Akadémia obezity Baden-W rttemberg e

Tri tréningové bloky

Ktoré tréningové fázy zahŕňa tréning, aby ste sa stali trénerom obezity?

Výcvik stať sa trénerom obezity sa skladá z troch blokov v súlade s požiadavkami konsenzuálnej skupiny pre výcvik obezity Pozorovanie, seminár o teórii a supervízia. Poradie pozorovacieho a teoretického seminára je variabilné, ale dohľad vždy predstavuje posledný vzdelávací blok. Tieto tri bloky môžu ponúknuť rôzne inštitúcie a zariadenia uznané KgAS. Akadémia obezity Baden-Württemberg e.V. a jej partneri pre spoluprácu ponúkajú všetky tri bloky na oboch miestach (Schliengen a Wangen).
Osvedčenie o obezite trénera vydáva na požiadanie po absolvovaní všetkých troch tréningových blokov hovorca konsenzuálnej skupiny pre tréning obezity po predložení potvrdenia o účasti a je všeobecne platné natrvalo. Po absolvovaní blokov 1 a 2 (pozorovací a teoretický seminár) môžete požiadať o dočasné osvedčenie trénera od rady KgAS, ktoré platí dva roky. Blok 3 (dohľad) musí byť preukázaný do týchto dvoch rokov.

The Pozorovanie sa koná počas tréningu obezity vo školiacom zariadení certifikovanom KgAS. Skladá sa z najmenej 24 vyučovacích jednotiek a musí zahŕňať všetkých päť výcvikových oblastí. Cieľom pozorovania je trvalý náhľad do všetkých tréningových oblastí, ako aj preukázanie rozmanitých metodických a didaktických možností v rôznych oblastiach tréningu obezity detí a dospievajúcich. Existuje tiež príležitosť na intenzívnu odbornú výmenu počas stáže, ako aj reflexiu a rozbor jednotlivých učebných jednotiek so skúsenými odborníkmi a terapeutmi.

Do konca roku 2006 môžu byť predchádzajúce aktivity uznané ako stáže v rámci nasledujúceho prechodného nariadenia: „Špecialisti, ktorí už majú značné skúsenosti s realizáciou kurzov odbornej prípravy v oblasti obezity (viac ako 2 ambulantné alebo 6 interne vedených tréningových kurzov), môžu neformálne absolvovať skrátený vzdelávací kurz trénera, pokiaľ to môžu preukázať. prihlásiť sa na akadémiu obezity. Toto školenie vždy zahŕňa teoretický seminár (blok 2) a supervíziu (blok 3). Ak budúci tréner preukáže počas supervízie dostatočné metodické a didaktické zručnosti v oblasti vlastného tréningu obezity, bude vyňatý z účasti na pozorovaní (blok I) a získa osvedčenie trénera. Toto prechodné nariadenie sa uplatňuje do 31. decembra 2006 “(výňatok z príručky KgAS„ Obezita - školitelia, lektori, akadémie, vzdelávacie inštitúcie “).

Interdisciplinárne štruktúrované Teoretický seminár obsahuje 54 jednotiek týkajúcich sa tréningových oblastí „Medicína“, „Výživa“, „Fyzická aktivita a šport“, „Psychosociálne“ a „Výcvik rodičov“. ako aj všeobecné základy výchovy k obezite u detí a dospievajúcich. Okrem prednášok a prezentácií sa tento vzdelávací blok vyznačuje spoločným rozvíjaním tém s využitím rôznych praktických príkladov a cvičení, sebarealizáciou a prácou v malých skupinách. Obsahovo sú poskytované základné informácie a súčasné poznatky o liečbe obezity a odbornej príprave u detí a dospievajúcich. Na druhej strane sa pozornosť zameriava na výmenu a diskusiu o obsahu, metódach, koncepciách a konkrétnych cvičeniach z praktickej práce v tréningových oblastiach. Ďalším ústredným obsahom je praktické vyučovanie základov výučby a didaktika vedenia diskusií, práce so skupinami detí alebo dospievajúcich, ako aj organizácia a financovanie výcviku obezity. Na teoretickom seminári sú povinne preberané tieto témy:

Oblasť všeobecné základy vzdelávania o obezite:

Epidemiológia, psychosociálny význam obezity, pokyny, prognóza, spoločenské náklady, otvorené alebo sporné problémy v liečbe obezity.
Dôležitosť vzdelávania pri liečbe obezity. Filozofia tréningu. Limity
Indikácia a ciele výchovy k obezite
Rámcové podmienky, zabezpečenie a hodnotenie kvality
Základy rétoriky, metodiky a didaktiky výchovy k obezite
Úlohy školiaceho tímu
Flexibilné ovládanie
Denník sebapozorovania a zosilňovač
materiálov
Vypracovanie vlastného školenia

Oblasť liek:
Definície a dôsledky obezity
Príčiny obezity
Prehľad liečby obezity

Oblasť Psychosociálne:
Vedomie seba samého
Sebaprijatie
Vyvážený životný štýl
Sociálna kompetencia a riadenie medziľudských konfliktov
Funkcia pohybu potravy a telesnej hmotnosti
Cieľové plánovanie

Oblasť výživa:
Výživa
Tréning stravovacieho správania
Stravovanie/varenie
Nákupné školenie

Oblasť fyzická aktivita a šport:
Účinky, obmedzenia a riziká fyzickej aktivity a športu
Konflikt, riešenie konfliktov a motivácia
Športovo pedagogické prístupy k nácviku obezity
Kontrola tréningu
Praktická implementácia rôznych výcvikových tém

Oblasť Výcvik rodiny/rodiča:
Podpora rodičovských schopností
Rodičovská podpora sebauvedomenia a sebaprijatia dieťaťa
Podpora motivácie a plánovanie cieľov
Vplyv na stravovanie, výživu a pohybové správanie
Príprava jedla a varenie
Špeciálne vlastnosti pri sprostredkovaní lekárskeho, psychologického, výživového a cvičebného obsahu

Tretia a posledná fáza školenia je taká Dohľad dve nezávisle vedené tréningové jednotky so skupinou detí alebo dospievajúcich s obezitou alebo nadváhou. Cieľom supervízie je uvažovať o lekciách spolu s supervidovaným, diskutovať o možných ťažkostiach alebo odchýlkach, vyvinúť alternatívne prístupy a iniciovať tak vylepšené hodiny a zvýšenú schopnosť sebareflexie.

Supervidovaný je povinný zdokumentovať použitú koncepciu tréningu a tréningový proces (rozvrhy a kontrolné zoznamy s obsahom/témami). Okrem toho musí byť vopred predložené vypracovanie pre každú z dvoch supervízovaných tréningových jednotiek (povinným obsahom sú ciele, metóda a didaktika, organizačná forma, materiál). Dohľad môže prebiehať s dohliadaným alebo v prípade video dohľadu v skupine.

Existujú dve možnosti dohľadu:
V Živý dohľad supervízor musí osobne navštevovať najmenej dve vyučovacie jednotky supervidovaného na rôzne témy. Kvalifikácia trénera sa hodnotí osobne a ihneď po ukončení školenia.
Pri supervízii podporovanej videom supervidovaný odovzdáva supervízorovi okrem vypracovania aj dve kompletné videonahrávané tréningové jednotky s rôznymi témami. Pri spoločnom vymenovaní sa tieto záznamy potom vyhodnotia, spoločne sa analyzujú a uvažuje sa o nich. Dohľad podporovaný videom môže prebiehať aj ako skupinový dohľad.
Ak výkon budúceho školiteľa v oblasti dohľadu nie je dostatočný, orgán dohľadu môže požiadať o nový dohľad.

---