Deti by sa mali hrať s jedlom AZADA

Od prvého okamihu, keď sme sa naučili jesť sami, nás učili, že s jedlom sa nehrá, ale je to tak?

Niektorí odborníci sa domnievajú, že deti by mali mať najskôr zdravý vzťah k jedlu - cestu, ktorá by mala zahŕňať zmyslové radosti z hrania s jedlom. Deti sa aktívne učia, ako veci fungujú, a čas na hranie im pomáha naučiť sa to svojím spôsobom. Je to fáza ich života, ktorá zahŕňa cestu zmyslových zážitkov od zraku, vône, farby a chuti k textúre. Každé dieťa má čas na rozvoj svojich schopností spať, chodiť, čítať a rozprávať, tak prečo by malo byť jeho stravovanie iné?

Prvé jedlo je ideálne v počiatočných fázach vývoja a deti by mali mať možnosť naučiť sa:

• Ako vyzerá jedlo.
• Ako vonia jedlo.
• Ako sa cíti jedlo.
• Ako znie jedlo.
• Ako môžete jedlo trhať, posúvať, tlačiť alebo posúvať.
• Ako interagujú s jedlom, napr. Môžu byť zmiešané, namáčané, vrstvené ako sendvič atď.

Hra s jedlom posilňuje sebavedomie dieťaťa pri zaobchádzaní s jedlom. Dáva im čas zažiť senzorickú explóziu, ktorou môže byť jedlo, senzorický pôžitok, ktorý zlepšuje ich zručnosti a názory na jedlo. Tým, že sa najskôr dotknú jedla a hrajú sa s ním, naučia sa myslieť na svoje jedlo a rozumieť mu. Bez ohľadu na to, či ide o pozitívnu alebo negatívnu skúsenosť, získajú sebadôveru skúšať nové veci tempom, ktoré im vyhovuje, a tým, že veci budú brať pomaly, si jedlo vychutnajú a zase nám pomôžu ako dospelí aj trochu spomaliť.

---