Pomôžte mladým ľuďom učiť
Druhý radca v predsedníctve Nedeľnej školy
Mládež by mala mať dovolené učiť sa as malou pomocou môžu robiť dobre.
Mladí ľudia musia mať možnosť vzdelávať sa. Pán to dáva jasne najavo pri vymenovaní povinností kňaza:
„Kňazskou povinnosťou je kázať, učiť, objasňovať, napomínať, krstiť a žehnať sviatosť.“ (NaS 20:46; zvýraznenie doplnené).
Iba o niekoľko veršov neskôr Pán rozširuje povinnosť vyučovania a vysvetľovania aj na učiteľov a diakonov (pozri NaS 20: 58–59). Je preto nevyhnutné, aby všetci naši mladí muži a mladé ženy dostali občas príležitosť vyučovať na hodinách.
Výhody výučby mladých ľudí ich vlastného druhu
Ježiš Kristus bol dokonalým učiteľom. Tým, že bude mládež učiť sama, môže nasledovať príklad Spasiteľa a stať sa viac ako On. Pripravuje ich tiež na to, aby sa stali misionármi, rodičmi a vedúcimi v Cirkvi. Keď mladí ľudia učia sami, musia dôkladne študovať evanjelium a žiť ho. Musia mať so sebou aj Ducha Svätého, aby mohli učiť (pozri NaS 42:14). Výsledkom je, že mladí ľudia, ktorí učia na hodinách, majú tendenciu učiť sa viac a majú o tejto veci silnejšie svedectvo ako ich spolužiaci.
Okrem toho sa posilňuje ich sebavedomie, získavajú nové zručnosti a uvedomujú si, že existujú veci, ktoré ešte nevedia. Mládež, ktorá už mala možnosť byť sama učiteľom, sa tiež učí byť lepšími študentmi a spolužiakmi.
Je to však predovšetkým požehnanie pre mladých ľudí, ktorým sa učí. S učiteľom rovnakého veku majú tendenciu pozornejšie počúvať a viac sa zúčastňovať. Priateľstvo sa upevňuje, keď mladí ľudia hovoria o evanjeliových témach s prítomným Duchom. Adolescenti si tiež často dokážu lepšie pomáhať pri prekonávaní svojich typických problémov.
Ako môžu sprevádzajúci dospelí pomôcť mladým ľuďom, aby robili svoje veci dobre?
Keď tínedžeri učia, dospelí vodcovia sú zodpovední za zabezpečenie toho, aby sa správali slušne a aby vládla duchovná atmosféra.
Dospelí sa nechajú viesť Duchom Svätým, keď žiadajú od mladého človeka, aby učil. 1 Niektorí mladí ľudia ešte nie sú pripravení učiť iných. Preto je potrebné dbať na to, aby sa nikto nestrápnil. Niektorí môžu byť ochotní absolvovať iba časť hodiny, iní môžu byť pripravení absolvovať celú hodinu. Aj keď mladí ľudia by mali absolvovať časť lekcie počas väčšiny hodín, nemali by si každú hodinu navrhovať sami. Ak je v triede málo študentov, vedúci by mali byť opatrní, aby od študentov nevyžadovali príliš často vyučovanie. Niektoré hodiny, najmä zložité témy, najlepšie preštudujú dospelí. Mladí ľudia musia tiež vidieť, ako dospelí vodcovia formujú správne zásady výučby.
Vedúci alebo rodičia si môžu sadnúť s mládežou, aby im pomohli pripraviť sa na hodinu. Požiadajú ho, aby si lekciu prečítal najmenej týždeň vopred 2 a navrhli mu, aby sa modlil za to, čo by mal v triede prebrať. Pomáhajú mu tiež zostaviť plán vyučovacej hodiny a precvičiť si hodiny. Ak dospievajúci dostane zjavenie v príprave, dospelý mu môže pomôcť rozpoznať ho ako také.
Sprievodný dospelý môže pomôcť mladému človeku formulovať otázky, ktoré začnú rozhovor, inšpirovať inšpiráciu od Ducha Svätého a pomôcť študentom odhaliť pravdu pre seba. Mladého človeka treba tiež upozorniť na dôležitosť malého čakania po položení otázky, aby mali študenti čas na odhalenie.
Na samotnej hodine potom môže dospelý rozprávať o osobných skúsenostiach a vydávať svedectvá, aby si mladí ľudia uvedomili, že nie sú jediní, ktorí bojujú s výzvami. Týmto spôsobom tiež získavajú nádej na prekonanie svojich problémov. Mládež potrebuje múdrosť a skúsenosti, ktoré môžu dospelí ponúknuť. Dospelý má tiež úlohu, ak je to potrebné, objasniť si lekciu.
Mal by sa však vyhnúť tomu, aby sa znovu zapojil do vyučovania, aj keď to môže mať mladý človek ťažké. Môže sa však pripraviť na to, že poskytne podporu tým, že si vopred preštuduje učebné materiály a modlí sa, ako čo najlepšie pomôcť mladému človeku v jeho úlohe učiteľa.
Mladí môžu učiť a robia dobre
Nedávno ma požiadali, aby som na svojom oddelení zastupoval učiteľa nedeľnej školy pre deti vo veku 12 a 13 rokov. Požiadal som svojho 13-ročného syna Jacoba, aby mi s tým pomohol. Urobili sme si plán výučby. Jacob urobil prvú polovicu hodiny, premietal krátke video, čítal písma o našej téme a kládol premýšľavé otázky. Spýtal sa tiež študentov, čo cítia, a tým im pomohol spoznať Ducha Svätého.
V druhej polovici hodiny by si mali študenti navzájom popísať prvé videnie. Požiadali sme ich, aby sa na rodinnom domácom večeri podelili o prvé videnie so svojimi rodinami. Po hodine sme našu žiadosť oznámili rodičom v e-maile.
Keď som sa Jacoba spýtal, čo si myslí o triede, odpovedal: „Bolo to naozaj dobré. Viem, že tam bol duch. Pretože som si nemyslel, že moji spolužiaci môžu odpovedať na naše otázky, ale oni mohli. “
Mládež by mala mať dovolené učiť a vy im môžete pomôcť, aby sa im dobre darilo. Keď mládež učí sama, rastie jej svedectvo a je lepšie pripravená stať sa misionármi, rodičmi a vedúcimi úlohami v Cirkvi. Hlavne ich to robí viac podobnými Spasiteľovi.