Cesta k lepšiemu životu je dlhá 10 kilometrov a vedie lesom
V krajine, kde by mali mať všetky deti rovnaký prístup k vzdelaniu, čelí sedem študentov z osady v Buzau chladu, dažďu, vánici, dokonca aj divým zvieratám, aby sa dostali do školy. Každý deň idem pešo 10 kilometrov. Rodičia študentov už roky žiadajú o mikrobus, na ministerstve rozvoja, ktoré má rozhodovaciu moc, je tam veľa ministrov, nikto z nich však nemal čas na deti z Cătunu.
Nové príznaky spojené s Covid-19
Učiteľka UMF „Carol Davila“ ponížila a urazila svojich študentov v online kurzoch
Klaus Iohannis: Opatrenia prijaté vládou prinášajú výsledky
Čo robia Rumuni s peniazmi, ktoré zostali vo vreckách
Zdravotné sestry vyslané kancelárkou starostu na pomoc lekárom záchrannej služby odišli, keď sa dozvedeli, čo majú robiť
Ďalší lekár z Craiovy zomrel na Covid-19
Málo zákazníkov v obchodoch na trhoch
Prevádzka DIICOT nevídaného rozsahu
Čierny piatok 2020 s pandemickými ponukami
7 hodín ráno. Zopár detí, ich počet je 7, vychádza z dediny Cătun do školy vo Valea Salciei. Cesta vydláždená iba pred dvoma rokmi prechádza lesom. Reportér Digi24 cestuje s týmito deťmi po ceste a hovorí s nimi:
- Slip. Svah je veľmi strmý a my sme sa pošmykli, hovorí jedno z detí.
- Naokolo sú tu divé zvieratá?
- Doteraz sa objavili líšky a jazvece. Neboli veľmi zlé zvieratá.
- Nevidel som to, ale videl som značky tu, kde je auto.
- V lese šušťalo a vy ste sa trochu báli, hovorí ďalšie dieťa.
V jednej chvíli prekvapenie na ceste:
- Áno, je ich viac. Nie je to len jeden!
Andreea Brașovean, novinárka Digi24: Pretože som očarujúci krajinou, je také náročné absolvovať túto trasu, že každý deň prejdem 10 km pešo, aby som sa dostal do školy tam a späť. Existuje 7 detí: Luca, Gabi, Andreea, Ioana, Robert, Vasile a Costel a tieto každodenné cesty podnikajú v škole, kde sa chcú učiť. Zima je však iný príbeh. Predstavte si, aké ťažké je napríklad ísť Lucovi, ktorý má 6 rokov, po tejto ceste, v podmienkach, keď prší, fúka vietor alebo sneží.
„Urobme si budúcnosť sami, pretože tu nemáme čo robiť.“
Prečo všetka táto tvrdá práca?
- Prečo chcete opustiť túto dedinu?
- Aby sme si vytvorili budúcnosť, pretože tu nemáme čo robiť, hovorí jedno z detí.
„Iba sme si to jednoducho všimli. A máme tu tieto zvieratá: medveďa, veľa divých ošípaných. Aby som prišiel z Cătunu cez ten les, neviem, aký je statočný. Jedného z tých medveďov si tak vezme medveď, “hovorí miestny obyvateľ.
Prechádza žena s dvoma kravami.
„Chudí pochádzajú z Cătunu, zďaleka,“ vysvetľuje žena.
- Je mi ich ľúto! povie žena a ide s kravami ďalej.
Hodina do školy. Po príchode sú deti už unavené
Deťom trvá cesta do Willow Valley, do školy, ak je dobré počasie, asi hodinu. Na snehovej víchrici alebo búrke, keď je cesta zlá, zostávajú niektoré deti doma, iné prichádzajú neskoro na vyučovanie.
- No, poviem pár slov, ale môj kolega ich vybral.
Florentina Dragnea je učiteľka fyziky.
- Väčšina z nich je z malých odľahlých dedín a do školy sa im chodí veľmi ťažko. Ak je zlé počasie, je to komplikované, hovorí učiteľ.
- Niekedy áno. Mešká. Rozumieme im, nemáme čo robiť. Obnovte sa pozdĺž cesty, pokiaľ je to možné.
- Vidno to aj na výsledkoch školy?
- Niekedy áno. Je to vidieť v niektorých disciplínach, pretože existujú veci, ktoré sa nedajú donekonečna opakovať. Sú to milé deti a sú veľmi dobré a chcú sa učiť. Strácajú však veľa času a sú unavení. Keď prídu, sú niekedy naozaj unavení, v zime premýšľajte, aké to tu je.
Veľmi málo učiteľov súhlasí s tým, že sem prídu. Anglická dáma je tiež učiteľkou matematiky
A pre učiteľov je ťažké dostať sa do školy vo Valea Salciei, takže len veľmi málo z nich súhlasí s tým, že budú učiť tu. Takto urobila učiteľka angličtiny skúšku, aby mohla učiť aj matematiku, rumunská učiteľka deti a biológiu. A v malých triedach som našla učiteľku fyziky, ktorá učila angličtinu, ale tiež vedie hodiny technologického vzdelávania.
- Majú každá 2-3 špecializácie. Anglická dáma je tiež učiteľkou matematiky. Urobili konverziu. Riaditeľ je pedagóg rumunčiny a biológie, všetci majú niekoľko špecializácií na čo najširšiu pláž. Nikto ďalší neprišiel. Tu je trieda 0, trieda I a trieda II, vysvetľuje Florentina Dragnea a ukazuje rozdelenie z jednej triedy.
- Je ich veľmi málo a všetky triedy sú súčasne. Učitelia sú miestni a učiteľov je veľmi málo. Nie sú žiadne hodiny. Veľká vzdialenosť od mesta a zlá cesta. Najskôr vzdialenosť, potom poveternostné podmienky. Na všetkom záleží. Nič sem nepríde okrem začiatku a konca týždňa. Prídem v pekárni a odchádzam s tým, čo môžem. Som zo susednej obce, 8 km - 9, vysvetľuje učiteľka.
Športové ihrisko vyrobené z európskych fondov. Pre školský mikrobus - žiadna odpoveď
Cez prestávku chlapci hrajú futbal, na šikmom dvore za školou. Už sa nevie dočkať, kedy bude pripravená pôda vyrobená z európskych fondov. Našiel som starostu, keď dohliadal na prácu. Tvrdí, že získal prístup k 100 000 eurám, európskym fondom, peniazom, pomocou ktorých tento pozemok postavil a upravil ihrisko. Zatiaľ nenašiel riešenia pre dopravu.
- Je to situácia, ktorá sa opakuje každý rok, veľmi dlho, odmalička, od školy, hovorí Starosta Marian Mușat. V roku 2019 by bolo dobré mať ďalšie podmienky. To je jasné.
- Všetci hovoria starosta.
- Robil som, čo som mohol. Na tej ceste bolo blato, ktoré celý rok nevychádzalo z čižiem. Už teraz vidíte, že je vydláždená.
Starosta tvrdí, že požiadal o pomoc úrady z Buzau.
- Ako často im voláte, aby sa pýtali na mikrobus?
- Myslím, že každý týždeň chodím do krajskej rady, do prefektúry. Podali sme žiadosť na inšpektorát a povedali nám, že musíme ísť do prefektúry, urobili sme to do prefektúry, prefektúra to urobila na ministerstvo rozvoja a tento rok a minulý rok sme zatiaľ nedostali žiadnu odpoveď.
- Program pre školské minibusy nie je prístupný?
- Nikdy som o ničom takom nepočula. Keby bolo.
- Kancelária starostu na také niečo nemá finančné prostriedky?
- Nooo. No nepovedal som vám, že máme 100 000 lei z našich vlastných zdrojov. To je všetko, čo, bohužiaľ, máme.
- Ako vidíte tieto deti v zime?
- Čo ti poviem. Niekedy neprídu, ak veľa sneží. Robím odhŕňanie snehu. Prichádzam dosť tvrdo. Viem veľmi dobre, pretože som tiež pendloval pešo, hovorí starosta Marian Mușat.
„Bojím sa, že jednu vezme do auta a stále ich berie. „
V Cătun sa akoby zastavil čas. Po desaťročia sa generácie detí po náročnej ceste vrátili domov pešo. Vasile, Andreea a Ioana pozdravujú ich matku. Už nemajú otca. Zomrel pred dvoma rokmi.
- Kvíli nohami, až kým sa nedostane domov, je 4. Hodina predtým, ako sa naje, hlavne v zime, musí zvládnuť domáce úlohy. Tento malý pracuje iný deň, áno, nie. Nechodím každý deň, hovorí matka detí. Teraz je s týmto nezmyslom vonku, obávam sa, že jedného vezme do auta a vezme ho ďalej. Dávame pozor. Niekedy ich vezmeme, ale nemôžete s nimi ísť ráno a večer. Bojíte sa, psy, všetkého druhu. Dal som im ďalší telefonát, ale cestou nemajú žiadny signál, vysvetľuje mama.
- Že sa učím, hovorí jedno z dievčat.
- Ak sa chcete naučiť, čo najskôr odtiaľto vypadnúť. Tu nemáte spôsob, ako vytvoriť budúcnosť. Najmä s týmito zvieratami, čo majú robiť, s kravou a je to? hovorí Vasilică.
- Čo chceš robiť?
- Preto vám hovorím, že je dôležité, ako využiť Capacity, ak to nefunguje? Ale vydržal, chudák. Malý chlapec je ambiciózny ísť, vysvetľuje jeho matka.
Ani to, že majú na dvore toaletu, že im je ťažko, sa im nezdá príťažou, pretože cítia nedostatok auta, ktoré by ich mohlo odviezť do školy.
- S týmto mikrobusom nemám problém. Myslím, že keby nastúpila na mikrobus, bola by som najšťastnejšia matka na svete. Inak všetko zvládneme, hovorí matka Vasilică.
Costel, 13 rokov: „Chcel by som odtiaľto odísť, pretože to už nie je možné“
Hore s domom, v jasnej chudobe, žije Costel. Má 13 rokov a je v 8. triede. Každý deň číta príbehy svojho mladšieho brata Mihaia: „Bol raz jeden chlapec menom Jack, ktorý žil so svojou ovdovenou matkou v polorozpadnutom dome. Boli veľmi chudobní, v skutočnosti bola jediná vec na svete dojná krava. ““.
Pre štvorročné dieťa, ktoré vyzerá nevinne a ešte nechodí do škôlky, sa príbehy jeho brata prelínajú s realitou.
Na dvore nemajú ani kravu. A dom je ešte viac schátraný ako ten v príbehu, preplnený a plný prachu. Otec, pastier, je vždy preč s ovcami a bol by rád, keby Costel šiel v jeho šľapajach a odišiel zo školy. Matka detí, hoci nemá knihu, pochopila jednu vec: deti sa odtiaľ musia učiť a uniknúť.
- Hovoril som so starostom, pretože ho nechce pustiť do školy, vysvetľuje Costelova matka.
- Ísť ku kravám. Prestaň sa učiť.
- Matka, poviem ti, zasahuje Costel a vysvetľuje: bol by rád, keby sme vytvorili nejaké kravy a postarali sa o ne. Ale chcel by som ísť ďalej, urobiť si budúcnosť, odísť odtiaľto, pretože to nie je možné, hovorí Costel.
V dome, ktorý sa zdá, akoby nad nimi padal, Costel improvizoval roh, kde si robí domáce úlohy, blízko okna.
- Tento som použil minulý a tento rok.
- Áno, moja matka potvrdzuje. Nemam ziadne problemy. Chlapec na poschodí je s ním v triede, veľa sa toho nenaučí.
- Mami, prosím, urob niečo. Keď hovoríme o vašom dome, zasahuje Costel.
- Starosta povedal, že riešime, ako nemôže nechať dieťa učiť sa? Že sa nič nenaučí od oviec, hovorí jeho matka.
„Chce sa učiť, dostať sa odtiaľto, pretože je to veľmi ťažké.“
A vyššie, s domom, bratia Robert, Gabi a Luca začali s domácimi prácami.
Teľa zastoná a chlapec prichádza s vedrom.
- Dávam im jedlo, vodu, čo potrebujú, vysvetľuje Robert.
- Večer. Potom, čo skončím s kravami. Je to ťažké, únavné. Najmä keď prší. Navlhčíme, namočíme knihy, niekedy nevieme, či prší a nezoberieme si dáždniky a namočíme si knihy, hovorí Robert.
- Chce, má ambíciu byť niekým živým, učiť sa. Choďte odtiaľto, pretože je to také ťažké, hovorí Robertova matka. Je tu ešte niekoľko domov. Ak odíde, s malými skutočne nevieme, čo budeme robiť budúci rok, ak nám nedajú mikrobus, pokračuje žena. Pre deti je to veľmi ťažké. Potrebujeme mikrobus. Išli sme za starostom, kedykoľvek sme mali možnosť vstúpiť. Bolo nám povedané, že to bolo schválené. Kedy? Uvidíme, povie Violeta. Ak prídu, dajú nás do transportu, chodia každý deň. Prídu unavení, je ťažké ich zobudiť. O 6.30, o 7.00 odchádza lesom. Bojíme sa ich opustiť, sú to divé zvieratá. Nemôžeme s nimi ísť každý deň, hovorí žena.
Chcú sa učiť, ale úrady na nich zabúdajú
Pri 30. výročí revolúcie, počas ktorej sa na ministerstve školstva zúčastnilo takmer 30 ministrov, sa nestačíte čudovať, či niekomu na týchto deťoch skutočne záleží.
Ani ministerstvo školstva, ani ministerstvo rozvoja neodpovedali, keď som sa pýtal, aké riešenia majú pre študentov z Cătun.
S každým dňom, keď sa úradníci oneskorili s riešením problému, sa pre tieto deti zvyšuje riziko predčasného ukončenia školskej dochádzky.