Výskum odhaľuje nehumánne experimenty uskutočňované kanadskou vládou na deťoch v priebehu rokov; 50
Na tieto testy, ktoré sa uskutočňovali u mnohých detí v školách financovaných Kanaďanom, sa do veľkej miery zabudlo až do tohto mesiaca, keď ich podrobne opísal výskumník Ian Mosby, ktorý študuje históriu výživy na univerzite v Guelphe v Kanade. výskum publikovaný v časopise Social History.
Pokusy sa začali v roku 1942, keď kanadskí vládni vedci navštívili niekoľko domorodých komunít v severnej Manitobe a zistili, že hlad a podvýživa ovplyvňujú veľkú časť populácie. „Ich okamžitou reakciou bolo štúdium problémov testovaním doplnkov výživy,“ hovorí Mosby. Zo skupiny 300 podvyživených ľudí vybraných na testy dostalo 125 vitamínové doplnky a zvyšok slúžil ako kontrolná skupina, ktorá sa neliečila.
Súbor podobných experimentov sa začal v roku 1947 potom, čo vládni inšpektori zistili, že podvýživa je rozšírená v štátnych a cirkevných školách - školách, ktoré musia navštevovať domorodé deti v štátnej starostlivosti. Počas nasledujúcich piatich rokov použili vedci na testovanie výživových zásahov asi 1 000 detí zo šiestich škôl.
V jednej zo škôl, kde zistili, že študenti dostávali menej ako polovicu odporúčanej dennej dávky mlieka, testovali vedci účinky strojnásobenia dávky mlieka - ale iba po udržaní nízkej úrovne po dobu dvoch rokov, aby bola úroveň pomocou ktorých sa dajú porovnať účinky strojnásobenia dávky.
Na inej škole vedci uskutočnili randomizovaný dvojito zaslepený test, v ktorom jednej skupine študentov ponúkli doplnky vitamínu C a druhej skupine placebo - takisto po dvojročnom období. V tretej škole boli deti kŕmené druhom chleba z obohatenej múky, ktorý nebol schválený na predaj v Kanade. U mnohých z nich sa neskôr vyvinula anémia.
Vedci taktiež zakázali všetkým deťom na šiestich školách zubnú starostlivosť, pretože zdravie ústnej dutiny bolo parametrom použitým pri analýze výživy.
Nancy Waltonová, špecialistka na lekársku etiku na Ryersonovej univerzite v Toronte, tvrdí, že takýto projekt by dnes nikdy nebol schválený, „ale v kontexte tohto obdobia to nanešťastie neprekvapuje“. Myšlienka, že je potrebný informovaný súhlas účastníkov štúdie, sa v tom čase čoraz viac rozširovala a bola kľúčovým prvkom Norimberského kódexu, ktorý bol navrhnutý koncom 40. rokov 20. storočia, ale nebol prijatý nikde na svete.
„Okrem toho, že išlo o neetické experimenty, boli tiež vedecky zlé,“ hovorí Walton o výskume kanadskej vlády. „Nezdá sa, že by sa pokúsili otestovať nejakú hypotézu alebo urobiť nejakú štatistickú koreláciu,“ vysvetľuje špecialista.
Hovorí Mosby, z tohto výskumu v skutočnosti nevyplývali nijaké cenné výsledky. Historik nenašiel nijaké dôkazy o tom, že by manitobské štúdie boli niekedy dokončené. Školské experimenty boli prezentované na konferenciách a publikované, ale neviedli k žiadnemu pokroku vo vede o výžive ani k zlepšeniu v školách. „Väčšinou iba potvrdili to, čo už vedeli,“ povedal Mosby.
Zhromaždenie prvých národov, organizácia zastupujúca záujmy domorodého obyvateľstva v Kanade, vyzvala vládu, aby zverejnila všetky informácie, ktoré má o týchto štúdiách a o tom, či boli uskutočnené ďalšie podobné experimenty. Hovorca kanadského ministra pre domorodé záležitosti Bernarda Valcourta uviedol, že experimenty sú „odpudivé“ a jeho ministerstvo zaslalo komisii vyšetrujúcej kanadský školský systém viac ako 900 dokumentov o štúdiách.