Recenzie na sociálnej sieti Carl Ginsburg Učenie sa prostredníctvom pohybu
Výskum na DNB KVK GVK
téma
Ťažiskom knihy je otázka dôležitosti pohybu pre učenie. Keď sa odkloníme od modelu učenia sa stimulu a odozvy, bude sa učenie chápať ako aktívna činnosť ľudí, ktorí formujú svoj vlastný rozvoj vo vzťahu k svojim blížnym. Kľúčová úloha sa pripisuje účinkom vo vývoji v ranom detstve. Autor sa odvoláva na model učenia od Moshé Feldenkraisa a dáva ho do súvislosti so súčasným neurobiologickým a filozofickým výskumom. Obzvlášť pozoruhodné sú početné prípadové štúdie, ktoré robia praktickú prácu veľmi zrozumiteľnou a umožňujú čitateľovi podieľať sa na hlbokých praktických skúsenostiach autorov.
autor
DR. Carl Ginsburg získal doktorát z anorganickej chémie a učil na vysokej škole, keď v roku 1975 začal učiť na Moshé Feldenkrais. Od roku 1986 školil praktických lekárov Feldenkrais v USA, Nemecku, Anglicku, Rakúsku, Kanade a Taliansku.
Východiskom pre svoju cestu terapie tela bol pre chronické bolesti chrbta a s tým spojenú konfrontáciu s problémom tela a duše a vzájomný vzťah medzi pohybom, vnemom, vnímaním a poznávaním. Publikoval početné publikácie na tému Feldenkraisovej metódy.
Jeho prácu na tejto knihe veľmi obohatila Lucia Schütte-Ginsberg, ktorá po štúdiu pedagogiky pracovala ako učiteľka na základnej škole a v mnohých školských projektoch. Vyučuje tiež po celom svete ako trénerka Feldenkrais.
Štruktúra a obsah
Kniha je rozdelená do troch častí.
diskusia
Kniha môže byť použitá ako akýsi historický dokument o diele Dr. Carla Ginsburga možno chápať v súvislosti s Moshé Feldenkraisom, pretože sú tu zobrazené a osvetlené početné teoretické postuláty Feldenkraisovej práce, ktoré sú osvetlené praktickými prípadovými štúdiami. Autor píše v prvej osobe a svoju praktickú prácu dáva do súvislosti s teoretickými kontextmi odôvodnenia.
Logická štruktúra, ktorá sa javí ako zrejmá z troch častí, je prerušená skutočnosťou, že jednotlivé časti nie sú napísané logicky striktne. Výber teoretických kontextov je iba čiastočne logicky zrozumiteľný. Kvalifikovaný čitateľ oboznámený s literatúrou o ranej telesnej terapii sa v nej bude pravdepodobne cítiť ako doma.
Záver
Kniha je vzrušujúcim súčasným svedectvom literatúry o Feldenkraisovej metóde, ktorá prostredníctvom prípadových štúdií a experimentov približuje teoretické pohľady a predovšetkým jej prax k sebapoznaniu. Na osvojenie metódy by sa však mala použiť konkrétnejšia literatúra.
Recenzia od
Prof. Dr. Ruth Haas
Diplom z motológie, profesor procesovo orientovanej terapie tela a pohybu na Univerzite aplikovaných vied Oldenburg/Ostfriesland/Wilhelmshaven v odbore sociálna práca a zdravie; Hovorkyňa výskumu zameraného na vývoj modelov a štandardov integrovanej starostlivosti pri rehabilitácii osôb s motorickými poruchami. Hlavné zameranie: psychomotorická terapia, terapeutický výskum, psychomotorický vývoj, biopsychosociálna podpora a rehabilitácia zdravia, podpora zdravia spoločnosti
E-mailová pošta
Pozrieť všetkých 7 recenzií od Ruth Haas.
Kúpte si diskutované dielo
Ak máte tento titul, propagujete recenznú službu - v Nemecku doprava zdarma - objednávka prostredníctvom doručenia kníh na sociálnej sieti -.
Navrhovaná citácia
Ruth Haas. Recenzia od 08.09.2017 do: Carl Ginsburg: Učíme sa pohybom. Iný pohľad na spojenie tela a mysle podľa Moshé Feldenkraisa. Hogrefe (Bern) 2016. ISBN 978-3-456-85347-5. In: socialnet reviews, ISSN 2190-9245, https://www.socialnet.de/rezensions/21691.php, dátum prístupu 2. decembra 2020.
autorské práva
Táto recenzia je rovnako ako všetok ostatný obsah na sociálnej sieti chránená autorskými právami. Ak máte záujem o jeho použitie, vopred sa s nami dohodnite. Redaktori recenzií sú vám k dispozícii pre ďalšie otázky a úpravy.