Stáž; Špeciálna technologická stredná škola; Beethoven; Craiova

Stáž sa konala v priebehu 14.05.2018 - 15.06.2018 Prijímajúci partner bol NADÁCIA CASA SERENA MONS. F.SCO PITITTO ONLUS z talianskeho Milétu

Obsah a kompetencie štruktúry umiestnenia zodpovedajú prílohe č. 4 k objednávke MECT č. 5173 z 29.08.2008, zodpovedajúci Kurikulu-Pedagogika obnovy, úroveň 5, rok I a rok II.

Pre 12 študentov z prvého ročníka postsekundárneho vzdelávania bola kvalifikácia Pedagog zotavenia zameraná na získanie nasledujúcich vedomostí, zručností a kompetencií:

Aktívne počúvanie, porozumenie špecifickým potrebám asistovanej osoby, flexibilita, prispôsobivosť
Komunikácia, spolupráca a organizácia pracovného tímu
Používať prístroje a nástroje špecifické pre inštitúciu a profesiu
Komunikácia v cudzom jazyku

spoločné komunikačné kanály;
plány starostlivosti a obnovy a programy špecifické pre asistovanú osobu
hygienický priestor, redukovaný nábytok, voľný cestovný priestor, posteľ prispôsobená potrebám, vykurovací systém, ventilácia, osvetlenie, pomoc s prostriedkami na cestovanie: trstina, barle, rámy, invalidný vozík;
toaleta pre pacienta: čiastočný lôžkový kúpeľ, starostlivosť o ústnu dutinu, protézy, starostlivosť o vlasy, nechty, všeobecný kúpeľ, sprcha;
techniky kŕmenia: aktívne, pasívne kŕmenie, umelé kŕmenie sondou, žalúdočná pištoľ, parenterálna infúzia,
druhy diét,
hydratácia: orálna, parenterálna, rektálna;
techniky obliekania/vyzliekania;
životné funkcie: teplota, dýchanie, pulz, krvný tlak,
vegetatívne funkcie: diuréza, stolica, expektorácia zvracania;
správanie pacienta: fácie, psychický stav, spánok, chuť do jedla;
individuálna technika merania hmotnosti a pása;
patologické zmeny: farba kože, potenie, edém, vyrážka;
jedálniček a diéty podľa neduhov pacienta;
voľnočasové a pracovné činnosti.

Pre 12 študentov z druhého ročníka postsekundárneho vzdelávania bola kvalifikácia Pedagogika obnovy zameraná na získanie týchto zručností, vedomostí, kompetencií:

Schopnosti:

Aktívne počúvanie, porozumenie konkrétnym potrebám pacienta, flexibilita, prispôsobivosť
Komunikácia, spolupráca a organizácia pracovného tímu
Používať prístroje a nástroje špecifické pre inštitúciu a profesiu
Komunikácia v cudzom jazyku

Kompetencie: trénované 150 hodín výhradne v praxi

- V procese rehabilitačnej pedagogiky správne používa konkrétne pracovné techniky. (modul VIII Ručné povolenie - 8 hodín)

- Vyberte konkrétne materiály podľa stupňa vývoja a typu nedostatku

príjemca (modul VIII Ručné povolenie - 7 hodín)

- Identifikujte situácie, ktoré si vyžadujú opatrenia prvej pomoci. (modul XII - Opatrenia prvej pomoci - 10

- Uplatnite opatrenia prvej pomoci (modul XII - Opatrenia prvej pomoci - 14 hodín)

- Analyzujte špecifické príznaky a príznaky neuropsychiatrických porúch (modul XIII

- Uplatňovať opatrenia na prevenciu rôznych chorôb - (modul XIV Starostlivosť o osobu v núdzi

- Plánujte (špeciálnu) starostlivosť o ľudí so špeciálnymi potrebamie - (modul XIV Starostlivosť o osobu s

- Vykonajte zásahy prvej pomoci - (modul XIV Starostlivosť o osobu so špeciálnymi potrebami - 12 hodín)

- Identifikujte hlavné komponenty ľudského tela (modul XV Pojmy anatómia a

základné lekárske vzdelanie - 8 hodín)

Analyzujte jednotlivé časti ľudského tela (modul XV Pojmy anatómia a základné lekárske vzdelanie - 8 hodín)

- Uznáva choroby hlavných systémov a zariadení - (modul XV Pojmy anatómia a

základné lekárske vzdelanie - 8 hodín)

Uplatňovať rôzne formy komunikácie - (modul XVII - Komunikačné techniky - 10 hodín)

- Vedie starostlivosť o textil v domácnosti zdravotne postihnutej osoby - (modul XX

Správa činností v domácnosti - 10 hodín)

- Vedie správna príprava, skladovanie a skladovanie potravín v domácnosti človeka

s nedostatkami (modul XX Riadenie činností v domácnosti - 10 hodín)

- Identifikujte tímové roly a dodržiavajte pravidlá tímovej práce (modul XXII - Práca v

- Vykonáva tímovú prácu pri zotavovacej činnosti - (modul XXII - Práca v

Projekt bol zameraný na rozvoj postojov ako sú: spokojnosť a motivácia, profesionálne naplnenie, flexibilita a adaptabilita, túžba byť aktívnym občanom, sebaúcta a rešpekt k druhým, zodpovednosť, iniciatíva, kultúrne povedomie.

24 účastníkov uskutočnilo s asistovanými ľuďmi z centra nasledujúce aktivity:

Rok I. - používa spoločné komunikačné kanály; realizuje plány a programy starostlivosti a rekonvalescencie špecifické pre asistované osoby a aplikuje ich - hygienický priestor, redukovaný nábytok, voľný priestor na cestovanie, posteľ prispôsobená potrebám, vykurovací systém, ventilácia, osvetlenie, pomoc s dopravnými prostriedkami: trstina, barle, rámy, kočík s kolieskami; robí toaletu pacienta: čiastočný kúpeľ v posteli, starostlivosť o ústnu dutinu, protézy, starostlivosť o vlasy, nechty, všeobecný kúpeľ, sprcha; aplikujte kŕmne techniky: aktívne, pasívne kŕmenie, umelé kŕmenie cez hadičku, žalúdočná pištoľ, parenterálna infúzia, uskutočňujte rôzne diéty, hydratujte: orálne, parenterálne, rektálne; aplikovať techniky obliekania/vyzliekania; meria vitálne funkcie: teplotu, dýchanie, pulz, krvný tlak, sleduje vegetatívne funkcie: diuréza, stolica, zvracanie, spútum; sleduje správanie pacienta: fácie, psychický stav, spánok, chuť do jedla; aplikovať techniku merania hmotnosti a výšky jednotlivca; sleduje patologické zmeny: farbu pleti, potenie, opuchy, vyrážky, pripravuje jedálniček a diéty podľa zdravotných ťažkostí pacienta, vykonáva voľnočasové a pracovné činnosti.