Chceme gr; nes MGI

Kurz projektu chce na tomto nádvorí vybudovať školskú záhradu.

hovorí Tabea

Foto: maximilian karacic

Iserlohn. Kurz projektu Biológia by chcel ísť príkladom v ochrane klímy s novými školskými záhradami

Stále je to tu bezútešné a nezáživné. Šírila sa iba burina, inak žiadne kríky, žiadne kvety. Vnútorné nádvoria Märkischesho gymnázia vyzerajú neúrodne. Dominuje hnedá a sivá. Stále - pretože to chce projekt biológie v 2. štvrťroku zmeniť, chce ísť príkladom v oblasti ochrany podnebia a životného prostredia - a zo šedej zmení zelenú.

V MGI majú vzniknúť dve školské záhrady s vyvýšenými záhonmi, rastlinami a hotelmi proti hmyzu. "Chceme zelené MGI," hovorí Tabea. Na jednej strane skrášliť vnútorné nádvoria, na druhej strane takým malým, ale rozhodujúcim spôsobom prispieť k ochrane životného prostredia. Preto sa žiaci osobitne spoliehajú na rastliny priateľské k hmyzu a hotely s hmyzom. „Chceme vytvoriť niečo, čo sa neskôr použije, čo je udržateľné,“ hovorí Tobias.

Skutočnosť, že študenti MGI hovoria o „chcú“ a „chcú“, je spôsobená skutočnosťou, že projekt je stále vo fáze plánovania. Vnútorné nádvoria už boli zmerané, podrobne sa diskutovalo o možnej výsadbe a všetko sa počítalo. Druhý krok teraz prebieha: financovanie. „V deň otvorených dverí a počas prestávok sme zbierali dary a poskytovali sme informácie o projekte,“ hovorí Tabea. Kurz projektu taktiež vytvoril profil crowdfundingu s cieľom pokryť náklady (pozri informačné pole). Veľa sa toho už spojilo.

Projekt „Schulgarten 2.0“ školské úrady definitívne presvedčil. Poskytuje štiepky na redizajn. Boli už distribuované na jednom z dvoch nádvorí, druhé sa teraz rieši. V stredu sú korene vytrhané, je vyskladaná príslušná fólia, na ktorú sa následne kladú drevné štiepky. „Ide o mladých ľudí, ktorí sú veľmi oddaní,“ chváli odhodlanie učiteľ biológie Christoph Kaiser.

Kurz by chcel mať do konca apríla prepracované nádvoria. Potom by tu mali kvitnúť rastliny, hmyz bzučí okolo a okolo lietajú vtáky. „A tak sa študentom priblížia zoologické a ekologické aspekty záhrady.“

Študenti si uvedomujú, že spočiatku je to iba malý krok. Jeden, ktorý ukazuje správny smer a ktorý by mal viesť k veľkému Björnovmu cieľu: „CO2 neutrálna škola.“