Zamestnanie dieťaťa Prečo je hranie osamote tak dôležitým časopisom
Máte niekedy pocit, že je vaše dieťa rýchlo nešťastné a chce sa nepretržite „zabávať“? Najmä pri prvom dieťati je pre mnohých rodičov ťažké zabrániť rozptýleniu dieťaťa v tom, aby sa okamžite sťažovalo. V neposlednom rade k tejto reakcii prispievajú vysoké požiadavky súčasnej generácie rodičov. V skutočnosti nie je ani potrebné, ani prospešné, aby vaše dieťa bolo neustále zamestnané. V tomto článku sa dozviete, ako vášmu dieťaťu prospieva skutočnosť, že nie je trvalo obsadené, ale hrá sa samo - a ako môžete svoje dieťa zmysluplne obsadiť.
Ako môžete dať dieťaťu zabrať?
Bábätká milujú pozornosť svojich rodičov. V skutočnosti aktívne zapojenie sa do práce s vlastným dieťaťom, rozprávanie s ním, maznanie alebo masírovanie alebo priamy očný kontakt podporuje kognitívny vývoj. Preto, ak chcete potešiť svoje bábätko, je všetko dobré, čo zahŕňa priamy kontakt a komunikáciu.
- Kontakt s telom a pokožkou objímaním, dojčením, prenášaním, spoločným kúpaním alebo masážou dieťaťa
- Očný kontakt a krátke hry na schovávačku - Ale pozor, veľmi malé bábätká dobre vidia iba do vzdialenosti asi 30 cm
- Spievanie, rýmovanie a rozprávanie
- pomalé pohyby prstami a rukami
Keď sú deti schopné uchopiť sa a sú mobilné, naďalej milujú tieto jednoduché a priame formy činnosti, ale čoraz viac sa môžu venovať skúmaniu svojho bezprostredného okolia a pozorovaniu toho, čo sa deje. Potom je načase, aby vaše dieťa bolo zaneprázdnené aj bez aktívnej podpory.
Musím svoje dieťa neustále zamestnávať?
Nie, nemusíte - aj keď to tak v niektorých situáciách býva. Pretože dieťa, ktoré sa má zdravo vyvíjať, nepotrebuje stále zamestnanie zvonka. Stále viac sa môže naučiť baviť sa - hrou. To samozrejme neznamená, že by ste svojmu dieťaťu nemali venovať pozornosť. Vaše dieťa samozrejme profituje aj z vecí, ktoré mu ukážete. Samozrejme je dôležité, aby ste sa s dieťaťom hrali a dávali mu návrhy podľa jeho veku. Ako často však odovzdávame veci svojim deťom len preto, lebo chceme vidieť, ako reagujú? Alebo sa pokúste zamestnať tým, že sami potrebujeme pokojnú minútu?
Príjemná atmosféra umožňuje samostatnú zárobkovú činnosť
Aby dieťa mohlo hrať samostatne a do hĺbky, musí sa cítiť bezpečne. Pretože keď je plne zameraný na jednu vec a jednu na také učenie cenné skúsenosti s tokom nemôže byť súčasne zaneprázdnený zabezpečením toho, že nebude hroziť zvonku. Batoľatá a batoľatá sa preto najlepšie hrajú v situácii, v ktorej sa cítia najpríjemnejšie: v bezpečnej blízkosti ostatných členov rodiny.
V skutočnosti tu platí: čím viac ste si zvykli na každodenný život, tým lepšie. Aj keď si niekedy myslíte, že novorodenci potrebujú veľa odpočinku, Väčšina detí je úplne uvoľnená, keď je okolo nich rušný rodinný podnik. To znamená, že pre každého člena rodiny je najlepšie, aby si svoj každodenný život viedol pokojne. Rodičia sa venujú domácim prácam alebo rozhovorom, súrodenci sa hrajú. Namiesto toho, aby ste dieťa umiestnili do „tichej“ škôlky, mali by ste mu poskytnúť bezpečné miesto v tesnej blízkosti akcie. Pre niektoré deti to môže byť záves, pre iné odrážadlo a pre iné plazivá prikrývka na podlahe.
To dáva dokonalý zmysel, keď vezmeme do úvahy, čomu je prispôsobené geneticky podmienené správanie detí. Pretože ochranné múry pevných domov existovali v ľudskej histórii len nedávno. Po tisíce rokov sa ľudia pohybovali stepou ako lovci a zberači. Pre dieťa to bolo v tom čase životne dôležité, aby sa na ne nezabudlo alebo aby sa nenechalo osamote. Osamelosť dodnes väčšinu detí vystraší na smrť a po krátkom čase sa cítia trpkým plačom. Známe zvuky v pozadí preto poskytujú vášmu dieťaťu istotu, že opatrovatelia sú vždy nablízku a nie je to ponechané na jeho vlastné zariadenia. Nedajte si pozor, aby na vás nezabudli. To im umožňuje sústrediť všetku pozornosť na hranie hier a zabudnúť na okolitý svet.
Rozvoj hier a samostatná zárobková činnosť
Všetky deti sa učia hraním. Z neurologického hľadiska nie je rozdiel medzi hraním a učením. Keď dieťa objaví svoje prostredie hrou a klasifikuje to, čo už malo skúsenosti s existujúcimi poznatkami, v mozgu sa tvoria synapsie. Toto sú nervové spojenia medzi nervovými bunkami v mozgu. Zjednodušene povedané, čím viac týchto spojení má človek v mozgu, tým je inteligentnejší.
Takže práca je u dieťaťa vrodená, Má inherentný inštinkt hrať a objavovať. To je spočiatku stále dosť slabé, pretože vývoj sa zameriava na fyzické dozrievanie a motorický vývoj. Čím je však dieťa staršie, tým viac sa naučí ponoriť sa do niečoho a dlhšie sa sústrediť na to isté. V priebehu vývoja sa každé dieťa naučí obsadzovať seba v čoraz dlhších intervaloch. Všetci rodičia musia prestať.
Podporte inštinkt samostatnej zárobkovej činnosti
Každé dieťa sa môže aspoň na malú chvíľu zamestnať. Tak to bude teraz, len pozerať do vzduchu, hrať sa s vlastnými rukami alebo nohami alebo len sledovať, čo mama robí. To samozrejme nefunguje v situáciách, keď je dieťa hladné, preplnené alebo vystrašené. ale pre každé dieťa sú chvíle, keď je samé. V tomto stave je koncentrovaný a zameraný - aj keď je to len na chvíľu. V priebehu vývoja sa vaše dieťa naučí udržiavať tento stav sústredenej pozornosti dlhšie.
Ako matka by ste sa preto mali uistiť, že pokiaľ je to možné, neprerušujte svoje dieťa počas tejto fázy koncentrácie. Pretože akonáhle upriamite pozornosť konkrétne na niečo iné, napríklad na farebnú hračku nad hlavou, pripravujete svoje dieťa o možnosť zažiť a rozvíjať túto schopnosť samostatnej zárobkovej činnosti. Pretože rozdiel medzi zamestnaním a obsadením je úroveň kognitívnej činnosti, ktorá je pre to potrebná. Zamestnanie dieťaťa preto znamená aj väčšiu pasivitu pre dieťa. To môže byť v niektorých situáciách nevyhnutné a relaxačné - ale iba s mierou. Nechceme byť celý deň aktívni, ale tiež ležať na gauči a počúvať hudbu.
Neustále zamestnávanie inými ľuďmi - ktorí, prehnane povedané, neustále skáču okolo dieťaťa a držia mu veci pod nosom - má tiež negatívny vplyv na zásadný vývoj dieťaťa: predstavivosť a tvorivosť. Tieto vlastnosti, ktoré v konečnom dôsledku vedú k ďalším základným hodnotám, ako sú otvorenosť, tolerancia, súcit a láska k slobode, budú mať v našom svete, a najmä v neskoršom profesionálnom živote, obrovský význam.
Čo sa stane, keď je dieťa neustále sledované
Dlhodobá zábava má tendenciu znamenať, že sa dieťa nenaučí zamestnať a že sa neskôr ako dieťa začne nudiť rýchlejšie a môže sa horšie sústrediť. To isté platí pre frekvenciu zamestnania. Ak chceme svojim deťom ukázať niečo nové, odovzdať ich do ruky alebo ich naučiť každú minútu, rastúci mozog nemá čas pamätať si to, čo už bolo videné, integrovať ho do existujúcich poznatkov a vytvárať zodpovedajúce synapsie. Bábätká si vyžadujú čas a opakovanie.
Aby ste svojmu dieťaťu poskytli tento čas a umelo ho na niečo neupozorňovali, mali by ste sa snažiť, pokiaľ je to možné, nedávať mu nič do ruky alebo mávať pred ním, ale jednoducho položiť niekoľko predmetov na dosah. Vaše dieťa si potom môže samo zvoliť, čo a ako dlho zaberá. Nie je to teda konfrontované s niečím novým každých pár minút, ale naučí sa dlho riešiť jednu vec.
Len málo hračiek v dosahu pomáha dieťaťu zamestnať sa
Bábätká si vyžadujú pozornosť, nie sólo zabávačov
Ak je vaše dieťa skutočne nešťastné, ozve sa. Spočiatku trochu opatrnejšie a tým, že sme nepokojní. Môže to tiež znamenať, že je hladný, že musí prestať alebo vyžaduje od vás pozornosť. A samozrejme to môže znamenať aj to, že hľadá nové zmyslové zážitky. Opakom samozrejme nie je, že dieťa nepotrebuje pozornosť! Naopak: nielen tí najmenší, ale aj deti všetkých vekových skupín potrebujú pozornosť od opatrovateľov, zvyčajne najmä od matky a otca. Umením je nájsť rovnováhu medzi zmysluplnou aktivitou dieťaťa a časmi, keď sa dieťa učí baviť.
Správna hračka pre kojencov
Minimalizmus v škôlke
Obchody a internetové obchody sú plné hračiek pre kojencov. Od jednoduchej hrkálky z neošetreného dreva až po spev a blikajúci kolotoč Macko Pú je všetko v cene. Skúsení pedagógovia sa však domnievajú, že väčšina rodičov kupuje deťom príliš veľa hračiek. Namiesto toho, aby sme svojim deťom kupovali všetko, čo si myslíme, že sú pekné alebo čo chcú, by sme mali lepšie menej, ale kvalitné a výchovne rozumné hračky čo ponecháva priestor pre kreativitu a fantáziu. To, čo má vzdelávací zmysel, závisí od veku a stupňa vývoja dieťaťa.
Ako základné pravidlo by sa dalo povedať: ak sa do toho dieťa aktívne zapája, je to vhodné. Toto pravidlo sa však nevzťahuje na hračky, ktoré umožňujú dieťaťu skĺznuť do pasivity.
Je lepšie kúpiť dieťaťu niekoľko, a teda rozumných, hračiek
Pokiaľ ide o zamestnávanie detí, platí toto: Menej je viac, pretože pomáha dieťaťu sústrediť sa na to podstatné. Tento princíp stále poznáme ako dospelí: Keď sme obklopení zaujímavými a príjemnými vecami, je nesmierne ťažké zvoliť si jeden a držať sa ho. Predstavte si, že ste absolútny knihomol a ste v najväčšom kníhkupectve na svete. Ako by ste sa zorientovali? Nemali by ste pocit, že žiadna kniha v ruke nie je dosť dobrá, pretože na ďalšej polici by ich mohlo čakať viac vzrušujúcich?
Propagácia prostredníctvom vzdelávacích hračiek a médií
„Ale ako mám potom podporovať svoje dieťa?“ nech teraz niekto hodí. Pre túto motiváciu sa často kupujú takzvané učebné hračky, ktoré blikajú a púšťajú hudbu alebo sa dokonca hýbu. Odborníci na takéto hračky myslia len málo, pretože namiesto podpory dôležitých zručností u detí bránia predovšetkým detskej tvorivosti a inštinktu hrať. Rodičia preto nemusia podporovať zdravé deti prostredníctvom cielených aktivít, hračiek alebo kurzov. Deti sa učia samy hraním. Deti prežívajú svet prostredníctvom svojej zvedavosti a svojej hry, prostredníctvom ktorej sa učia porozumieť vzájomným vzťahom svojho prostredia.
Ak namiesto aktívneho hrania trávia veľa pasívneho času blikaním vzdelávacích hračiek alebo médií, ako je televízia alebo inteligentné telefóny, znevýhodňuje to ich vývoj. Pretože počas tejto doby nehrajú aktívne a učia sa oveľa menej.
Samozrejme, na druhej strane, tieto pestrofarebné blikajúce hračky môžu mať výhody, ak ich vytiahnete iba z času na čas alebo ak ich dieťa dostane iba napríklad od pediatra v čakárni alebo v plaziacej sa skupine. Ak alternatívou nie sú chvíle vlastnej aktivity, ale plač, krik a nepríjemné pocity, môžete také hračky jednorazovo vytiahnuť. Pretože dieťa, ktoré reve a je zúfalé, sa určite ešte menej naučí a tiež zaťaží nervy rodičov.
Jesť a hrať sa
Pre batoľatá a batoľatá znamená stravovanie aj hru, a teda učenie. „S jedlom sa nehráš!“ je bohužiaľ truizmus bez skutočného jadra. Pokiaľ ide o stravovanie, je tu toho veľa čo objavovať! Rôzne chute, vône, textúry a farby. Len čo majú deti dovolené jesť samy, môžu tiež vlastnými rukami vyskúšať, aké tvary a textúry majú rôzne jedlá. Cvičí sa tiež koordinácia rúk a úst a jemná motorika. Všetky tieto zážitky môžete dať svojmu dieťaťu hneď od začiatku s konceptom Baby Led Weaning.
Ukázať dieťaťu pri kŕmení niečo zaujímavé na mobilnom telefóne, podať mu blikajúce hračky alebo napodobniť vrtuľovú rovinu tak, aby si mohlo lyžicu ľahko vložiť do úst, sa môže zdať ľahké - ale nie je to dobrý nápad. Pretože týmto spôsobom dávate dieťaťu stav pasívnej pozornosti, v ktorom je zbavené všetkého cenného Učenie sa zážitkov pri jedle veľa si nevšimol.
Mimochodom, keď sedia na vysokej stoličke, deti často skúmajú gravitačné zákony. Ak vaše dieťa zhodí veci na zem a zvedavo ich sleduje, nie je to zo zlej vôle, ale je to dôležitý krok pri učení. Pomôžte svojmu dieťaťu tak, že ho aspoň niekoľkokrát zdvihnete a opäť odhodíte.
Pretrvávajúca nuda u detí
To sa ľahšie povie, ako urobí. Ako sa môžete naučiť znášať dočasnú nespokojnosť alebo nudu a reptanie dieťaťa, ktoré s tým súvisí?
Nespokojné deti
Tí, ktorí dnes vychovávajú dieťa, sú vo všeobecnosti oveľa vedomejší a opatrnejší ako pred niekoľkými generáciami. Zatiaľ čo počas vojny a po vojne prevládal názor, že deti musia byť čo najskôr „otužované“ a plač posilňuje pľúca, dnes sa veľa rodičov snaží uspokojiť potreby svojich detí. Rodičovstvo založené na potrebách však neznamená, že dieťa by nikdy nemalo byť nespokojné alebo vydávať zvuky. Orientácia na prílohu jednoducho znamená, že nenechávame deti alebo deti samy so svojimi potrebami a emóciami.
Aj napriek tomu sa mladí rodičia niekedy cítia nepríjemne, keď deti vyjadrujú svoju nespokojnosť. Nemusí to byť. Vašou úlohou je tiež dočasne prekonať malé nespokojnosti najmenších. Pretože aj oni musia poznať tieto pocity a naučiť sa s nimi zaobchádzať. Rozvoj Frustračná tolerancia je dôležitá zručnosť pre všetky neskoršie oblasti života.
Ak je to pre vás ťažké, môže vám pomôcť Kontakt s ostatnými matkami, ktorí to robia prirodzene. Kurzy pre deti, ako sú Pekip, FenKid alebo jednoducho lezúce skupiny, majú často skúsených inštruktorov kurzov, ktorí vás môžu na tejto ceste sprevádzať. Pretože akonáhle dieťa dokáže držať hlavu a dosiahnuť na veci, môžete to jednoducho „nechať na to“. Nemusíte neustále zasahovať, ak sa napríklad sama nemôže dostať k hračke. Potom zistíte, že vaše dieťa je schopné samostatne riešiť menšie „problémy“ častejšie, ako ste si mysleli. A Môžete sledovať svoje dieťa v jeho prvom zmysle pre úspech.
„Mami, nudím sa!“ - (Pred) školáci
Dojčatá ani batoľatá nemajú koncept „nudy“. Naučíte sa to až v rámci osvojovania si jazyka. V určitom okamihu predškoláci objavia nudu. Naučia sa slovo a chápu, že rodičia často ponúkajú zamestnanie, keď sa sťažujú. "Nudím sa!" Ale ako matka to môžeš pokojne ignorovať. Rovnaká zásada platí aj pre deti, ktoré vyrastali z batoliat: Skutočná koncentrácia a skutočný úspech v učení môžu vzniknúť iba z vlastnej iniciatívy.
Niekedy je to aj práca rodičov, aby vydržali a vydržali dotieravé sťažnosti svojich detí. Nemusíte svoje dieťa neustále konfrontovať s novými úlohami a nápadmi na zamestnanie. Niekedy to už môže stačiť známe nápady na zamestnanie s veľkým potenciálom pre variácie a tvorivosť ponúknuť: maľovanie, ručné práce alebo písanie.
Mimochodom, keď prídu staršie deti nudené, nemusí to vždy znamenať, že sa dieťa nudí. Môže to byť aj jednoduché Potreba pozornosti a blízkosti ošetrovateľa byť. Samozrejme, že vám absolútne nič nebráni v tom, aby ste sa z času na čas intenzívne a intenzívne venovali svojim vlastným deťom - keď to vyhovuje všetkým zúčastneným a necítite sa byť nútení.
Reputácia nudy dieťaťa môže samozrejme tiež znamenať, že sú nedostatočne vyzývané a potrebujú nový vstup pre rozvoj. Nie je preto účelné permanentne vystavovať deti nude. Ale nájsť dobrú rovnováhu medzi spoločnými aktivitami, novými pracovnými príležitosťami - a pasívnymi fázami.