Denníky v kvalitatívnom sociálnom výskume
Seminárna práca 2003 20 strán
Ukážka čítania
štruktúra
1. Denníky v kvalitatívnom sociálnom výskume
2. Melchior - tematicky zameraná a historicky komparatívna pozdĺžna štúdia
2.1 Štruktúra štúdie
2.2 Denníky ako zdroj kvalitatívneho sociálneho výskumu
2.2.1 Sú denníky vhodným zdrojom pre kvantitatívny sociálny výskum?
2.2.2 Sú denníky platným zdrojom kvalitatívneho sociálneho výskumu?
2.3 Teórie a výskumný proces - kto na koho ovplyvňuje?
2.4. Kritické hodnotenie
3. Zinnecker: literárne a estetické každodenné postupy mladých ľudí
3.1 Parciálny aspekt literárnych a estetických každodenných praktík adolescentov a jeho klasifikácia v celkovom štúdiu adolescentov a dospelých '85
3.1.1 Celková suma štúdie
3.1.2 Správa o každodenných umeleckých postupoch
3.2. Denníky vo výskume mládeže - kvantitatívne a kvalitatívne metódy
3.3. Od otázky vyrovnávania sa s každodenným životom až po typológiu mladých ľudí, ktorí si píšu denníky. Kritické ocenenie štúdie
4. Denníky a (kvalitatívny) sociálny výskum - krátka záverečná poznámka
1. Denníky v kvalitatívnom sociálnom výskume
Denníky sú popisované ako forma sebatematizácie, zatiaľ čo písanie denníka je formou sebareflexie, práce na sebe.
Poradná literatúra chváli denník ako príležitosť na objavenie vlastných silných stránok, ako spôsob zvládania života.
Na internete čoraz viac ľudí „bloguje“ vo svojich online denníkoch - a čoraz viac ľudí číta ďalej.
Formálna tradícia denníka nie je mŕtva, je preberaná a formovaná životom.
Môže byť táto forma svedectva zdrojom výskumu spoločenských vied? Ako sa zaobchádza s denníkmi v (kvalitatívnom) sociálnom výskume? Ktoré výskumné témy sa s ním spracúvajú? Aké sú obmedzenia v denníku Quelle?
Tieto otázky budú v tomto príspevku preskúmané pomocou dvoch štúdií.
2. Melchior - tematicky zameraná a historicky komparatívna pozdĺžna štúdia
Vo svojej dizertačnej práci „Problémy s láskou ... vždy boli pre mňa dôvodom na vedenie denníka: láska, manželstvo a partnerstvo v ženských denníkoch“, prezentuje Anke M. Melchior štúdiu o socializácii žien, ako aj príspevok do výskumu denníkov. Má svoje korene vo výskumnom projekte, ktorý sa v rokoch 1991 až 1996 zameral na „socializáciu v ženských denníkoch. Diaristi v generačnom porovnaní od ríše k súčasnosti “.
2.1 Štruktúra štúdie
Toto je východiskový bod pre prezentáciu Kognitívny záujem - tu je otázka ženských autodizajnov s ohľadom na lásku, manželstvo a partnerstvo - to v Kontext priorít teoretického výskumu, tu v kontexte sociálnych dejín a v teoretických koncepciách - tu ide o (ženskú) individualizáciu a rodovo špecifickú socializáciu. Z týchto teoretických súvislostí vznikajú Kľúčové otázky, sa stali základom interpretácie denníkov.
Melchior používa denníky, ktoré boli získané prostredníctvom práce vyššie uvedenej projektovej skupiny pre denníky pre ženy: Nach dobové denníky bol skúmaný prostredníctvom hovoru v rôznych časopisoch vybraných na tento účel. Po spätnej väzbe autorov denníka nasledoval osobný kontakt, ktorý bol spojený s rozhovorom. Údaje v týchto denníkoch sú anonymizované z dôvodu ochrany súkromia. Denníky z doby cisárskej pochádzajú archivované statky.
V štúdii Melchiora 1998 počet a kvalita denníkov, ktoré sa majú interpretovať, sú určené kritériami úzko súvisiacimi s výskumným záujmom (pozri s. 51f.).
Melchior predstavuje fázy hodnotenia denníkov veľmi podrobne, v neposlednom rade preto, aby poskytol metodický model s ohľadom na kvalitatívne hodnotenie denníkov (pozri s. 54). Vo svojej prezentácii pozorne sledujem Melchior 1998, s. 54-60.
Vyhodnotenie denníka sa začína a prvý prepis, ktorá si zachováva chyby, zvláštnosti a formátovanie a v ktorej sú súčasné záznamy anonymizované.
Nasleduje prvá fáza čítania súvisiaca s hodnotením, ktorej obsahová analýza má za cieľ vytvoriť kategórie, „ktorými je možné charakterizovať obsah denných zdrojov“ (Melchior 1998, s. 55). Takto a predmetový a zároveň teoreticky podložený katalóg tém, ktorá sa v priebehu hodnotenia čoraz viac líši (porov. ibid.).
V novom procese čítania sú textové sekvencie priradené k jednej alebo viacerým podpoložkám predmetového katalógu. Textové časti sú kódované číslami. Priradený plán kódovania vysvetľuje pravidlá priradenia.
V rámci štvrtého hodnotiaceho kroku „Vedecký zdrojový text“ Vyvinuté. Chce štruktúrovať a usporiadať materiál denníka, aby bolo možné porovnávať rôzne denníky. V ňom sú tematickému katalógu priradené parafrázované alebo citované záznamy denníka. V záujme pozdĺžnej analýzy zameranej na tému si zachováva chronológiu záznamov v denníku. Vedecký zdrojový text je materiálnym základom pre neskoršiu interpretáciu a sám o sebe neobsahuje žiadne interpretácie. Zdrojový text je flexibilne vytváraný pre každý denník, ktorý sa má hodnotiť, katalóg predmetov s jeho kategóriami a kódovací plán sú záväzné pre všetky denníky v tejto štúdii. Pri vytváraní vedeckého zdrojového textu opakované čítanie vedie k neustálemu dopĺňaniu a opravám zdrojového textu. Táto hodnotiaca fáza sa uskutočňuje vytvorením a Portréty denníka a jej autor. Podľa Melchiora tvoria portrét a vedecký zdrojový text text monografia.
Na základe monografie, „Tematická správa“ čo je v konečnom dôsledku pracovný základ pre interpretáciu denníka. V ňom sú rozpracované časti vedeckého zdrojového textu týkajúce sa otázky a výskumného záujmu. Aj tu zostáva postupnosť textových pasáží chronologická. Tematická správa je preto „redukciou vedeckého zdrojového textu na korpus nevyhnutný pre interpretáciu“ (Melchior 1998, s. 57)
V „Prvé komunikatívne overenie“ platnosť vedeckého zdrojového textu a tematickej správy sa kontroluje prostredníctvom diskusie v projektovej skupine.
Počas týchto prvých šiestich hodnotiacich krokov sa nápady na interpretáciu a výsledné hypotézy založené na teórii zhromažďujú v „memoch“ a ďalej sa krok za krokom rozvíjajú.
The interpretačná oblasť hodnotenia prebieha podľa Melchiorovej prezentácie „Od konkrétneho k všeobecnému“ (s. 59): Individuálna analýza, ako aj intra- a medzigeneračné porovnanie sú založené na analýzach nezávislých od projektu. Kľúčové otázky, ktoré sú vhodné na uspokojenie výskumného záujmu, tj. interpretovať tu „aktívny návrh príkladných procesov socializácie a individualizácie v oblasti napätia medzi sociálnymi a individuálnymi dejinami“ (Melchior 1998, s. 59).
V Individuálna analýza sa interpretuje na základe tematickej správy tak v pozdĺžnom smere, ako aj v súvislosti s témou, ako aj selektívne a intenzívne. Cieľom je „získať komplexné aj podrobné dôkazy a navzájom ich prepojiť“ (Melchior 1998, s. 60). Výklad, ktorý je pokrytý čo najväčším počtom textových pasáží, je skontrolovaný a zabezpečený záverečným čítaním celého prepisu.
V intrageneratívnom porovnaní sú autodiely obsiahnuté v denníkoch žien tej istej generácie (tu z doby cisárskej a 70. a 80. rokov) zamerané na možnú rozmanitosť a v medzigeneračnom porovnaní sú autodiely vzdialené od seba takmer 100 rokov a sú zamerané na historické a spoločenské zmeny. vedľa seba.
V druhá komunikatívna validácia výsledky interpretácie sú predmetom diskusie vo výskumnej skupine zameranej na rozšírenie interpretačného porozumenia a na zabezpečenie kontroly platnosti.
2.2 Denníky ako zdroj kvalitatívneho sociálneho výskumu
Prečo si spoločnosť Melchior vyberá denníky ako databázu? Aké sú konkrétne výhody tejto formy svedectva? Pre Melchiora majú denníky „subjektívnu autenticitu“, súčasne poukazujú na „biografické vzory typické pre danú dobu“ a tiež formulujú „ambivalentné výroky chronologicky“ (Melchior 1998, s. 33). Písanie denníka sa chápe ako sebapoňatie identity, ktorá je v pohybe (porov. Melchior 1998, s. 9). Pre Melchiora je to práve „chronologické poradie“ záznamov do denníka a zverejnenie vývojových procesov autormi denníka, ktorí sa kvalifikujú na výber denníkov ako zdroja pre longitudinálnu štúdiu (Melchior 1998, s. 33.). Práve skutočnosť, že sa denníky dajú ťažko objektívne skontrolovať a autoportréty v denníku sú ambivalentné a tiež skresľujúce, ich robí pre Melchiora také atraktívne: vedecký zdroj významný “(Melchior 1998, s. 10).
Na základe tejto zdrojovej kritiky, ktorú sám Melchior predstavuje, by som rád prediskutoval niekoľko otázok, ktoré vyvstávajú, keď sa denníky používajú ako zdroj kvalitatívneho sociálneho výskumu. Vychádzam z charakteristík biografickej komunikácie, ktoré predstavil Fuchs v roku 1984.
2.2.1 Sú denníky vhodným zdrojom pre kvantitatívny sociálny výskum?
a) Denníky majú dlhú históriu foriem, ktorá autorkou denníka spája obsah a formu. Diáre sú zároveň tvarovo otvorené a je možné ich navrhovať individuálne. Pre modernú formu denníka možno konštatovať, že podlieha veľkej miere intimity, a teda aj veľkej miere utajenia a tajomstva.
Diarista si píše do denníka dobrovoľný jeho vlastný pohľad na život zapisuje si iba to, čo sám chce vidieť a chce byť pravdivé - do tej miery si vyberie realitu - ale zapisuje si iba svoj individuálny pohľad na to, čo sa stalo, čo skutočne vníma a predvída a konštruovaný takže jeho životný príbeh - takže denník možno považovať za veľmi autentický.
b) Denník je však viac než plánované autoportréty, ktoré môžu v autobiografii a rozhovoroch zaberať veľké množstvo miesta; pre svoju veľkú autenticitu sú skôr sľubným zdrojom pre výskumného pracovníka v sociálnej oblasti, ktorý v denníku nachádza zážitky a myšlienky aj na verejnosti. inak bývajú skryté a skryté (porov. Melchior 1998, s. 32), či už preto, že obsah je príliš osobný, možno aj nepríjemný, alebo preto, že sa prezentácia nejaví ako zlučiteľná s vlastným obrazom. Takto sa v denníku stane zrejmým celý životný príbeh; je možné ho objaviť v inak utajených „temných stranách“, zmysle a biografických štruktúrach, ktoré významne prispievajú k výskumu biografie.