Čo by malo dieťa robiť v druhom roku života
Prvý rok života je jedným z najbohatších rokov v živote dieťaťa. Bebe nakoniec sedí na zadku a chodí okolo; už nezakoktáva a nakoniec povie prvé slová s významom; strava sa spestrila a zmysly sa tiež zostrili a zdokonalili.
Na začiatku druhého roku sa dieťa môže pohybovať samo - či už hrá v podrepe alebo robí nerovnomerné kroky a s rozšíreným podkladom môže vyliezť na posteľ a stoličky. Samozrejme, na psychomotorickej úrovni má každé dieťa svoje vlastné vývojové tempo. Niektoré deti idú samy do 10 - 11 mesiacov, iné do 13 - 14 mesiacov. Je dôležité byť aktívny a skúmať prostredie. Toto je známka „psychomotorického zdravia“.
Momentálne sú ruky šikovnejšie. Deti vyvinú digitálnu pinzetu (dotyk palca a ukazováka, aby dokázali uchopiť maličkosti), a tak sa zmenia na mobilné „vysávače“ - z koberca odnesú všetky chuchvalce alebo odpadky. Môže chytiť pohár/pohár oboma rukami. V tomto veku už deti vidia oveľa lepšie, lepšie počujú, cítia, ale hlavným zdrojom vedomostí sú stále ústa (minimálne do roka a pol). Preto venujte zvýšenú pozornosť všetkému, čo si dáte do úst, pretože hrozí prehltnutie malých, ostrých predmetov, udusenie alebo utopenie.
Kľúčovým slovom v tomto veku je ZVEDAVOSŤ. Pretože vie tiež liezť, jeho vášňou je skúmať prostredie (dom), otvárať a zatvárať boxy, zásuvky, skrinky. Vyzbrojte sa trpezlivosťou a pokojom, vyberte všetko, čo máte na spodných policiach skriniek, vyprázdnite zásuvky a nechajte priestor na preskúmanie. Nezastavujte ho ani neobmedzujte jeho zvedavosť príliš mnohými obmedzeniami, ale radšej ho sprevádzajte v tomto procese dobývania a poznania, buďte s ním na tejto ceste a uistite sa, že miesto je bezpečné a bez rizika. Rád sa hýbe a stále viac sa pohybuje, má rád malé predmety (venujte im pozornosť, ako som už upozornil vyššie), miluje stúpanie po schodoch.
Momentálne malý preferuje živé farby, počuje zvuky z malej vzdialenosti a odmieta nepríjemný zápach.
Pokiaľ ide o jazyk, naše dieťa zhromažďuje značné množstvo slov. Aj keď nevie v pravom slova zmysle, urobí veľký pokrok v receptívnom jazyku a pasívnej slovnej zásobe. Dieťa absorbuje slová ako špongia! Ak by mal mať vo veku 12 - 14 mesiacov slovnú zásobu 3 - 6 slov, vo veku 2 rokov by mal byť schopný formulovať jednoduché vety (s podmetom a prísudkom), používať zámená a mať slovnú zásobu najmenej 12 -15 slov.
Čo môžete robiť ako rodič?
Je veľmi užitočné čo najviac ho čítať a rozprávať sa s ním, aj keď sa zdá, že vás zrejme neposlúcha alebo vám nevenuje pozornosť. Prečítajte si poviedky „spolu“, pretože v tomto veku je záujem o veľké, krásne farebné ilustrácie veľký. Rád listuje aj po stránkach knihy. Môžete ho naučiť časti tela, pretože v 16. mesiaci môže ukazovať nos a ústa a v 24. mesiaci by mal poznať hlavné časti tela. Urobte to pomocou bábiky, potom ukážte časti tela sebe a až na konci telu dieťaťa. Budujte príbehy a hrajte sa!
Až do 18 mesiacov si môže dieťa na požiadanie priniesť hračku a postaviť vežu z 3-4 kociek, ale tiež sa riadiť ilustráciami v knihe.
Na úrovni autonómie by mal mať dovolené jesť sám. Pokazí to na zemi, je to pravda, zašpiní sa od hlavy po päty, ale tréning začína už teraz! (Videl som, ako 8-ročné deti kŕmia dospelí, čo si myslím, že nie je prijateľné.) Ak chceme mať sebavedomé dieťa, musíme ho naučiť, ako sa má k sebe správať.
Zdá sa, že sa teraz objavujú prvé obavy z dieťaťa - strach z vody, tmy alebo hlasných zvukov. Normalizujte tieto situácie a ubezpečte dieťa o všetkej svojej láske.
Po 18. mesiaci dieťa rýchlo uteká a zriedka padá, môže udrieť loptou, listovať v knihe, dokáže postaviť viac kociek, dokáže napodobniť kresbu kruhu, slovná zásoba je bohatšia a vie používať zámená ona). Obľúbenými hračkami sú lopta, všetko, čo sa dá postaviť, čo je zabudované a všetko, čo vydáva hluk (k zúfalstvu rodičov). Na trhu je veľa hračiek a výber je niekedy zložitý. Môžete si vybrať lacné hračky, ale aj veľa spoločne stavať. Pamätajte, že akúkoľvek hračku si kúpite, je dôležité hrať spolu!
Aj v tomto druhom roku života sa začína disciplína. Naše šteniatko sa teraz učí zákazy (NEMÁTE povolenie!). Ale tieto zákazy by nemali byť príliš početné a rodičia by mali byť vytrvalí a dôslední, odmeňovať všetko, čo dieťa urobilo dobre, a sankcionovať to, čo neurobilo dobre, podľa pravidlo.
Začať s disciplínou je príliš skoro?
Ak teraz nemôžeme stanoviť limity, keď bude mať dieťa 13 - 14 rokov, neuspejeme ani my! Nebojte sa, nie je to príliš malé na to, aby ste začali disciplínu, ale v pravý čas - povedzte špecialistov. Pamätajte, že rodičia dajú dieťaťu orientačné body a bude sa nimi riadiť. Ak medzníky neexistujú a nie sú stanovené, keď je dieťa v príprave, neskôr, keď už bude mať formáciu, je veľmi možné, že si vytvorilo svoje vlastné orientačné body a rodičia len ťažko budú môcť „ukladať“ svoje vlastné pravidelne.
Z hľadiska emočnej inteligencie si dieťa v druhom roku života rozvíja širokú škálu emócií pri komunikácii s ostatnými, usmieva sa a spoznáva sa v zrkadle, začína prejavovať žiarlivosť, keď s ním matka nie je, úzkosť, keď dieťa Jeho starostlivosť tam nie je. Hnevá sa, hrá sa sám, ale veľmi rád sa zapája do hier s dospelými, prejavuje negatívne emócie a vyjadruje svoju silnú náklonnosť k rodičom/opatrovateľom.
Počnúc všetkým, čo by šteniatko malo vedieť/vedieť v druhom roku života, môžete vytvárať hry tak, aby stimulovali dieťa v osvojovaní tohto správania. Tým, že sa s ním hrá, je s ním, podporuje ho, miluje, dieťa sa naučí to najdôležitejšie, na čom je všetko postavené: môže sa spoľahnúť na svojich rodičov; jeho rodičia sú s ním a reagujú na jeho potreby (nie túžby).
Špecializovaný klinický psychológ/psychoterapeut