie TTT? Kde nájdem ďalšie informácie?

Ďalšie vzdelávanie nemeckého dôchodkového poistenia: samospráva ako cieľ rehabilitácie - zdravotné školenie v liečebnej rehabilitácii. Vedúci: Prof. Dr. Dorothee Heckhausen

Viac informácií na domovskej stránke nemeckého dôchodkového poistenia

Ostatné

Celkom komentárov Komentáre k celému tréningovému programu

Stiahnutie programu a ďalšie informácie nájdete na domovskej stránke nemeckého dôchodkového poistenia.
Cesta: Ponuky pre špeciálne cieľové skupiny: Sociálne lekárstvo a výskum -> Koncepty a systémové problémy -> Koncepty -> Výchova k zdraviu a vzdelávanie pacientov -> Zdravotná výučba medzi označeniami

Stav informácií Kedy bol vypracovaný tento profil?

Vezmite prosím na vedomie:
Údaje a popisy výcvikových programov sme starostlivo skontrolovali. Nemôžeme však zaručiť, že tu uvedené informácie sú úplne správne a aktuálne. Ak nájdete chybu alebo zaváhanie, tešíme sa na vašu konštruktívnu spätnú väzbu na kontakt (AT) zentrum-patientenschulung.de.