Keď dieťa nehovorí - oneskorenie reči u detí
Aj keď sa v prvých dvoch rokoch života čas, keď sa malý začne prejavovať slovami, líši od jedného dieťaťa k druhému, existuje vek, v ktorom by všetky deti mali hovoriť dobre, a to tri roky, vek zápisu do materskej školy.
Pokiaľ ide o znepokojenie?
V prvých troch rokoch života sú kritické okamihy osvojenia jazyka, ktoré, ak sa prejavia oneskorene, môžu signalizovať prítomnosť vývojových porúch. Existujú aj dôvody na obavy, keď dieťa po období zdanlivo bežných akvizícií vykazuje známky stagnácie alebo dokonca vývojovej regresie. Ak dieťa dovŕšilo dva roky a vôbec nehovorí alebo má obmedzenú batožinu slov (menej ako 20), je načase urobiť nejaké vyšetrovanie. Povinným prvým krokom v tejto situácii je komplexná kontrola sluchu dieťaťa odborníkom na ORL, ako aj posúdenie jeho psychomotorického vývoja klinickým psychológom.
Čo je dôležité dodržiavať v reči dieťaťa?
Jazyk má dve dôležité zložky: receptívny jazyk (čomu dieťa rozumie) a expresívny jazyk (čo dieťa hovorí). Okrem toho ľudská komunikácia znamená nielen slová, ale aj gestá, držanie tela, mimiku, expresivitu (tj neverbálny jazyk), ktoré sú v komunikácii rovnako dôležité. Existujú deti, ktoré „hovoria neskoro“, tj. Rozprávajú neskôr, bez problémov, ale musí sa to potvrdiť po špecializovanom hodnotení. Malé deti majú tiež zvyčajne zlú výslovnosť (dysláliu), čo by sa však malo napraviť pri vstupe do materskej školy.
Aké informácie poskytujú psychologické hodnotenie?
Interpretácia jazykových problémov dieťaťa sa musí robiť vo všeobecnom kontexte jeho vývoja, berúc do úvahy ďalšie typy zručností (napr. Sociálne a emočné, kognitívne atď.). Oneskorenie vývoja jazyka môže byť súčasťou klinického obrazu závažných porúch: intelektuálny deficit (retardácia), poruchy autistického spektra, receptívne alebo expresívne poruchy jazyka, ktoré si vyžadujú lekársku diagnostiku (neurologickú alebo psychiatrickú).
Čo treba urobiť ?
Malé deti do dvoch rokov by nemali byť vystavené televízii a po tomto veku by mala byť denná doba expozície obmedzená. Rodičia musia dieťaťu poskytnúť možnosti osvojiť si jazyk: priama komunikácia, príbehy, piesne, básne. Ak dieťa do dvoch a pol roka nerozpráva, je po vyhodnotení dieťaťa odborníkom potrebná osobitná terapia. Problémy s výslovnosťou, ktoré pretrvávajú aj po troch rokoch, si vyžadujú logopédiu.