Počítače pre deti Prečo by mala byť mediálna výchova spustená už čoskoro Pro Progita portál

Aj najmenší predvádzajú veľkú Nadšenie pre počítače, smartphony a spol. Zdá sa, že používajú moderné médiá takmer intuitívne. To však neznamená, že môžu skutočne premýšľať o tom, čo robia. Tu prichádza na rad mediálna výchova. Najmä pokiaľ ide o počítače, deti sa musia naučiť nejaké zručnosti. The Mediálna výchova môže začať učiť deti, ako správne používať počítač v materskej škole.

Počítače v mediálnej výchove: od akého veku to má zmysel?

Prevádzka počítačov kladie na používateľa veľké nároky. Musí spracovávať rýchle zmeny obrazu, ovládať motorickú koordináciu ovládania myši a rozumieť tomu, čo vidí na obrazovke. Na rozdiel od školákov alebo ich rodičov, malé deti ešte nedokážu zvládnuť tieto výzvy. Mediálna výchova preto odporúča, aby sa nedovolilo deťom do troch rokov používať médiá. Pre najmenších môže mať konzumácia médií dokonca negatívne následky na rozvoj.

Deti v materskej škole by preto nemali mať prístup k počítačom, kým nebudú mať tri roky, ideálne štyri roky. Je nevyhnutné, aby prácu s médiami vždy sprevádzali pedagógovia. Pokiaľ ide o spotrebu médií, je obzvlášť dôležité dodržiavať jasné časové limity. Deti mladšie ako päť rokov by sa nemali ponoriť do médií na viac ako 30 minút denne. Patria sem nielen počítače a televízia, ale aj tablet z. B. v materskej škole a iných digitálnych médiách.

Tento časový limit sa nevzťahuje iba na materskú školu, ale na celý deň. Je preto vhodné, aby vychovávatelia informovali rodinu, ak už bol tento čas v materskej škole prekročený. Týmto spôsobom sa môžete zapojiť Vyvarujte sa nadmernej spotreby médií. Počítačové hry sú v tomto veku stále z veľkej časti nevhodné. Občas existujú vzdelávacie hry, ktoré deťom priblížia používanie technológií a nových médií.

Mediálna výchova na počítači: komunikácia jasných pravidiel

Na to, aby sme deti naučili zodpovedne používať médiá, je to v mediálnej výchove nevyhnutné, stanoviť jasné pokyny. Takto sa deti hneď od začiatku dozvedia, že sú stanovené pravidlá pre zaobchádzanie s počítačmi. Z dlhodobého hľadiska to môže dokonca pomôcť, Aby sa zabránilo rozvoju závislosti. Deti sa navyše dozvedia, čo to znamená dodržiavať pravidlá. Táto kompetencia je nevyhnutná aj neskôr v škole. Integrácia jasnej štruktúry do každodenného života materskej školy má preto veľa výhod.

Povolené správanie je možné vypracovať spolu s deťmi. Spýtajte sa skupiny, ktoré limity sú už známe z domova. Ak chlapci a dievčatá neprijmú opatrenia samy, poskytnite si podnet na zamyslenie.

Možné pravidlá sú napríklad tieto:

Počítač obsluhujem iba s čistými rukami. Ak nie sú čisté, vopred ich umyjem.
Keď som pri počítači, nič nejem ani nepijem.
Počítač používam iba na dohodnutú úlohu a stanovený čas.
Na jednom počítači pracujú súčasne najviac dve deti. Všetci ostatní sa prizerajú.
Udržiavam pracovný stôl uprataný.

Pedagogický špecialista potom jeden pripraví spolu so skupinou v materskej škole Plagát pravidiel. V tímoch deti premýšľajú, ktoré obrázky by mohli nakresliť o pravidlách. Tak vznikne v spolupráci kreatívny plagát, ktorý je možné zavesiť v skupinovej miestnosti. Takto si ich deti vždy pamätajú, keď prechádzajú okolo Robte a nerobte na počítači.

Komunikácia prostredníctvom hrania rolí

Komunikácia je všetko

V hektickej každodennej škôlke ste často vyzvaní, aby ste sa rýchlo dohodli so svojimi kolegami. Vyžaduje si to tiež presnú komunikáciu. S touto hrou si ju môžete precvičiť a zároveň si užiť veľa zábavy. K vzdelávacej ponuke

Hranie rolí: „Lekárska kancelária v skupinovej miestnosti“

Deti vo vašej skupine vám určite povedia o svojich skúsenostiach s pediatrom počas tohto týždňa. Tej sa ujmete tak, že si nastavíte lekársku prax v oblasti hrania rolí. Tam majú deti možnosť zopakovať to, čo zažili, a intenzívnou hrou s „lekárskym vybavením“ rozširujú svoju zábavu ...

RPG: „Alarm: 112“

Dnes budete diskutovať o tom, ako upozorniť hasičov na staršie deti vo vašej skupine. Deti si pri hraní rolí precvičujú správne tiesňové volanie. Hráte sa na hasiča v riadiacom centre. Po hraní rolí deti zafarbia list papiera s číslom tiesňového volania, aby si prehlbovali vedomosti. K vzdelávacej ponuke

Ochrana pre PC: zabezpečte, aby boli médiá bezpečné pre deti

Predtým, ako deti môžu sami používať počítač, musia byť najskôr vybavené a Rodičovská kontrola byť poskytovaný. Pretože používanie PC je spojené s oveľa väčšími bezpečnostnými rizikami ako napríklad sledovanie televízie na mediálnej výchove. Najmä internet predstavuje veľký potenciál pre deti.

Pred deťmi je potrebné chrániť online predovšetkým tieto body:

Nevhodný obsah (obrázky oslavujúce násilie, pornografické stránky)
Skrytá reklama
Pasca nákladov, najmä pri online hrách
Nedostatočná bezpečnosť údajov

Rôzne programy ochrany ponúkajú rôzne riešenia na odstránenie týchto bezpečnostných medzier v spotrebe médií. Softvér na ochranu detí „KinderServer“ umožňuje prístup napríklad iba na kontrolované stránky na internete. Chlapci a dievčatá majú prístup iba k obsahu, ktorý nájdu takzvané detské vyhľadávače. Najznámejšie vyhľadávače vhodné pre deti v nemecky hovoriacej sieti sú „FragFinn“ a „Blinde Kuh“.

Funkcia detskej bezpečnosti z aplikácie „Patents Friends“ ponúka aj ďalšie možnosti. Okrem vytvorenia čiernej listiny s nežiaducimi kľúčovými slovami majú pedagógovia tiež možnosť stanoviť časový limit pre mediálnu prácu na internete. Okrem toho program na požiadanie zaznamenáva všetky aktivity používateľov. Tieto dva príklady samozrejme nie sú jedinými poskytovateľmi v oblasti softvéru na ochranu detí. Pedagógovia by mali starostlivo skontrolovať, čo je k dispozícii online, a zvoliť si program, ktorý najlepšie vyhovuje ich potrebám.

Tipy pre prax: príklady toho, ako používať počítač na mediálnu výchovu

Mediálna výchova sa netýka iba poskytovania týchto informácií deťom technické know-how na prevádzku počítača predložiť. Mediálna výchova skôr spočíva v tom, aby chlapci a dievčatá pochopili, ako sa médiá používajú na rôznych miestach. V praxi existuje veľa spôsobov, ako zvýšiť mediálne zručnosti detí v materských školách. Nasledujúce príklady aplikácií sú zamerané na deti od štyroch rokov.

1. Počítače v našom prostredí

Cieľom tohto cvičenia je zvýšiť vedomosti detí o používaní počítačov. Mali by ste pochopiť, že okrem klasických počítačov existujú aj ďalšie technické zariadenia, ktoré fungujú ako počítače. Na začiatku má zmysel so skupinou diskutovať o tom, čo robí počítač a ako ho môžete rozpoznať. Úlohou pedagogického pracovníka je naučiť deti, aby notebook, tablet, smartphone a inteligentná televízia fungovali podobným spôsobom ako počítač. Ale aj iné zariadenia na svete fungujú ako PC.

Ukážte deťom obrázky ďalších technických nástrojov. Ako návrhy sú vhodné pokladne v supermarketoch a bankomaty. Cieľom je, aby deti pochopili, že aj auto alebo práčka má technické funkcie ako počítač. Potom môžete použiť Skupina na objavnej ceste poslať do zariadenia. Deti v materskej škole by mali získať skúsenosti tam, kde je všade ukrytá počítačová technológia. Poskytnite digitálne fotoaparáty, ktoré môžu tímy použiť na zdokumentovanie svojich objavov. Deťom sa bude dariť v úlohe prieskumníkov. Výsledky môžu byť neskôr prezentované na obrazovke počítača.

Má zmysel diskutovať o tom, či príslušné nahrávky skutočne sú počítačovou technológiou alebo nie. Túto diskusiu možno tiež použiť ako východiskový bod pre ďalšie otázky týkajúce sa mediálnej výchovy. Začnite rozhovor o tom, ako nás počítače podporujú v našom každodennom svete. Nechajte deti premýšľať o tom, aký by bol život bez týchto médií. Táto téma môže byť tiež použitá ako návrh na rodičovský večer alebo rodičovskú akciu spolu s deťmi. Pozvite všetkých na okrúhly stôl a nechajte rodičov alebo dokonca starých rodičov, aby sa podelili o to, ako ste vyrastali bez technických pomôcok. To ohromí nielen deti, ale bude to aj téma konverzácie v rodine.

2. Spoznajte počítač - zvonka i zvnútra

Súčasťou mediálnej výchovy je aj to, že sa deti naučia pomenovať komponenty počítača. Má zmysel pracovať zvonku dovnútra. Aby ste pochopili názvy a funkcie myši, klávesnice, obrazovky atď., Je dobré prehrať spomienku. Na tento účel pedagógovia pripravujú obrázky rôznych komponentov. Pomocou známeho pamäťového princípu deti postupne obracajú obrázok. Potom musíte pomenovať to, čo je vidieť na obrázku.

Najmä vnútorné fungovanie moderné médiá fascinuje chlapcov a dievčatá. Často majú problém si uvedomiť, že táto technológia nie je o živých organizmoch. Ak máte dovolené nahliadnuť do počítača, ľahšie pochopíte, že počítač PC nie je živá bytosť. Pedagógovia by kvôli tomu mali hľadať vyradené počítače. Bočnú stenu z nich je možné odstrániť a vidieť obsah. Poskytnite zväčšovacie okuliare a baterky, aby deti mohli preskúmať, čo je vo vnútri. V tejto chvíli jasne zdôraznite, že nie každý počítač sa dá takto priskrutkovať.

Potom má zmysel konkrétne sa venovať dôležitým častiam a ukázať ich. Popíšte funkciu pomocou porovnaní, ktorým deti rozumejú. The Základná doska možno napísať ako Srdce počítača opísať. Potom je dobré ukončiť lekciu projektom upcyklácie. Takto chlapci a dievčatá nestrácajú zábavu z predmetu, ale sú schopní svoje zážitky umelecky spracovať. So starými technickými časťami sa dá pohrať veľa vecí. Príklad: Na zabudovanie kreatívnych obrázkov použite vstavané káble.

3. Maľovanie na počítači: tvorivá mediálna výchova

Je prospešné, ak deti pochopia, že počítač možno použiť ako nástroj na mnohé tvorivé činnosti. Najneskôr v škole je v tomto prípade počítač často prostriedkom voľby Navrhujte rôzne projekty ide. Preto má zmysel zavádzať všestrannosť možných použití už v materskej škole. K tomu sú vhodné rôzne maliarske programy, ktoré deťom dávajú možnosť umelecky odreagovať. Napríklad „Tux Paint“ je ideálny na digitálnu realizáciu umeleckých projektov pre deti.

Deťom pomáha hra a maľovanie na počítači vizuomotorika rozširovať. Jemnej koordinácii ruka-oko sa naučíte aj ovládaním myši. Okrem toho použitie médií v tejto súvislosti tiež stimuluje predstavivosť. Učitelia materských škôl majú možnosť určiť určité témy, pre ktoré by deti mali navrhnúť umelecké dielo. Pedagógovia napríklad uvádzajú úvod do predmetu geometrické tvary. Potom požiadajte deti, aby pomocou programu na kreslenie vytvorili obrázok, ktorý sa skladá iba z geometrických tvarov. Už tu sa dá použiť cielená mediálna výchova na položenie prvých vedomostných základov pre školu.

4. Computer Pass: Osvedčenie o mediálnej gramotnosti

Pre staršie deti, ktoré sa intenzívnejšie zaoberali počítačmi a tým, ako pracujú, existuje jeden Počítačový pas zaviesť. Toto je druh certifikátu - podobný testu na bicykli. Toto ocenenie dostanú deti iba vtedy, ak preukážu určité zručnosti.

Napríklad vodičský preukaz na počítač sa týka týchto oblastí:

Berte na vedomie a dodržiavajte pravidlá
Schopnosť zapnúť a vypnúť počítač
Vedieť, ako otvoriť a zavrieť program
Správne použitie USB kľúča
Prehľadajte sieť
Používajte správne základné pojmy

Spôsob, akým sa tieto kompetencie testujú, je na pedagógoch. Vždy sa odporúča hravý prístup. Vytvorte napríklad malú súťaž, v ktorej môžu deti ukázať, čo sa naučili.

Deti v materskej škole potom držia Počítačový pas v rukách, posilňuje sebavedomie. Deti môžu rodičom predložiť preukaz totožnosti a sú hrdé na svoje mediálne zručnosti, ktoré získali. To môže mať vplyv aj na použitie médií, pretože deti odrážajú viac pri počítačoch, tabletoch, televízii a podobne. Neskôr vedia, na čo si majú dať pri hraní počítača pozor a osvoja si dôležité základné vedomosti, ktoré budú potrebovať neskôr na základnej škole a ako mladí ľudia.