Účinky televízie na deti
Účinky sledovania televízie na deti
Úzka súvislosť medzi spotrebou televízie a školou a úspechom v učení je nesporná: Deti, ktoré majú vo svojej izbe televíziu, sú na tom v testoch čítania, matematiky a porozumenia výrazne horšie ako ich rovesníci.
Rodičia sa pýtajú, prečo môže byť sledovanie príliš veľkého množstva televízie škodlivé alebo koľko je užitočné. Musíme teda zahrnúť vedieť, ako deti prežívajú televízne programy. Dospelí chápu film z racionálnej vzdialenosti, vedia, že ide o hranú formu zobrazenia.
Deti do šiestich rokov naopak nemôžu vo filmoch rozlišovať medzi fikciou a realitou. Zažívajú to, čo vidia, inak ako dospelí a často reagujú celým telom (napr. Nesedia ticho). Malé deti tiež nemusia rozumieť časovému odstupu prítomnému vo filmoch alebo zväčšeniu určitých objektov.
Získaný stav vzrušenia a emočný chaos sa spracúvajú individuálne. Niekedy s agresívnym opakovaním, niekedy s hrôzostrašnými snami. Výsledkom je, že malí a častí diváci sú nadmernou stimuláciou trvale ohromení a môžu sa u nich vyvinúť masívne poruchy správania.
Prečo však deti aj batoľa používajú televíziu tak často?
Vďaka širokej ponuke ponúkaných programov si každý môže nájsť niečo. Farebné a rýchlo sa pohybujúce obrázky sú navyše skvelým stimulom pre mozog. Dôvodom na používanie televízora je často aj nuda detí. Rodičia by preto mali nabádať svoje deti k účasti na iných činnostiach, ako napr B. Hra v prírode, čítanie knihy, vstup do športového klubu, stretávanie sa s ľuďmi rovnakého veku.
Deti sa nemôžu toľko naučiť pri pozeraní televízie, pretože používajú iba jeden zmysel: videnie. Nemôžete cítiť, cítiť ani cítiť.
Sledovanie televízie tiež vytvára monológ, ktorý deti nepodnecuje k tomu, aby hovorili. Je preto dôležité, aby rodičia sledovali so svojimi deťmi televíziu, aby mohli neskôr hovoriť o programe. Zároveň je možné monitorovať to, na čo sa deti pozerajú.
Aj v reklamách medzi jednotlivými programami je na deti viac či menej masívny vplyv. Reklamy nie sú len na plienky, detské oblečenie a krémy na pokožku: stimul pre nové elektronické hry, ružové zámky pre modelové bábiky, ich príbehy v neustále nových filmoch, sú veľmi silné a zvyšujú priania detí. Vedú ich k presvedčeniu, že všetko je súčasťou každodenného života, vrátane držania zobrazených „hračiek“.
Deti, ktoré sledujú veľa televízie, sú tiež lenivé a nevýrazné. Mnoho reklám vyzýva deti, aby sa občerstvili v chipsoch a čokoláde. Vedecky sa dokázala aj súvislosť medzi vysokou spotrebou televízie a obezitou.
Pokyny pre denné sledovanie televízie:
Pre deti od 0 do 3 rokov: žiadna televízia
Predškolské deti: nie dlhšie ako 30 minút
6-8 ročné deti: maximálne 1 hodina
9 - 12 ročné deti: nie viac ako 1,5 hodiny
Tabu: Televízia by nemala byť v detskej izbe!
Medzi štúdiom v škole a sledovaním televízie by mala byť 30-minútová prestávka. Neurobiológovia uznali, že inak bude učebný obsah vymazaný alebo sa nedostane do dlhodobej pamäte, pretože stimul z televíznych obrazov je inak príliš silný.