Technológia v učebni - Kráľovská škola v Transylvánii

Postupom ďalej a ďalej do 21. storočia je čoraz jasnejšie, že technológie zohrávajú dôležitú úlohu v našom každodennom živote - vrátane škôl. V Kráľovskej škole využíva každá trieda výhody inteligentnej tabule, ako aj počítačov, notebookov, tabletov a telefónov! Zdá sa, že študenti sú v oblasti technológií tak dobrí, že je niekedy nevyhnutné, aby sme my, rodičia a učitelia, požiadali o pomoc vševediacich tínedžerov v oblasti technológií.!

Asi 75% učiteľov na celom svete verí, že technológia je určite pomôckou pri výučbe - sťahovať, transformovať sa dá prakticky všetko, aby sa prispôsobilo účelu, a prevezmú ho aj smartfóny s najzákladnejšími funkciami. Je zrejmé, že technológia začína formovať náš život a spôsob fungovania v tejto rýchlo sa rozvíjajúcej globálnej komunite.

Technológia poskytuje množstvo výhod pre učiteľa aj pre študenta - kopírovanie z tabule je možné považovať za triviálnu úlohu, keď študenti môžu neskôr jednoducho vyfotiť a skontrolovať, syntetizovať a asimilovať informácie. S týmto „darom“ však prichádza aj zodpovednosť a časť tejto zodpovednosti pripadá na plecia učiteľov, ktorí sa musia uistiť, že naši vedúci zajtrajška budú mať technologické zručnosti potrebné na zamestnanie po ukončení školy.

Dopad, ktorý mala dnes technológia na školy, bol dosť výrazný. Prijatie a prispôsobenie škôl spôsobilo, že sa úplne zmenil spôsob, akým učitelia učia a ako sa učia študenti. Učitelia sa učia učiť pomocou nových metód (tablety, iPady, inteligentné tablety, digitálne fotoaparáty, počítače), zatiaľ čo študenti používajú pokročilé technológie na formovanie spôsobu, akým sa učia. Prijatím a integráciou technológií do triedy pripravujeme našich študentov na úspešný život mimo školy. Tu je niekoľko výhod použitia technológie:

Vďaka technológii v učebni je učenie zábavnejšie

Podľa nedávnej štúdie študenti uprednostňujú technológie, pretože si myslia, že vďaka nim je učenie zaujímavejšie a zábavnejšie. Obľubujú najmä notebooky a tablety. Disciplíny, ktoré sú pre študentov ťažké alebo nudné, môžu byť zaujímavejšie na virtuálnych lekciách, prostredníctvom videa alebo tabletu.

Technológia pripravuje študentov na budúcnosť

Štúdia CompTIA ukázala, že 9 z 10 študentov uviedlo, že používanie technológií v učebni by im pomohlo pripraviť sa na digitálnu budúcnosť. Tieto zručnosti 21. storočia sú nevyhnutné pre úspech v tomto veku. Pracovné miesta bez digitálnych komponentov v minulosti ich teraz mohli mať. Vzdelávanie neznamená iba zapamätanie si nových informácií a slovnej zásoby, znamená to aj riešenie zložitých problémov a schopnosť spolupracovať s ostatnými na pracovisku. Ed-tech v učebni pripravuje študentov na budúcnosť a trénuje ich pre túto neustále sa rozvíjajúcu digitálnu ekonomiku.

Vylepšená miera zadržania

Študenti vnímajú technológiu ako pomôcku pri uchovávaní informácií. Podľa inej štúdie môžu mať títo študenti pravdu. Študenti osemnásteho ročníka 2 boli požiadaní, aby vytvorili powerpointovú prezentáciu o zvierati. Šestnásť z osemnástich študentov si po prezentácii pamätalo viac na zviera. Tieto výsledky ukazujú, že technológia skutočne pomáha študentom pamätať si, čo sa naučili.

Technológia pomáha študentom učiť sa ich vlastným tempom

Dnešná technológia umožňuje študentom učiť sa vlastným tempom. Napríklad takmer všetky aplikácie umožňujú prispôsobené školenie. Študenti sa môžu učiť podľa svojich schopností a potrieb. Táto forma výučby je skvelá aj pre učiteľov, pretože im umožňuje samostatnú prácu so študentmi, ktorí môžu mať ťažkosti.

Technológia sa spája so študentmi

Technológia zaujíma v živote študentov dôležité miesto. Keď nie som v škole, takmer všetko, čo robím, súvisí tak či onak s technológiami. Integráciou technológií do triedy učitelia menia spôsob, akým učili (prednášky šesť alebo sedem hodín denne), a poskytujú študentom nástroje, ktoré ich poháňajú do 21. storočia.

Technológie sa menia z minúty na minútu a my ako učitelia musíme pokračovať v príprave našich študentov na tento neustále sa meniaci svet, v ktorom žijeme.

Negatívne aspekty:

Mnoho učiteľov má stále pocit, že tradičné metodiky sa dajú stále používať - a preto v súčasnosti prevláda koncept „kombinovaného vzdelávania“, ktorý predstavuje kombináciu tradičných metodík a moderných metodík 21. storočia. Študenti musia stále pochopiť, ako prvky jednotlivých predmetov fungujú prostredníctvom modelovania učiteľov. Toto porozumenie sa potom posilňuje prostredníctvom tém a využívania informačných technológií. Časy, keď bol študent vnímaný ako prijímateľ, ktorý má byť naplnený informáciami, sú preč. Dnešní študenti musia byť aktívnymi študentmi a trénovať mozog pomocou interpretácie, analýzy, skúmania, hodnotenia a syntézy (téma pre budúci informačný bulletin! ).

Ďalším negatívnym aspektom je nadmerné spoliehanie sa na technológie zo strany učiteľov aj študentov. Z pohľadu učiteľa sú síce vynikajúce zdroje dostupné na použitie v učebni, ale je nevyhnutné, aby boli prispôsobené každému študentovi - čo si vyžaduje rovnaké množstvo vedomostí a plánovania. Pre študentov je lákavé prispôsobiť odpovede na internete, pre ktoré nie je nutná prísna disciplína. Pri teste však študent nebude mať prístup na internet a rýchlo ho minie. Aj keď internet poskytuje neuveriteľne cenné zdroje pre rozvoj, je dôležité, aby boli využívané rozumne z pohľadu každého.

Negatívny aspekt č. 1: Technológia mení spôsob myslenia detí

Používanie technológií spôsobuje zmeny v mozgu dieťaťa. V článku Psychology Today sa uvádza, že použitie technológie môže zmeniť mozgové procesy. Viac ako tretina detí do dvoch rokov používa mobilné zariadenia. S pribúdajúcimi rokmi sa toto číslo zvyšuje a 95% tínedžerov vo veku od 12 do 17 rokov trávi čas internetom. Čas strávený s technológiou dáva deťom nielen nové spôsoby, ako robiť veci, ale tiež mení spôsob, akým funguje ich mozog. Rovnaký článok napríklad hovorí, že hoci videohry môžu podmieniť mozog tým, aby venoval pozornosť viacerým stimulom, môže tiež viesť k rozptýleniu a zníženiu kapacity pamäte. Deti, ktoré vždy používajú vyhľadávače, môžu byť veľmi dobré v hľadaní informácií - ale nie veľmi dobré v zapamätaní si informácií. V článku sa ďalej uvádza o deťoch, ktoré príliš používajú technológie, že nemusia mať dostatok príležitostí na to, aby využili svoju fantáziu alebo prečítali a analyzovali text do hĺbky.

Negatív č. 2: Technológia mení spôsob, akým sa deti cítia

Používanie technológií môže mať vplyv na schopnosť dieťaťa vcítiť sa. Štúdia dvoch skupín študentov 6. ročníka zistila, že tí, ktorí nemali prístup k elektronickým zariadeniam päť dní, boli schopní lepšie identifikovať emócie a neverbálne podnety na fotografiách ľudských tvárí ako tí, ktorí boli v skupine, v ktorej počas štúdie bolo povolené používanie prístrojov. Priama interakcia v testovacej skupine zvýšila citlivosť študentov na nuansy ľudských prejavov.

Náladu dieťaťa môže ovplyvňovať aj nadmerné používanie technológií. Britská správa ukázala, že deti, ktoré používajú počítačové hry a internet dlhšie ako štyri hodiny, nemajú rovnakú pohodu ako deti, ktoré používajú túto technológiu menej ako hodinu. Odborníci vysvetlili, že keď je priamy kontakt nižší, deti môžu mať ťažkosti s rozvojom sociálnych zručností a emocionálnych reakcií.

Negatív č. 3: Technológia môže ohroziť súkromie a bezpečnosť

Nesprávne použitie technológie môže vystaviť vaše dieťa mnohým rizikám.

Deti, ktoré používajú technológie, môžu nechtiac zdieľať informácie, ktoré ich môžu ohroziť. V 82% online sexuálnych trestných činov páchaných na deťoch páchatelia sexuálnych trestných činov použili stránky sociálnych sietí na získanie informácií o preferenciách obete. Anonymita, ktorú ponúka technológia, tiež uľahčuje ľuďom obťažovanie ostatných online. Štvrtina tínedžerov tvrdí, že boli obťažovaní buď textovými správami, alebo internetom. Sexting je ďalšie správanie s vysokým rizikom obáv: 24% dospievajúcich vo veku od 14 do 17 rokov sa tak či onak zúčastnilo sextingu nahoty.

Negatívny aspekt č. 4: Používanie technológií na úkor fyzickej aktivity vedie k obezite

Detská obezita stúpa a príčinou môžu byť technológie. Pediatri tiež tvrdia, že medzi mladými ľuďmi stúpa závažná obezita. Aj keď sa tradične kladie dôraz na množstvo a typ jedla, ktoré deti jedia, štúdia tvrdí, že obezita stúpa nielen kvôli strave, ale aj preto, že keď používame viac technológií, robíme menej. pohyb a sme sedavejší. Vďaka technológiám, ktoré zahŕňajú autá, televíziu, počítače a mobilné zariadenia, sa zvýšil čas sedenia a čas, ktorý venujeme fyzickej aktivite.

Riešenie negatívnych aspektov technológie

Určite nepodporujem vylúčenie všetkých technológií, ale ako vo väčšine prípadov, rovnováha je najlepším riešením. Učitelia a rodičia, ktorí chcú, aby študenti a deti mali prospech z technológie - bez negatívnych dopadov - by mohli zvážiť nasledujúce nápady.

Monitorovanie používania technológie

Či už ste rodič, učiteľ alebo obaja, uistite sa, že viete, ako vaše deti používajú technológie. Mnoho školských počítačov má na určitých stránkach nastavené obmedzenia prehľadávania. Počítače Kráľovskej školy majú filtre a pravidelne sa kontroluje história vyhľadávania na všetkých počítačoch, aby sa zistilo, čo naši študenti robia. Pre rodičov niektoré plány predplatného za mobilné telefóny ponúkajú rodinné možnosti, ktoré im umožňujú obmedziť hovory alebo správy počas období stanovených rodičmi.

Naučte sa zodpovedne používať

Nenavrhujem, aby ste ignorovali technologické možnosti. Namiesto toho sa porozprávajte s deťmi o dôsledkoch ich prítomnosti na internete a o dlhodobých dôsledkoch vnášania nevhodných informácií do kyberpriestoru - akonáhle sú tam, je takmer nemožné ich vymazať. Povzbuďte deti, aby diskutovali online o zložitých situáciách, s ktorými sa môžu stretnúť, a pomôžte im prísť s pozitívnym riešením.

Zoznámte sa s touto technológiou

Držte krok s aktivitami, do ktorých sú zapojené vaše deti. Snapchat, Facebook, Instagram, Twitter, Google+, Pintrest a Flikr sú len niektoré z možností, je ich oveľa viac. Zostaňte v obraze s modernými technológiami, aby ste vopred rozpoznali a predišli problémom.

Používajte technológie v učebni na presne stanovený účel

Je ľahké dovoliť technológii (tj. Videu, filmom), aby mali v rodinnej situácii prednosť. Uistite sa, že tieto nástroje používate ako pomôcku - nie ako náhradu - za vzdelávanie vášho dieťaťa.

Ponuka alternatív k technológiám

Zadajte dieťaťu úlohu, ktorá si vyžaduje prečítanie látky na papierovej kópii. Namiesto kladenia otázok prostredníctvom textových správ ich požiadajte, aby hovorili. Ak je to možné, trávte čas vonku; vonku môžete sedieť a diskutovať o téme bez obvyklých vyrušovaní.

Technológia nám uľahčuje život. Pre-dospievajúci a tínedžeri majú dnes veľké príležitosti učiť sa a spájať sa s ním. Každá výhoda má ale svoje možné nevýhody. Keď pochopíme tieto nevýhody a naučíme sa ich minimalizovať, môžeme udržať používanie technológií na pozitívnej úrovni.

Ak máte akékoľvek otázky týkajúce sa tohto článku alebo niektorého z doteraz publikovaných článkov, neváhajte a kontaktujte ma alebo ostatných zamestnancov školy.