Nahrávanie lekcie triedy Forum Kids; škola
V prvom rade šťastné nové, ak to ešte teraz môžete povedať
Mám dôležitú vec, ku ktorej by som chcel vecný názor.
Moja dcéra je v 6. ročníku na strednej škole.
Je to „špeciálne“ dieťa, ktoré má určité problémy a ktoré som sa snažila liečiť asi 4-5 rokov.
Problémy sa zväčšovali a zväčšovala a situácia sa zhoršovala po letných prázdninách 2014, takže ju triedny učiteľ v triede dostal do priestoru, pretože ju neustále narúša a nedokáže sa sústrediť.
Malo by ísť o opatrenie, ktoré by malo trvať do jesenných prázdnin.
(Stále tam sedí)
Po rozhovore s triednou učiteľkou pred jesennou prestávkou sa veci akoby zhoršili a moja dcéra sa začala sťažovať na nespravodlivé správanie.
Okrem toho sa predtým priemerné ročníky rýchlo prepadli. Rozhovor s riaditeľom, ktorý učí aj moju dcéru, so mnou súhlasil pozitívne, ale zdá sa, že situácia sa vyhrocuje, moja dcéra je totálne demotivovaná a už nechce ísť do školy. Jej priatelia mi tiež jednomyseľne (z rozhovoru) povedali, že s mojou dcérou sa zaobchádza nespravodlivo a odporne, dokonca mi jeden alebo druhý rodič povedal, že situáciu popisujú deti doma.
Teraz už s určitosťou viem, že to v zásade stojí proti tvrdeniu, a len ťažko dokážem vyriešiť situáciu bez toho, aby som si pomohol, pretože ak si do nej sadnem sám, je to tiež obmedzená situácia, ako keď o nej zámerne dostane niekto iný predstavu chcieť urobiť.
Som naozaj zúfalá, pretože moja dcéra sa čoraz viac rozpadáva, je v štádiu testovania a potom by to normálne viedlo k zmene školy.
Riaditeľka pozná našu situáciu a chcela by pokračovať v škole a nevzdávať sa jej.
Teraz som taká zúfalá, že naozaj premýšľam, ako by som sa mala chopiť situácie v triede, a dúfam, že dostanem tip alebo dva od mamy, ktorá mala podobné skúsenosti. alebo tiež učiteľ.
Fíha je toho teraz trošku, ale aj tak ďakujem
Lg Locke
Ahoj,
Vstup na lekciu nie je povolený. Môžete pozorovať po konzultácii s učiteľom. Aj tam môžete vidieť určité problémy, najmä ak zostanete celý deň. Prípadne by si na to mohla sadnúť riaditeľka. Možno potom dôjde ku konštruktívnej výmene informácií o vhodných vyučovacích metódach.
Inak by môj nápad teraz (ak máte pocit, že chémia medzi touto učiteľkou a vašim dieťaťom nie je v poriadku) bol presunúť ju do inej triedy v škole.
V každom prípade je dôležité viesť rozhovor, v ktorom sa jasne prediskutuje, čo môže každý jednotlivec urobiť pre zlepšenie situácie. Takže vy ako rodičia, škola a vaše dieťa. Prípadne sa obráťte na iné poradenské centrá.
aký to má zmysel pozorovať? Ak skutočne existuje nespravodlivé zaobchádzanie s dieťaťom (a áno. Existuje tiež šikana učiteľov voči deťom !), tak si to pri pozorovaní aj tak nevšimnete! Je nepravdepodobné, že by učiteľ bol taký hlúpy, ako to urobí, keď je v triede iný dospelý. S deťmi môžete vždy povedať „áno, deti veľa hovoria a nehovoria všetko pravdivo“.
Moja prvá myšlienka je teda taká, že ak lekciu zaznamenáte, pravdepodobne nebude autentická.
Mali sme rovnaký problém s dieťaťom v našej škole podobným spôsobom. Nie je to ľahký chlapec, to áno, ale prístup triedneho učiteľa bol tiež čoraz viac jednostranný. Celé to takmer rok trvalo tam a späť, pretože sa uvažovalo o zmene školy. Tam sa dohodlo s veľmi obetavým rozprávaním rodičov, že si na nejaký čas sadne do triedy a uvidí, aký je ten chlapec „nepríjemný“. Nepoznám o tom nijaké podrobnosti, ale všetky strany, zástupcovia matiek a rodičov a triedna učiteľka to potom spoločne „vyhodnotili“. Teraz bol chlapec preložený do triedy mojej dcéry a zrazu to celkom dobre dopadlo.
Inak ponúkajú detskí psychológovia tiež návštevu tried a získanie predstavy. Ak to chcete urobiť, samozrejme by vaše dieťa muselo byť po konzultácii s jedným z nich.
Veľmi rád by som si sadol, ale obávam sa, že učiteľ aj moja dcéra (nevylučujem ich) by sa potom spojili, akoby to urobil riaditeľ, ale kto pozná moju dcéru aj z triedy . Podľa dcéry a spolužiačky by sa k nej malo správať úplne normálne a na rovnakom základe (v porovnaní s ostatnými študentmi).
Toto vyhlásenie nebude pre ostatné deti veľmi vierohodné, pretože sú iba kamaráti, ale nechcem, aby mali problémy aj deti alebo rodičia, nemôžem za ne niesť zodpovednosť. a už mi dochádza čas
Vstup na lekciu je zakázaný, pokiaľ k tomu nedostanete povolenie od všetkých zákonných zástupcov. Škola je chráneným priestorom!
Možno je možné, že vaša dcéra potrebuje osobitnú starostlivosť a že by pre triedu bolo treba vytvoriť ďalší kľúč.
Myslím niečo ako v našej Kige, kde bolo dieťa so zvýšenou námahou a namiesto 23 bolo v skupine iba 19 detí.
Možno je učiteľka jednoducho ohromená a správa sa k vašej dcére nespravodlivo kvôli nadmerným požiadavkám.
Nemôžete požiadať učiteľa, riaditeľa, dcéru a vás, aby sa s vami porozprávali, kde sa každý môže otvorene podeliť o svoje problémy a uhol pohľadu, a potom sa nájde riešenie?
Učitelia často zostávajú so „špeciálnymi prípadmi“ sami.
alsp obaja prijať a pozorovať (áno, tiež veľmi chválený)
RODIČIA ZAKÁZANÍ BEZ písomného súhlasu
pretože porušuje PRÁVA OSOBNOSTI
možno si všetci ľudia sadnú za zelený stôl a rokujú medzi sebou o zmluve, takže ak dieťa. triedny dážď potom môže byť opäť školený v triede atď.
a proti podmienkam ak nie a pod.
To nie je dovolené.
Po dohode však môžete sedieť v triede.
Ahoj,
obráťte sa na službu školskej psychológie.
Podľa mojich skúseností sú veľmi milí a tiež na nich sedia.
pozdravujem a
Myslím, že veľmi drzé:
Píšete, že vaše dieťa je zvláštne, a správate sa k nemu alternatívne.
Sedí sama, pretože neustále narúša vyučovanie.
Môže sa stať, že dieťa má ADHD?
A mohlo by sa stať, že si to neprajete nechať liečiť konvenčnou medicínou?
A mohlo by sa stať, že po mnohých rozhovoroch a pokusoch zabrániť vašej dcére narušiť triedu a poškodiť tak všetky ostatné deti, sú učitelia jednoducho totálne frustrovaní a reagujú iba mrzuto?
Ak je to tak, malo by oveľa zmysel pracovať so správnymi lekármi na problémoch vášho dieťaťa, prípadne pomôcť s liekmi po správnej diagnóze a/alebo požiadať o školské dochádzky pre sociálne problémy.
žiada všetkých ostatných, aby sa domnievali, že sú nespravodliví.
Len sa nad tým zamysli!
Pretože so všetkou láskou k alternatívnej medicíne a vašej určite úžasnej „špeciálnej“ dcére,
V triede je najmenej 20 ďalších detí, ktoré majú právo na nerušené hodiny!
Keď som si to prečítal:
„Je to„ špeciálne “dieťa, ktoré má určité problémy a ktoré som sa snažila liečiť asi 4 - 5 rokov.
Problémy sa zväčšovali a zväčšovala a situácia sa zhoršovala po letných prázdninách 2014, takže ju triedny učiteľ v triede dostal do priestoru, pretože ju neustále narúša a nedokáže sa sústrediť.
Malo by ísť o opatrenie, ktoré by malo trvať do jesenných prázdnin.
(Stále tam sedí) “
V tomto som zreteľne spoznal svojho žiaka 2. stupňa, okrem obmedzenia „alternatívna liečba“, nehovoriac o neposkytnutí pomoci!
Moja urgentná rada: vy, učiteľ, ktorý učí hlavne vašu dcéru, riaditeľka (a možno aj terapeut), sadnite si za stôl a znovu a objektívne sa znovu zamyslite nad VŠETKÝMI možnosťami pomoci.
Učiteľ a vaša dcéra skončili a vy si dovolíte luxus „alternatívnej liečby“? Liečba sa javí ako úplne neúčinná. potom by ste mali zvážiť ďalšie alternatívy liečby alebo ako si vysvetlíte situáciu?
Určite je to konečné riešenie, ako natrvalo priestorovo oddeliť dieťa od triedy, pretože nie je šanca triedu sledovať alebo by to rušilo ostatných. Je úplne logické, že známky idú z kopca, koniec koncov, nemá možnosť sa nič naučiť. Ale je to iba príznak, vaša sebaúcta klesá ešte rýchlejšie.
Nerobil by som vlastnú stáž - je to úplne na nič!
Školský sociálny pracovník/školský psychológ/špeciálny pedagóg. Kraft by to mala urobiť, potom môže dať tipy učiteľom a študentom a predovšetkým rodičom.
Tajné záznamy hodiny zlyhávajú absolútne a opakovane:
1. Otvárate zákonný a osobný obrovský sud pre ďalšie deti, vrátane ich rodičov, učiteľa a vášho dieťaťa. S predpokladom sa zaručene podarí dostať sa do rozumného rozhovoru s každou školou. A to iba kvôli neoprávneným nahrávkam.
2. A ak je zdokumentované, ako vaša dcéra vyrušuje hodinu, obliekajte sa srdečne. A je 99% pravdepodobnosť, že bude zobrazovať dané správanie.