Poleno hodené do vody pláva, ale okruhliak sa potápa, hoci je ľahší
autor: Claudiu Zamfir, sobota 14. februára 2015, 21:30
Asi 100 podnikateľov a manažérov rumunských nadnárodných spoločností a spoločností, ktorí sa v piatok zhromaždili v 5-hviezdičkovom hoteli v Bukurešti, boli iba očami a ušami chlapca medzi dvoma vekmi, trochu plešatého, aby pochopili, prečo nemôžem nájsť v Rumunsku prijímať mladých ľudí.
Nezamestnanosť je v celej Európe a ešte viac medzi mladými ľuďmi. V Rumunsku však priťahuje pozornosť vysoká nezamestnanosť mladých ľudí v porovnaní so všeobecnou situáciou pracovných síl. V septembri 2014 mala Rumunsko mieru nezamestnanosti vo výške 6,7%, celkovo, ale nezamestnanosť u aktívneho obyvateľstva do 25 rokov bola 23,3%, podľa údajov Eurostatu. 17,2% medzi Rumunmi vo veku od 15 do 24 rokov ani neštudujú, ani nepracujú (oficiálne), krajina je na siedmom mieste v EÚ v percente mladých ľudí bez akéhokoľvek zamestnania. Európsky priemer je 13%, ukazuje najnovšie údaje Európskej komisie z roku 2013.
„V rumunskej škole nemajú hodiny nič spoločné so skutočným životom. Prevažuje diskurzívne vyučovanie a dôraz sa kladie na prenos informácií“, hovorí odborník na vzdelávanie Cristian Hatu podnikateľom, ktorí v piatok prišli na rumunský summit vedúcich pracovníkov.
Hatu a jeho kolegovia z Rumunskej fyzikálnej spoločnosti vytvorili program, prostredníctvom ktorého chcú vyškoliť 4 000 učiteľov fyziky, aby svojim deťom, v škole, učili niečo, čomu by mali porozumieť a čo môžu v živote využiť.
„Prečo guľatina vložená do vody zostáva na povrchu, ale okruhliak, hoci ľahší, klesá? Prečo kúsok plastelíny ako lopta klesá do vody, ale ak tvarujeme rovnaký kúsok ako loď, pláva? Študenti sa zhromažďujú v skupinách a hľadajú vysvetlenia„Hatu je príkladom toho, aké by mali byť hodiny fyziky.
V jednom okamihu ho pozvali, aby sa stal súčasťou Národnej rady pre kurikulum z rady ministerstva školstva, ktorá ustanovuje, čo by sa malo na rumunských školách vyučovať. Hatu však zranili: "Uvedomil som si, že to nebol zdroj zmien. Boli to ľudia bez povolania, mali štúdium vied o addukcii, ale brali s kopírovaním a vkladaním to, čo sa dialo pred 15 rokmi.„A tak sa Hatu a jeho tím vydali na uskutočnenie reformy zdola nahor, teda na školenie učiteľov fyziky na školách.
Sú aj podnikatelia, ktorí nečakali, že im štát, univerzity alebo mimovládne organizácie pošlú dobrých mladých ľudí do práce.
Talianska spoločnosť Tenaris je svetovým lídrom v oblasti potrubí pre energetický priemysel s ročnými príjmami okolo 10 miliárd dolárov a približne 25 000 zamestnancami po celom svete. V roku 2004 Taliani vzali spoločnosť Silcotub Zalau, kde vyrábajú bezšvíkové oceľové rúry, pomocou komplexnej technológie, ktorá im spôsobovala problémy s hľadaním správnych pracovníkov v Rumunsku.
Prebrali teda iniciatívu a investovali 400 000 dolárov do hydromatického laboratória na strednej škole s technologickým profilom v Zalau. V roku 2014 Tenaris a francúzska spoločnosť zaoberajúca sa výrobou pneumatík Michelin uzavreli partnerstvo s Národným strediskom pre rozvoj odborného a technického vzdelávania (CNDIPT) podriadeným ministerstvu školstva, aby sa učebné osnovy na stredných odborných školách prispôsobili očakávaniam trhu práce. „Všetko v učebných osnovách nebolo aktuálne. Diskusie s CNDIPT o zmene učebných osnov trvali dlho, rok a pol“, pamätá si Mihaela Popescu, obchodný manažér v TenarisSilcotub.
Spoločnosť s pomocou laboratória vyvinula vzdelávací program pre učiteľov na stredných technologických školách v župe Salaj, aby mohli učiť to, čo mladí ľudia potrebujú na trhu práce. „Výcvikový program s učiteľmi bol ťažkou skúsenosťou. Museli sme absolvovať aj rekvalifikáciu“, Popescu (plný) pripomína kontakt spoločnosti so systémom odolným voči zmenám.
Nakoniec sa dostavil výsledok, pretože stredná škola, kde sa učia nové technológie, sa nielenže študentmi neobchádza, ale je vytvorená aj súťaž. "V lete bola konkurencia vyššia ako študent na mieste, čo predtým neplatí. Tie deti dostávajú šancu bez ohľadu na to, čo chcú robiť, či sa chcú po ukončení štúdia zamestnať alebo či chcú ísť. Budú mať viac šancí, ako sa dostať," zdôraznil. „Budú lepšie pripravení a budú si mať z čoho vyberať,“ uviedol šéf Tenarisu.
Podľa jej slov je v súčasnosti podľa programu na schválenie ministrovi školstva 7 nových odborných štandardov - prakticky nové odbory.
„Vzdelanie na Akadémii ekonomických štúdií je nedostatočné. Očakávania absolventov, bezprostredne po vysokej škole, sú nereálne, pretože nemali prax, ako je to v iných krajinách. Možno by bolo dobré mať systém stáží, v ktorom by študenti mohli zistiť, aké sú naše potreby, a my ich môžeme vopred pripraviť. Po druhé, učitelia na ASE by mali byť medzi nami, manažérmi alebo podnikateľmi, pretože učitelia na ASE sú teraz veľmi teoretici.“, povedala Rucsandra Hurezeanu na samite RBL.
- Rumunský študent „sa postaví, aby učiteľa nerozladil“, neskôr však bude svojho šéfa otravovať
„Na školách máme veľký problém, musíme tiež uložiť učiteľom povinnosť mať prístup, podnikateľského ducha. Žiaľ, študenti sa cítia v pasci. V škole má študent pravdu, že učiteľa nerozladí, hanbí sa prísť s nápadom, neobťažovať sa. Musí sa naučiť byť vzpurný“, hovorí minister.
Preto sa budúci operačný program Ľudský kapitál 2014 - 2020, ktorý nahradí súčasný SOP ĽZ, zameriava na vekový segment 16 - 24 rokov. "Musíme ísť niekam veľmi nízko, už od strednej školy. Dávame im peniaze na hranie, na stimulovanie ich iniciatívy, na to, aby na tých stredných školách vytvorili také prostredie, ktoré musia stimulovať učitelia: študenti, aby prichádzali s myšlienkami a podporovali ich." “, vysvetlil Teodorovici na samite RBL.
Škola a rumunská spoločnosť ako celok majú „zlý vzťah k chybám“, mladí ľudia nie sú stimulovaní k tomu, aby sa z chýb učili, veria podnikatelia.
Vynálezca a podnikateľ Mircea Tudor dvakrát vyhral, v rokoch 2009 a 2013 hlavnú cenu ženevského medzinárodného veľtrhu vynálezov, najdôležitejší vynález pre vynález na svete. A verí v úlohu, ktorú má chyba v procese učenia sa.
„Nechal som mladých ľudí poraziť moje peniaze, nie ich peniaze. Napríklad teraz podporujem študenta na univerzite v Brémach, ktorý za mnou prišiel s dvoma nápadmi. Financoval som ich oboch, pretože som si vedomý, že riziko zasiahnutia baru je vysoké“hovorí vynálezca ženevského skenera Roboscan.
Nakoniec, to, čo v skutočnosti otravuje podnikateľov mnohých mladých ľudí, ktorí prichádzajú so svojimi životopismi?
Desí ho nedostatok úprimnosti Florin Talpes, ten, ktorý vytvoril antivírus Bitdefender, pravdepodobne najúspešnejšia 100% rumunská značka na svete. „Desí nás, keď máme do činenia s ľuďmi, ktorí v organizácii hrajú politiku, to znamená, že jeden si myslí a druhý hovorí, hovorí, čo si myslia, že ostatní čakajú na vypočutie. Na vybudovanie čohokoľvek je potrebné nesmierne veľa otvorenosti a úprimnosti. mnohokrát, keď sa rozprávam so svojimi kolegami (zamestnancami - č.), na konci sa spýtam “, hovorí majiteľ Softwinu.
Keď sa vrátime k fyzike všeobecných škôl, skúsme dať odpoveď na otázku z názvu. Kamienok je hustejší ako guľatina a voda. To znamená, že okruhliak vyhodený do vody je ťažší ako objem vody, ktorý premiestni, a preto klesá. Kmeň je objemný a menej hustý, je ľahší ako objem vody, ktorý vytláča, a preto zostáva na povrchu. Keď Archimedes tento fenomén zbadal, pravdepodobne ani len nepomyslel na to, aký obchodný problém by nastolil asi za 2 200 rokov.