Chceme, aby ste pochopili aj vy ten rozdiel!

Ostatné

Sebapoznanie

Prečo dostanem tento odkaz?

▪ Pretože ste niekto, koho poznáte, jemný, ale jasný, chcel by som poukázať na to, že je načase, aby sme dokázali rozlíšiť slová „ten“, „ten“ a „ten“.

predstav sa.

▪ píšete svoju ďalšiu žiadosť, napríklad ako predavač v rohovom obchode. Teraz však šéf pred vami objavil túto webovú stránku, a aj keď o tom „tom“ predtým ani len netušil, teraz sa ti bude smiať za tvoje chyby. S hrdosťou a radosťou sa na vaše chyby pozrie zhora a s chuťou zlikviduje vašu žiadosť.

zlepšenie

Pár jednoduchých pravidiel

▪ Existuje niekoľko jednoduchých pravidiel, pomocou ktorých sa môžete rozhodnúť, ktoré slovo použijete. Tieto pravidlá si nebudete musieť pamätať, prečítajte si ich raz a nikdy na ne nezabudnete.

1. že?

▪ To (starý pravopis) bol úplne dokončený že (nový pravopis) nahradený.

▪ Zlé slovo sz, ktoré začína da a končí aß, je zakázané! Vždy. Po všetkom.

2. to alebo tamto?

Teraz k zaujímavej časti: „ten“ alebo „ten“. Nie je to ani naozaj ťažké.

▪ Pravidlo číslo 1: „To“ sa dá v mysli vždy nahradiť tým, ktorým alebo tým, bez toho, aby veta stratila zmysel.

Dieťa je šťastné.
Toto dieťa je šťastné.

Ak to nefunguje, použite „to“

Viem, že vie plávať.
Viem, že vie plávať.
Viem, že vie plávať.
Viem, ktorá z nich vie plávať.

▪ Pravidlo číslo 2: Existuje žiadny Pravidlo, ktoré hovorí „to“, vždy nasleduje za čiarkou!

Naplním vodný pohár, ktorý je poloprázdny.
Naplním vodný pohár, ktorý je poloprázdny.

Gramatické rozlíšenie

▪ Články alebo zámená

▪ Spojenie
▪ zavádza vedľajšiu vetu

a) konkrétny článok

Dieťa je šťastné.

„the„môžete vyskúšať tu“toto„byť nahradený.

b) vzájomné zámená

Dieťa, ktoré je šťastné, ide na kúpalisko.

„the„môžete vyskúšať tu“ktorý„byť nahradený.

To je miesto, kde väčšina zmätku s „že„na.

c) ukazovacie zámená

neverím tomu.

„the„môžete vyskúšať tu“toto„alebo“že„byť nahradený.

(a) Predstavuje množinu objektov

Viem, že vie plávať.

Vedľajšia veta „že vie plávať“ je predmetom hlavnej vety. Kontrolná otázka: čo ja viem?

Tu sa často zabúda na s.

(b) Zavádza predmetovú doložku

Som šťastná, že vie plávať.

Celá vedľajšia veta „To, že vie plávať“, je predmetom hlavnej vety. Kontrolná otázka: Kto alebo čo ma robí šťastnou?

(c) Predstavuje množinu atribútov

Rozhodnutie naučiť naše dieťa plávať bolo dobré.

Vedľajšia veta „ktoré učíme naše dieťa plávať“ podrobnejšie popisuje „rozhodnutie“, a je preto atribútom „rozhodnutia“.

Niekoľko príkladov

Som si istý, že poloprázdne poháre na vodu sú horšie ako poloplné poháre.

Už dlho som v depresii, že moje poháre na vodu sú vždy poloprázdne.

To, že mám poháre na vodu vždy poloprázdne, ma dlho deprimovalo.

Vidím pohár na vodu, ktorý je už poloprázdny.

Pohár, ktorý bol dnes ráno do polovice plný, je teraz poloprázdny.

že toto

Je mi ľúto, že pohár na vodu je už poloprázdny.