Rozhovor Marian Murguleţ Virtuálna knižnica zasadí semená umelej inteligencie do škôl

* V Rumunsku existujú tri veľké projekty digitalizácie vzdelávania, ktoré sú v tomto období financované z európskych fondov:

BEZDRÁTOVÝ CAMPUS, ktorý buduje bezdrôtovú komunikačnú infraštruktúru v rumunských školách,
ELEKTRONICKÝ KATALÓG, ktorý realizuje elektronický systém riadenia škôl a
VIRTUÁLNA KNIŽNICA, ktorá poskytne digitálny obsah pre študentov, učiteľov a rodičov.

BEZDRÁTOVÝ CAMPUS sa implementuje, VIRTUÁLNA KNIŽNICA je v dražbe a čoskoro bude spustený ELEKTRONICKÝ KATALÓG. K nim sa pridáva projekt CRED na vzdelávanie učiteľov v oblasti transdisciplinárneho vzdelávania, ktorý práve prebieha.

Rozhovor s Marianom Murguleţom, štátnym tajomníkom pre informačné technológie na úrovni celej ústrednej verejnej správy, vládneho MOV

Reportér: Čo je to Virtuálna knižnica a čo navrhuje tento projekt?

Marian Murguleţ: Virtuálna knižnica je projekt, ktorého cieľom je združiť do úložiska digitálne vzdelávacie zdroje pre študentov stredných škôl v Rumunsku. Digitálne vzdelávacie zdroje sa tak stanú prístupnými pre všetkých študentov. Hovoríme o zdrojoch vyvinutých v minulosti aj o zdrojoch, ktoré sa vytvárajú dnes, napríklad v rámci transdisciplinárneho projektu odbornej prípravy učiteľov s názvom CRED. Virtuálna knižnica tiež poskytne moderný nástroj na budovanie vzdelávacích trajektórií týkajúcich sa školských osnov. Tieto trajektórie je tiež možné prispôsobiť pre každého študenta. Učebné trajektórie bude možné obsluhovať pomocou virtuálneho asistenta, ktorý využíva prvky umelej inteligencie.

Reportér: Prečo je taký projekt potrebný?

Marian Murguleţ: V časoch Priemyslu 4.0, v ktorom žijeme, nastávajú na trhu práce veľké zmeny. Podľa štúdie Svetového ekonomického fóra veľká časť povolaní, ktoré dnešné deti budú mať, ešte nebola vynájdená. Budú založené na robotoch, umelej inteligencii, dronoch, 3D tlači a všeobecne na fyzických a kybernetických systémoch. Aby sa dnešní študenti mohli zamestnať v zamestnaní, ktoré sa v budúcnosti objavia, potrebujú moderné transdisciplinárne vzdelávacie zdroje zamerané na učenie zamerané na kompetencie. Atraktívne pracovné miesta budúcnosti budú zahŕňať technologické inovácie vykonané v podnikoch alebo iných kreatívnych organizáciách. Preto je pre študentov dôležité získať zručnosti a vedomosti v oblastiach ako STEM (veda, technika, inžinierstvo a matematika), digitálne rozprávanie, počítačová bezpečnosť a finančné a podnikateľské vzdelávanie. Tieto oblasti nie je možné študovať pomocou klasických učebníc. Navyše žijeme uprostred pandémie, ktorá núti všetky školy prevádzkovať online alebo hybridne, a veľa pomôže virtuálna knižnica.

Reportér: Boli by sme v pokušení veriť, že Virtuálna knižnica je len odpoveďou na pandémiu Covid-19. Chápem, že existujú hlbšie motivácie?

Marian Murguleţ: Ide predovšetkým o budúcnosť dnešných detí. Bez moderných digitálnych zdrojov bude mať súčasná generácia rumunských študentov malú šancu nájsť si kvalitné pracovné miesto v ekonomike budúcnosti. Rád by som spomenul, že školský zákon v článku 70 ustanovuje od roku 2011 zriadenie virtuálnej školskej knižnice. Organizácie ako OECD a UNESCO odporúčajú využívať otvorené vzdelávacie zdroje od roku 2000. Dnes implementujeme zákonné ustanovenie, ktoré platí už 9 rokov! Pandémia COVID-19 urýchlila tento projekt, ktorý bude musieť byť realizovaný rýchlym tempom. Virtuálna knižnica pomôže študentom v Rumunsku naučiť sa v prípade potreby online alebo hybridne.

Reportér: Už ste hovorili o umelej inteligencii. Túto technológiu potrebujeme v digitálnej knižnici?

Marian Murguleţ: Práve technológia je základom priemyslu 4.0 a bola by chyba nezaviesť do rumunského vzdelávacieho systému systémy založené na umelej inteligencii. Existuje tiež odporúčanie Rady Európskej únie z mája 2018 k „Kľúčovým kompetenciám pre celoživotné vzdelávanie“, v ktorom je umelá inteligencia zahrnutá v kapitole o vedomostiach, postojoch a základných zručnostiach. Umelá inteligencia navyše umožňuje správu heterogénnej povahy zdrojov, ktoré budú uložené vo virtuálnej knižnici pre telocvičňu, a dokonca aj odkazy na ďalšie vzdelávacie zdroje po celom svete. Pomocou virtuálneho asistenta môžete vytvoriť vzdelávacie trajektórie založené na školských osnovách, ktoré pri výučbe využívajú heterogénne digitálne zdroje. Každá trajektória pozostáva z niekoľkých tokov učenia. Pomocou asistenta učenia môžu študenti zisťovať vedomostné základne spojené s aktuálnym tokom, čo dáva vzdelávacím zdrojom určitú dynamiku. Je to významný pokrok oproti klasickým vzdelávacím zdrojom, ktoré majú statický charakter.

Reportér: Umelá inteligencia sa používa vo vzdelávaní v iných krajinách?

Marian Murguleţ: Áno, podľa správy zverejnenej MarketsandMarkets (nie https://www.marketsandmarkets.com/Market-Reports/ai-in-education-market-200371366.html) bol globálny trh vzdelávania v oblasti umelej inteligencie už v roku 2018 na úrovni 537 miliónov dolárov a rýchlo rastie. Správa odhaduje úroveň 3,68 miliárd dolárov v roku 2023, čo je veľa. Virtuálni asistenti sú segmentom s najväčším podielom na globálnom trhu s umelou inteligenciou vo vzdelávaní. V tejto oblasti pôsobia veľké aj začínajúce spoločnosti. Som presvedčený, že Rumunsko musí držať krok s modernosťou. Bol by som rád, keby systémoví integrátori, ktorí sa budú podieľať na digitalizačných projektoch vzdelávania v Rumunsku, spolupracovali na miestnych miestnych startupoch aktívnych v EdTech (vzdelávacie technológie n.r.). Vytvorením miestneho odvetvia EdTech sa digitalizácia rumunského vzdelávania z dlhodobého hľadiska stane udržateľnou.

Reportér: Technológie spracovania prirodzeného jazyka (NLP) závisia od jazyka. V rumunčine existujú technológie NLP?

Marian Murguleţ: Ešte viac. Tu by som spomenul technológie prevodu textu na reč, ktoré ponúkajú spoločnosti ako Amazon a Nuance, ktoré už mnoho rokov podporujú rumunský jazyk. Existujú tiež konverzačné nástroje typu chatbot, ako napríklad NLP.JS alebo WIT.AI (zakúpené spoločnosťou Facebook), ktoré podporujú rumunský jazyk. Môžeme tiež spomenúť riešenie strojového učenia ponúkané spoločnosťou SAS, ktoré sa začína používať v Rumunsku. Okrem toho máme v Rumunsku aj začínajúce spoločnosti, ktoré úspešne vyvíjajú technológie NLP.

Reportér: Učiteľov nahradí umelá inteligencia?

Marian Murguleţ: V žiadnom prípade. Technológie umelej inteligencie majú iba úlohu pomôcť učiteľovi a študentovi rýchlo nájsť a usporiadať digitálne zdroje. Pravidelní učiaci sa rozpoznávajú niekoľko stoviek zámerov a slúžia zdrojom iba podľa vedomostných základní, s ktorými sú spojené. Nie sú schopní odhaliť iróniu, sarkazmus alebo iné nálady, ani nemôžu viesť prirodzený rozhovor so študentom. Učenie je spoločenský akt a vždy ním aj zostane. Potrebujeme však technológie založené na umelej inteligencii, aby sme našli a usporiadali zdroje, ktorých je v drvivej väčšine veľa.

Reportér: Kto financuje projekt Virtuálnej knižnice v Rumunsku?

Marian Murguleţ: Financovanie sa poskytuje z európskych fondov. V tomto období existujú tri veľké projekty digitalizácie vzdelávania v Rumunsku, ktoré sú financované z európskych fondov: WIRELESS CAMPUS, ktorý buduje infraštruktúru bezdrôtovej komunikácie na školách v Rumunsku, ELEKTRONICKÝ KATALÓG, ktorý implementuje elektronický systém riadenia škôl, a VIRTUÁLNA KNIŽNICA, ktorá bude poskytovať obsah digitálne pre študentov, učiteľov a rodičov. BEZDRÁTOVÝ CAMPUS sa implementuje, VIRTUÁLNA KNIŽNICA je v dražbe a čoskoro bude uvedený do platnosti ELEKTRONICKÝ KATALÓG. K nim sa pridáva projekt CRED zameraný na odbornú prípravu učiteľov v oblasti transdisciplinárneho vzdelávania, ktorý práve prebieha.

Reportér: Aký je rozpočet pridelený na IT komponent Virtuálnej knižnice?

Marian Murguleţ: Rozpočet prebiehajúcej aukcie je takmer 183 miliónov lei. K tomu sa pridáva finančná zložka na odmeňovanie učiteľov, inšpektorov a odborníkov z ministerstva školstva a výskumu, ktorí sa na projekte zúčastnia. Je to suma, ktorá sa môže zdať veľká v absolútnej hodnote, ale v relatívnom vyjadrení sa veci líšia. Suma zahŕňa aj podporu a záruku na 5 rokov, počas ktorých bude systém ročne využívať približne 700 000 študentov stredných škôl. Výsledkom je rozpočet 52,28 lei/študent/rok. Táto suma je dostatočná na vykonanie prvého kroku k digitalizácii vzdelávacieho obsahu v Rumunsku. Je dobré, že máme tieto prostriedky na „prelomenie ľadov“ a začatie zavádzania novej paradigmy. Bolo by však nereálne domnievať sa, že problém digitalizácie vzdelávacieho obsahu môžeme vyriešiť s 52,28 lei/študent/rok po dobu piatich rokov. Keď si študenti a učitelia zvyknú na nové technológie, budú potrebné ďalšie iterácie.

Reportér: Myslíte si, že učitelia, rodičia a študenti v Rumunsku sú pripravení využívať umelú inteligenciu?

Marian Murguleţ: Existuje niekoľko vizionárskych učiteľov, ktorí už v triede používajú technológie umelej inteligencie. Je zrejmé, že nové technológie sa budú prijímať postupne. Niektorí učitelia si osvoja tieto technológie skôr ako ostatní. Existuje určitá spoločenská zotrvačnosť, ktorá spôsobuje, že sa inovácie prijímajú postupne po dlhšiu dobu. Dôležité je začať, urobiť prvý krok!

Reportér: Môžete nám poskytnúť krátku technickú prezentáciu Virtuálnej knižnice?

Marian Murguleţ: Jedná sa o veľký projekt s názvom DIGITÁLNA PLATFORMA S OTVORENÝMI VZDELÁVACÍMI ZDROJMI (EDULIB). Má niekoľko šiestich hlavných komponentov:

- infraštruktúra na podporu hardvéru a softvéru,

- riešenie výstavby obsahu vzdelávania,

- riešenie skladu vzdelávacích zdrojov,

- Adaptívne výukové rozhranie,

- rozhranie na hodnotenie stupňa funkčnej gramotnosti

- a riešenie pre správu používateľov. Systém bude využívať najmodernejšie technológie, ktoré sú v súčasnosti k dispozícii.

Reportér: Povedali ste, že existujú učitelia, ktorí používajú umelú inteligenciu. Môžete nám uviesť príklady?

Marian Murguleţ: Bol som príjemne prekvapený, keď som v rumunskej televízii videl správu o povolaniach budúcnosti, v ktorých sa niekoľko učiteľov podelilo o svoje skúsenosti na miestnej platforme umelej inteligencie v robotickej súťaži programu Rumunsko Tech Nation. Blahoželám spoločnosti TVR k tejto správe a dúfam, že sa dočká ďalších vydaní. Úspešné televízne programy sú aj v iných krajinách na tému modernizácie vzdelávania. Spomenul by som tiež platformu pyml.ro pre študentov stredných škôl, ktorí sa chcú naučiť strojové učenie. Tieto iniciatívy financujú súkromné organizácie ako Banca Comerciala Romana, Renault Group a Google. Pracujú v malom rozsahu. Niektoré príspevky prispievajú aj miestne verejné subjekty, napríklad Vedecký park Magurele. Musíme však vytvoriť integrovaný národný projekt pre všetkých študentov, napríklad Virtuálnu knižnicu.

Reportér: Spomenuli ste roboty a STEM vzdelanie. Táto zložka pokrýva túto oblasť výučby vo Virtuálnej knižnici?

Marian Murguleţ: Projekt počíta s nákupom veľkého množstva programovateľných dosiek, senzorov a príslušenstva. Je to prvýkrát, čo sa technológie STEM budú široko distribuovať v rumunských školách. Verím, že to položí základy pre generáciu úspešných inovátorov.

Reportér: Aká by bola záverečná správa, ktorú by ste chceli odkázať čitateľom?

Marian Murguleţ: Dovolil by som si citovať Spiru Hareta, ktorý povedal: „Ako vyzerá škola dnes, tak bude vyzerať zajtra krajina.“ Ak vytvoríme modernú digitálnu knižnicu s AI a STEM, zajtra budeme mať digitalizovanú krajinu s mnohými robotmi a inteligentnými aplikáciami, ktoré zvýšia našu životnú úroveň. Je našou povinnosťou odvážiť sa a predstaviť moderné technológie v dnešnej škole!