Ako porozumieť textu v dizajne Kingdom

Už dávno som mal na mysli napísať článok o tom, ako analyzovať text, aby ste mu porozumeli a mohli ho odovzdať spôsobom, ktorý vám vyhovuje a s istotou, že váš boj s textom mal uspokojivý výsledok pre ty. Cvičenie je vždy potrebné. Cvičenie, cvičenie a opäť cvičenie. Okrem našich heuristických cvičení by bolo dobré analyzovať text pomocou analytického modelu. O tejto téme je vynikajúci materiál, ale to, čo tu píšem, je jednoduchý model, ktorý používam pri analýze písaného textu.

Tí z vás, ktorí majú humanitné vzdelanie, určite absolvovali kurzy textovej analýzy. Tento model je možné použiť pre akýkoľvek typ textu, beletriu, filozofiu, ale aj biblický text. A to nielen na texte, ale aj na mediálnych textoch, ako sú filmy, videá, reklamy atď. Schéma analýzy má takmer rovnaké princípy bez ohľadu na text.

Model, ktorý navrhujem, nie je konečný a nezahŕňa všetky podrobnosti textovej analýzy navrhnutej v priebehu kritického myslenia (logické uvažovanie), hermeneutiky, sémiotiky alebo rétoriky. To všetko má niečo spoločné, konkrétne to, že musíte analyzovať text a využívať výhody tohto prístupu: buď porozumieť, alebo zapamätať si jeho myšlienky, alebo ich nápady pretaviť osobne, alebo sa na neho odvolať. v práci, bakalárskej práci alebo inom texte.

Preto píšem tento text, aby som vám pomohol:

Ako sa vyhnúť plagiátorstvu?
Ako porozumieť textu?
Ako si ľahšie zapamätať text?
Ako kreatívne prepisovať text?

Predpokladajme, že musíte analyzovať 10-riadkový text. Môže to byť kapitola alebo celá kniha, ale je to jednoduchšie s 10 riadkami, s hlavou a chvostom, ako s väčším textom. Postup je však približne rovnaký.

Už skôr som napísal text o tom, ako urobiť recenziu. Mal by vám pomôcť pri prístupe k celej knihe. Ďalšie zdroje týkajúce sa tejto témy sú: Ako čítať knihu? a Ako napísať dobrý text?

KRITICKÁ ANALÝZA TEXTU

1. Aká je hlavná myšlienka?

Pri čítaní textu musíte byť schopní identifikovať hlavnú myšlienku textu a vedieť ju formulovať vlastnými slovami. Niekedy je hlavná myšlienka textu uvedená v prvom odseku. Niekedy je to na konci podčiarknuté. Niekedy je to uvedené niekde v tele textu. Možno to nebude vôbec uvedené a autor vám umožní intuitívne pochopiť hlavnú myšlienku pri čítaní textu. Musíte si položiť otázky ako: Čo hovorí text? Čo to je?

2. Aký je postoj autora?

Čo tým myslí autor? Prečo hovorí to, čo hovorí? Autora, jeho účel, motiváciu a zámery musíte pochopiť lepšie, ako pochopil on sám, aspoň tak to povedal Schleiermacher.

Aké sú postoje autora v tomto texte?

3. Čo je uvedené v texte?

Je veľmi ľahké začať tu. Aké sú výslovné vyhlásenia textu? Do tohto textu si zapíšte dve alebo tri vyhlásenia. Najlepšie by bolo povedané podľa vlastných slov, nie výrezy z textu.

Aké sú vaše kľúčové slová alebo témy? Aké sú slová, ktoré sa opakujú. Aké sú opakujúce sa výrazy? Aké sú dominantné témy?

Musíte si precvičiť schopnosť okamžite vidieť, aké sú hlavné myšlienky, témy, kľúčové slová a kľúčové témy. Už teraz sa cítite zmätení, že v texte musíte hľadať toľko vecí. U každého textu nemusíte robiť exegézu ako Biblia, ale je dôležité, aby ste cvičením prenikli a zvládli takmer akýkoľvek typ textu. V niektorých odboroch musíte porozumieť textu, aby ste porozumeli textu, ale do väčšiny textov sa dá preniknúť jednoduchým použitím modelu, ako je tento.

Čo povedať o kľúčových slovách alebo témach?

Na základe tohto textu sformulujte vetu. Predpokladajme napríklad, že analyzujete politický text a jednou z tém je demokracia. Od tohto pojmu môžete formulovať vyhlásenia: Čo sa uvádza v texte o demokracii? Alebo analyzujte biblický text: Čo je uvedené v tomto texte o Ježišovi Kristovi?

Existuje niekoľko hľadísk (uvedených v texte)?

V texte je opísaných niekoľko postojov?

4. Aké sú argumenty na podporu týchto obvinení?

Ktokoľvek môže povedať čokoľvek, ale na základe čoho? Aké sú argumenty? Musí byť nejaké tvrdenie založené na argumentoch? Analyzujte a sledujte, či existujú argumenty?

Logická štruktúra by mala byť asi takáto: Tvrdenie a argument. Pevný argument je založený na najmenej dvoch argumentoch a nie viac ako piatich (Viac ako päť argumentov koncentrácia klesá a argument slabne, pretože argumenty tiež znižujú intenzitu, aspoň to nám bolo povedané. Toto tvrdenie som nekontroloval, ale zohľadniť to.).

Aká je úloha prvku v argumentačnej štruktúre?
Aké sú východiská textu?
Aké sú tézy?
Aké sú predpoklady?
Aké sú závery?
Z čoho vychádzajú závery?
Čo je špecifické pre text?
Čo je špecifické pre autora?
Čo je všeobecne platné?

5. Predpoklady a predpoklady.

Čo znamená text? Čo je tiché v argumentácii?

Čo nie je napísané v texte, ale autor predpokladá, že je to zrejmé?

Sú predpoklady platné? Aké sú autorove predpoklady o cieľovom publiku? Aké sú predpoklady týkajúce sa textu?

Rozdiel medzi predpokladom a predpokladom je dosť ťažké urobiť. Spoločnú majú predstavu, že niečo sa predpokladá a prijíma samo od seba a už to nemusí byť formulované písomne alebo slovne. Predpoklady súvisia s činom hlásenia informácií na základe implicitného kódu autorovi aj verejnosti a predpoklady sú v tom, ako sa tieto informácie používajú. Z predpokladu sa stáva predpoklad.

Napríklad: Predpokladám, že tí, ktorí čítajú tento text, sú vyznávačmi demokracie. Predpokladá sa, že všetci, ktorí vyznávajú demokraciu, sú odporcami komunizmu a prokapitalizmu. Takže keď píšem text o komunizme, vychádzam z predpokladu, že moje publikum je vyznávačom demokracie a má ku komunizmu kritický postoj (predpoklad).

Ak som ťa nepresvedčil svojím vyznamenaním, nezakopávaj sa príliš tvrdo, pokračuj. Ostáva vám myšlienka, že musíte prinútiť autora (alebo text), aby povedal všetko, čo musí povedať. Čo sa hovorí slovami. Poznáte staré známe príslovie: Čítajte medzi riadkami. Týka sa to aj postoja, motivácie a účelu autora, ale aj toho, čo nie je formulované.

6. Analýza argumentov.

Aké sú typy argumentov? (Autoritatívny argument, historické, biblické argumenty ...) Diskusia o druhoch argumentov alebo druhoch argumentov je širšia, ale aj keď neviete, ako identifikovať typ argumentu, je dôležité mať schopnosť vedieť, či je tvrdenie argumentované alebo nie? Sľubujem, že sa vrátim s textom o tejto otázke. Dovtedy si môžete prečítať jeden z textov autorky, ktorú som ako učiteľka rada mala: Daniela Rovența Frumușani. Zdôvodnenie. Modely a stratégie.

Sú argumenty platné? Sú všeobecne platné? Sú kontextové?

Čo podporuje argument? Aké sú príklady? Sú relevantné? Aké ilustrácie používa?

Vyskytli sa nejaké argumentačné chyby? Ktoré to sú?

Najbežnejšou argumentačnou chybou, s ktorou máte do činenia, sú tvrdenia bez argumentačného krytia.

Príklady: Einstein uviedol, že pre zdravý život musí človek spať 7 hodín v noci.

Aký je výrok? Pre zdravý život musí človek spať 7 hodín v noci.

Aký je argument? Povedal Einstein.

Analýza argumentov: Kedy to povedal? Odkiaľ je to citované? Čo keby bolo všetko vymyslené? A ak povedal, aký význam má jeho názor v tejto oblasti? Je autorita v oblasti, v ktorej rozvinul svoj výskum v inej oblasti, prenosná? Alebo je Einstein alebo ktokoľvek iný sám o sebe orgánom?

Existujú v texte paradoxy? Prečo sa používajú? Ako sa dajú vyriešiť?

7. Aký je kontext?

Tento krok bolo potrebné uviesť vyššie. V skutočnosti ide o to, že po prevzatí modelu sa ho musíte zbaviť. Ale kým sa vám nepodarí všetko zvládnuť pomocou poloautomatického učenia, musíte dodržiavať určitú schému.

Vo výklade Biblie sa hovorí, že akýkoľvek text vytrhnutý z kontextu je zámienkou.

Kontext sa vzťahuje na oblasť celej knihy, potom na oblasť celého diela tohto autora. Akýkoľvek text je potrebné chápať z hľadiska jeho blízkeho a vzdialeného kontextu.

Na porozumenie textu musíte byť schopní používať kontext. Aký význam má autorkina výpoveď v kontexte knihy?

Kontext súvisí s chápaním autora v kontexte historickej epochy, potom v kontexte geografickej oblasti, potom v kontexte myšlienkového prúdu a tak ďalej. Pochopenie autora (všimnite si, že nehovoríme len o porozumení textu, ale aj o porozumení autora) v jeho kontexte ho robí prístupnejším. Môžete si prečítať knihy Luthera a Calvina, ale mali by ste tiež vedieť niečo o dobe, v ktorej žili. Inak sa objavia veci, ktoré chápu niečo o renesancii, o reformácii, o politike tej doby a niečo o spoločenských praktikách.

Alebo by vás zaujímalo, či ten text nesedí s určitým vzorom? Rozpoznávanie vzorov: Typ textu: filozofia, beletria, didaktický, biblický. Literárny žáner: epický, lyrický, dramatický. Spôsob, akým je napísaný: esejistický spôsob, analytický spôsob atď.

Aká je úloha textového vzoru pri porozumení textu a v argumentačnej štruktúre?

8. Aká je štruktúra textu?

Otázky, ktoré navrhujem, spolu súvisia a nemali by sa uplatňovať presne v poradí, ktoré tu navrhujem. Niekedy sa zastavíte pri vete v texte a analyzujete ju, rozšírite kruh a uvidíte, aký význam má v kontexte. Niekedy sledujete štruktúru textu a vidíte reťaz informácií a argumentov. Či tak alebo onak, návrh zostáva dôležitý, sledovať prirodzené časti textu. Vďaka tomu je text ľahšie čitateľný, ľahšie pochopiteľný a ľahšie si ho pamätáte.

Aké sú tituly? Aké sú titulky? Dajú vám obrys textu alebo argumentu?

Aké sú odkazové slová? Aké sú prechody? Na aké kritériá sú odseky rozdelené?

Akýkoľvek text je ako veľký strom s mnohými listami. Hlavnou myšlienkou je kmeň stromu. Hlavné výroky textu sú vetvy. Argumenty sú vetvy a slová sú listy. Ak zatrasiete textom, čo zostalo? Mali by ste byť schopní mať schému, na ktorej je text založený. Navrhujem postup, ktorým sa dá vytvoriť štrukturálna schéma, v ktorej sa text rozdelí na argumentačné jednotky, a týmto spôsobom sa sleduje spôsob reťazenia argumentov. Niekedy je ľahké vytvoriť diagram, inokedy zase zložitejšie, ale schematizačné cvičenie je neuveriteľne efektívne na pochopenie a zapamätanie textu. Odtiaľ môžete neskôr začať citovať a prepisovať text.

9. Existujú ďalšie informácie?

Dodatočné informácie sú prvkom, ktorý zvyčajne necháme bokom, aby sme sa zamerali na to, čo je v texte podstatné. Ale po troche práce s textom sa môžete k nemu vrátiť so sviežim vzhľadom a opýtať sa sami seba, čo sa hovorí mimochodom, alebo to nemá nič spoločné s hlavnou témou? Prečo autor naráža na určité informácie? Aká je úloha týchto informácií v argumentačnej štruktúre?

Hľadajte informácie, ktoré posilňujú alebo oslabujú argumenty.

10. Zásady.

Na akých princípoch je text založený? Zásady stanovené v texte. Zásady, ktoré je možné formulovať na základe textu.

11. Kreatívne prepisovanie textu.

Ak raz prejdete takýmto procesom, bude ten text pre vás určite vyzerať inak. Bez ohľadu na meno osoby, ktorá podpisuje text, ktorý ste analyzovali, po jeho olemovaní budete môcť tento text ľahko reprodukovať svojským spôsobom bez obáv z plagiátorstva. Vaša práca bude korunovaná ovocím.

Keď hovorím o kreatívnom prepisovaní, nemyslím tým parafrázovanie alebo zhrnutie. Parafrázovanie textu sa blíži k plagiátorstvu. Zhrnutie je krok vpred, ale nie dosť. Kritická analýza textu by vám mala poskytnúť potrebný odstup od textu, ku ktorému ste sa priblížili a ktorý potom za sebou zanechali, a získali ste samostatnosť myslieť a formulovať svoje vlastné myšlienky a nápady vychádzajúce z pôvodného textu. . Možno nebudete súhlasiť s textom. Na niektorých veciach sa môžete dohodnúť. Môžete zdôrazniť krehkosť argumentov alebo ich irelevantnosť. Najdôležitejšia je vaša zrelosť v takýchto cvičeniach. Hovorí sa, že skvelí autori prečítali sto strán, aby napísali desať riadkov.

Pri písaní textu a pri používaní prameňov (ako je to v akademických textoch) musí byť vzťah s citovanými prameňmi dominantný. Nie je to text, ktorý vás ovláda, ale vy dominujete nad textom. Myšlienky uvedené v zdrojovom texte by nemali pokrývať váš vlastný argument. Konštrukcia nového textu musí stáť nezávisle na zdrojovom texte. Jazyk zdrojového textu musí byť preložený do vášho jazyka. Niekedy je veľmi ťažké preložiť jazyk (musíte použiť terminológiu autora pôvodného textu v zmysle, ktorý dal daným pojmom), ale vždy si musíte dať tú námahu, aby ste preložili, preformulovali správu. A toto je vždy možné. Napadne mi citát: „Otvorte knihy, aby ste videli, čo si ostatní mysleli, zatvorte knihy a premýšľajte sami.“ Inými slovami, ohraničte sa od zdrojového textu a dominujte v ňom. Keď píšete, musíte mať pred sebou iba prázdny list a náčrt, ktorý ste si predtým vytvorili. Týmto spôsobom vás uisťujem, že nemôžete plagovať.

Návrhy na kreatívne prepisovanie textu: