2.1 Hádanky na motiváciu detí: Na začiatku hodiny učiteľ položí deťom hádanku, aby pritiahol pozornosť detí.
Ovocie sedí v malej miske, v malom hrnčeku. Nazýva sa to ovocný pohár. Je polkruhový, zvonka drsný, jemne šupinatý, zvnútra hladký a dutý. Ovocie, ktoré sedí v šálke, je oválne pretiahnuté a hladké. Pracovný list 6 je v lete zelený a na jeseň zelenožltý až hnedý. (Žalude) Ovocie je v miske. Pohár s ovocím je pichľavý. V každej sú dva malé plody. Sú malé, hnedé, štvorhranné, hore špicaté a dole sploštené. (Bukové orechy) Ovocie má hnedú, tvrdú šupku a vnútri mäkké, chutné jadro. Veveričky ich rady zahrabávajú do zeme ako zásobu na zimu. (Lieskový orech)
2.8 Technická diskusia: Čo iné má tŕne Poznáte veci, ktoré majú tŕne ako gaštany? Rastliny: kaktusy Zvieratá: ježkovia, ostnaté ryby a morské ježky v mori Veci: ostnatý drôtený plot 2.9 Čítanie obrázkov: Učiteľ rozdá deťom pracovný list 6. Zaznamenáva všetko, čo na jeseň nájdete pod stromami a kríkmi na zemi: lístie, rôzne ovocie Aké ovocie poznáte? Z ktorých stromov/kríkov pochádzajú? Ktoré listy patria ku gaštanu konskému? Deti si pamätajú: Na stromoch/kríkoch sú plody, ktoré dozrievajú na jeseň. Stromy a kríky spoznáte nielen podľa listov, ale aj podľa detí. Gaštan, žaluď, buk, orech a lieskový orech sú ovocie. 2.10 Tichá práca: Pomôžte poľovníkovi zbierať konské gaštany, ktoré používa na kŕmenie zveri v zime! Vyplňte pracovný list: prečiarknite gaštany ležiace na podlahe a nakreslite vrece, vyfarbite. Doplňte ozdoby na spodnej časti vreca. Namaľujte listy z gaštanu konského žltohnedo.
Pracovný list 19 1.5 Vývoj: Čo patrí k domu (-ev. Zobraziť učebný obrázok, náčrt tabule) Aké časti má dom, aby v ňom ľudia mohli bývať? Počíta sa!
Dom má strechu. Dom má veľa okien. Dom má steny. (Tiež: dvere, komín, balkón, schody, odkvap, terasa) 1.6 Vyriešte zložité otázky: (hádajte rozprávky) Aké správy ste počuli o podivných domoch - poznáte ich aj vy? Počuli ste o tom tiež? V hlbokom lese sa nachádza dom, ktorý môžete jesť. Dve deti, ktoré zablúdili v lese, prišli do perníkovej chalúpky. Pretože boli veľmi hladní, chlapec si kúsok odlomil. Kto žil v perníkovej chalúpke? Ako sa volali dve deti, ktoré objavili čarodejnícky dom? Ktorý dom našli osol, pes, mačka a kohút, keď v ten večer hľadali miesto na spanie v lese? Poznáte rozprávku, ktorá hovorí o zbojníckom dome? Ako zvieratá odohnali lupičov? 1.7 Tichá práca: Rozdajte pracovný list 19 - Čítanie obrázkov: Ktorý dom je tu zaznamenaný? Aké rôzne časti môžete vidieť? (Predné dvere, steny, okná, strecha, komín) Ktoré časti domu sú nakreslené nižšie pred riadkami na písanie? (Strecha, dvere, okno) Deti pomenujú časti domu a vo vzduchu namaľujú zodpovedajúci motív. Potom dané riadky vyplňte ceruzkou.
Waddling - cválajúca kačica - skákajúci kôň - skákajúci klokan - žaba 2.7 Hádanie s hafom: Woof pozná iné zvieratá, ktoré žijú v ohrade. Poznáš ju tiež? Ktoré zviera žije v kostenom brnení tak silné, že by po ňom mohlo jazdiť aj auto bez toho, aby ho poškodilo? (Korytnačka) Ktorý mäkkýš žije pod vodou v ohrade, ktorá sa skladá z dvoch schránok? (Slávka) 2.8 Koniec hodiny: Adresa tabule Tu sa nachádzajú slimáky, keď hľadajú jedlo. Čítať nahlas! Pre tichú prácu si deti zapíšu tabuľky do svojich zošitov.