Program DSBU
Deň v škôlke
Orientačná fáza
Deti môžu prísť do jaslí od 7:45, kde ich prijímajú vychovávatelia. Do 9:30 majú čas sa zorientovať:
Kto je tu dnes? Čo robím dnes? Ako sa cítim? Čo mám chuť robiť?
V tejto fáze sú deti oddelené od rodičov alebo príbuzných, ktorí ich priniesli. Rodičia majú možnosť stráviť s dieťaťom určitý čas, dozvedieť sa, čo je nové, môžu s pedagógom diskutovať o dôležitých aspektoch týkajúcich sa dieťaťa. Až okolo 9:30, keď si deti nájdu niečo, čo by mali robiť samy, vychovávateľ sleduje stav každého dieťaťa. Snaží sa rozpoznávať potreby, náladu, pocity a záujmy každého dieťaťa, aby s nimi mohla zaobchádzať individuálne. Voľný čas na hranie sa končí špeciálnou piesňou na zbieranie hračiek a potom deti sprevádza nová pieseň na umývanie rúk na raňajky.
Raňajky
Raňajky sa podávajú medzi 9:30 a 10:00. Po zažehnaní dobrého jedla ponúkame deťom ovocie, praclíky, chlieb alebo jogurt s cereáliami. Najdôležitejšie pri raňajkách je, aby všetky deti boli spolu a pochutnali si na jedle. Deti sa učia sedieť za stolom, sadajú si, kým všetky deti nedojedia, s osobitným dôrazom na civilizované spôsoby. Raňajky sú sprevádzané hrami alebo žartmi, najmä pre deti, ktoré jedia rýchlejšie alebo menej alebo pre tie, ktoré jedlo rýchlejšie dokončia.
Ranný kruh
O 10:00 sú deti zavolané do ranného kruhu a sadnú si na vankúše, aby sa navzájom pozdravili pesničkou. Každé dieťa je pozdravené individuálne. Potom sa počíta, koľko detí je nezvestných, diskutuje o počasí a správach o dni. Potom sa deti v závislosti od témy hrajú rôzne hry, spievajú alebo tancujú.
Vzdelávací program
Každý deň je venovaný konkrétnemu zaujímavému miestu. Deťom sa ponúkajú vzdelávacie programy v oblasti jazyka, hudby, fyzickej aktivity, vnímania alebo tvorivosti.
Chodíme do posilňovne, kde je dostatok priestoru a rôznych športových materiálov na to, aby ste vnímali svoje vlastné telo a stimulovali rozvoj motoriky.
Darmo a kreatívne experimentujeme s maľovaním, kreslením, manuálnou prácou s recyklovateľnými materiálmi a materiálmi z prírody. Zážitok zo skúsenosti je dôležitejší ako skutočný výsledok. V popredí je radosť a zábava niečo robiť.
Deti majú možnosť experimentovať so všetkými zmyslami rôzne materiály, napríklad: s ryžou alebo hráškom, gaštanmi, listami, plastelínou, lepidlom, penou na holenie, krabicami.
Kreativita a radosť z hudby sú stimulované pomocou piesní a hudobných nástrojov.
Hrubá a jemná motorika detí je stimulovaná rôznymi prísadami. Účelom týchto ponúk je podpora detí spôsobom primeraným ich vývoju a experimentovanie so všetkými zmyslami. Každé dieťa je pozvané, aby sa zapojilo do aktivity dobrovoľne.
Hrajte sa vonku
Po 10:30 ideme spolu na dvor, kde majú deti šmýkačky, lezenie na lešenie alebo domy, autá, lopty alebo piesok, aby sa hrali. V horúcich letných dňoch navyše ponúkame deťom možnosť hrať sa v bazéne. Okolo 11:45 sa prezliekame a ideme spolu do triedy. Deti sa tiež učia nájsť si svoje vlastné oblečenie a šaty.
Obed
Obed sa podáva o 12:00. Po želaní dobrej chuti je jedlo rozdelené. Deti sa naučia jesť samostatne a civilizovane a zostanú sedieť, kým nebudú hotové. Každé dieťa zje toľko, koľko chce, je nútené ochutnávať, ale nie je nútené. Keď dojedia, deti sa spoločne poďakujú a potom sa deti, ktoré odchádzajú o 12:30 z domu, rozlúčia so spolužiakmi.
Čas na spanie
Po obede idú deti, ktoré zostanú v škôlke do 15:00, do odpočinku do spálne. Na spánok sú deti individuálne pripravené tak, aby boli čo najviac uvoľnené. Každé dieťa má možnosť spať, koľko chce.
Olovrant
Po prebudení detí sa im ponúkne občerstvenie, napríklad koláč alebo ovocie.
Vonkajší rozvrh hry, koniec dňa
Po občerstvení sa deti idú ešte raz hrať na dvor. Deň v jasliach by sa mal končiť uvoľnene, deti by mali mať dostatok času na odlúčenie od rodičov a na spoločné stretnutie s rodičmi.