Chytré mysle Na stope géniov Coop noviny

Bol to Einstein a dnes musia byť všetky deti: inteligentné. Čo je to inteligencia, ako získaš veľa mozgov? A môžete trénovať šedé bunky?

Vymyť mozog

Váš syn je mentálne postihnutý. V našej škole ho už nechceme, stálo to v liste učiteľa americkému páru z roku 1853. Matka Nancy však 6-ročnej čítala: Váš syn je génius. Táto škola je pre neho príliš malá a nemá žiadnych učiteľov, ktorí by ho dostatočne učili. Nauč ho, prosím, sám.Čo žena vlastne urobila.

Meno chlapca: Thomas Alva Edison (18471931). Do histórie sa zapísal ako jeden z najskvelejších vynálezcov. Medzi jeho viac ako 1000 výtvorov patrí žiarovka, filmová kamera a záznamové zariadenie. Národný deň vynálezcov sa v USA stále oslavuje v deň jeho narodenia, 11. februára. Mladému Edisonovi nechýbala inteligencia, takže učiteľ bol pravdepodobne zahltený nedoslýchavými, často rozptýlenými deťmi, a preto to považoval za hlúpe.

Po viac ako 100 rokoch výskumu je inteligencia najlepšie študovanou psychologickou vlastnosťou. Pojem inteligencia (latinsky: intellegere = rozumieť, rozpoznať) je oveľa starší; Vytvoril ho rímsky filozof Marcus Tullius Cicero (10643 pred n. L.). V roku 1912 nemecko-americký psychológ Wilhelm William Stern (18711938) predstavil spravodajský kvocient (IQ).

Chytrý alebo talentovaný?

Napriek tomu stále neexistuje jednotná definícia inteligencie. V roku 1994 vytvorilo viac ako 50 pedagogických psychológov túto formuláciu: Inteligencia je veľmi všeobecná mentálna kapacita, ktorá zahŕňa schopnosť rozumne premýšľať, plánovať, riešiť problémy, myslieť abstraktne, pochopiť zložité myšlienky, rýchlo sa učiť a učiť sa zo skúsenosti. Inteligencia je zručnosť, ktorá zahŕňa mnoho oblastí, zatiaľ čo pojem talent označuje potenciál pre špeciálne úspechy v určitej oblasti. Takže talentovaní futbalisti, maliari alebo speváci nie sú automaticky vysoko inteligentní, ale jednoducho veľmi talentovaní vo svojom odbore. IQ testy môžu odhaliť nízky, priemerný alebo vysoký talent (pozri grafiku na strane 16). Vysoko nadaný alebo vysoko inteligentný je niekto, kto má IQ 130 alebo viac, to dokážu dve percentá populácie.

Jednou z nich je aj Natalia Malysheva (37). Prezidentka švajčiarskej pobočky vysoko nadanej asociácie Mensa ukázala svoj super-mozog až pred tromi rokmi po tom, čo bol jej 14-ročný syn klasifikovaný ako vysoko inteligentný: čoskoro som zistil, že inteligencia sa dá dediť, a premýšľal som, odkiaľ pochádza príde náš syn. V skutočnosti nielen ona a jej syn, ale aj jej manžel majú IQ nad 130. Grafický dizajnér a umelec nechce prezradiť, aká je presne ona. Dosiahol som dosť na to, aby som sa stal členom Mensy a Spoločnosti Triple Nine. Asociácia vyžaduje minimálne IQ 130 a Triple Nine Society 146.

Je dôležité, aby si nadané deti našli mentora. ““

Natalia Malysheva (37), predsedníčka kaviarne

V bufete sa na zisťovanie IQ používa takzvaná Wechslerova škála. Je pomenovaná po americkom psychológovi Davidovi Wechslerovi (18961981), ktorý vyvinul najbežnejší IQ test. Existujú však aj ďalšie stupnice. Každý test má hornú hranicu, do ktorej dokáže zmerať IQ, a to je zvyčajne medzi 135 a 150.

Jedáleň má v súčasnosti 1 385 členov vo veku od 8 do 89 rokov, 989 mužov a 396 žien. Asi 80 percent z nich má IQ 130 až 139, zvyšok 140 a viac. Venujete sa povolaniam ako veterinár, umelec, pilot leteckých spoločností alebo operný spevák. Mnohé z nich však pochádzajú z oblasti podnikania, financií, IT a medicíny. Spoločnosť Mensa sleduje tri hlavné ciele: identifikovať a propagovať inteligenciu, podporovať jej výskum, vytvárať siete inteligentných ľudí a ponúkať im stimulujúce prostredie.

Zatiaľ čo vedci identifikovali desiatky prefíkaných génov, prostredie je rovnako dôležité. Rozlišuje sa medzi tekutou a kryštalickou inteligenciou. Narodili ste sa s plynulou inteligenciou, ktorá obsahuje vlastnosti ako rýchle pochopenie a dobrú pamäť. Kryštalická inteligencia popisuje vedomosti a zručnosti získané v priebehu života. Zatiaľ čo tekutá časť pomaly klesá od 25. roku života, kryštalická časť si dokáže udržať svoju hladinu až do vysokého veku. Takže IQ sa môže v priebehu života meniť. Inteligenciu je možné trénovať najmä v detstve a dospievaní získavaním vedomostí a skúseností; dospelí to robia iba krátko.

Na veľkosti nezáleží

Veľkosť mozgu neposkytuje žiadny náznak inteligencie človeka. Zistil to aj patológ Thomas Harvey, ktorý po smrti v roku 1955 odstránil mozog Alberta Einsteina: Nebol mimoriadne veľký. V nasledujúcich desaťročiach bol skúmaný nespočetnekrát bez stopy Einsteinovej geniality. Iba pred pár rokmi vedci zistili, že obe jeho polovice mozgu boli mimoriadne dobre spojené. Géniovia ako Einstein tiež zlyhávajú: v maturite z kantónskej školy v Aargau z 3. októbra 1896 bol 3 vo francúzštine, v geografii a kreslení to stačilo iba na 4.

Nerobte vysokú inteligenciu tabu

Na meranie IQ bolo vyvinutých veľa testov. Dominik Gyseler (44) je odborník na nadanie: Tieto testy merajú schopnosti ako abstraktno-logické myslenie, pamäť alebo priestorovú predstavivosť. Nadané dieťa má v týchto oblastiach zručnosti, ktoré sú v porovnaní s jeho rovesníkmi vysoko nadpriemerné. Natalia Malysheva verí, že nadané deti sú cenným zdrojom vo švajčiarskej spoločnosti. Všetci máme úžitok z toho, že ich objavíme včas a správne propagujeme, ale nezabúdame ani na to, že sú deťmi, hovorí. Je dôležité vedieť hovoriť o vysokej inteligencii bez toho, aby ste boli považovaní za arogantných, a že uznávanie a riešenie nadania je súčasťou odbornej prípravy učiteľov.

Nadanie je podľa Natálie Malyshevy darom, ktorý dostala ona a jej druh pri narodení. Môže to však byť vyčerpávajúce: ako mnoho nadaných ľudí, aj ja som veľmi citlivý. Naše vnímanie je nadpriemerne diferencované, čo podľa nej vedie k precitlivenosti a nadmernej stimulácii. Moje filtre sú také zlé, že ťažko znášam hlasné zvuky, letné slnečné svetlo alebo rýchlosť. Vedenie auta je preto pre mňa nesmierne náročné.

Ale nielen ľudia sú inteligentní, ale inteligentné môžu byť aj zvieratá. Delfíny, havrany, chobotnice, veľryby, slony a papagáje sa považujú za inteligentné. A samozrejme (ľudské) opice. Najmä medzi nimi existujú výnimočné talenty: Orangutan Chantek, ktorý nedávno zomrel v USA, dokázal komunikovať pomocou posunkovej reči. Japonským a čínskym vedcom sa tiež podarilo naučiť päť šimpanzích nožníc, kameň, papier a Schnick, Schnack, Schnuck.

Dôležitá je propagácia

Jeden by si myslel, že vysoká inteligencia musí byť rozpoznateľná už na začiatku. Podľa Natálie Malyshevy nie nevyhnutne: Nič som si nevšimol, možno preto, že pre každého z nás je najbežnejšia vec naše vlastné ja. Pochádza tiež z Ukrajiny, kde je spoločnosť natoľko zahltená každodenným životom, že ľudia nie sú schopní hovoriť o inteligencii. Našťastie stretla angažovaných učiteľov. Myslím si, že je najdôležitejšie, aby si nadané deti našli mentora, boli ním podporované a motivované.

Toto mal 14-ročný Maximilián Janisch z Meierskappel LU u svojho otca, profesora matematiky na dôchodku. S IQ min-
Najmenej 149 tínedžerov sa dostalo na titulky. Ako 9-ročný úspešne absolvoval matematickú školu a maturantom dal vyučovať. Maximilián je už nejaký čas povýšený na univerzitu v Zürichu. V roku 2018 absolvuje celú Maturu, potom sa môže konečne prihlásiť na univerzitu a stať sa najmladším študentom vo Švajčiarsku.

Financie získal aj Thomas Edison. Keď neskôr zistil, čo skutočne hovorí list jeho učiteľa, plakal hodiny a do denníka si zapisoval: Thomas Alva Edison bol mentálne postihnutým dieťaťom. Hrdinská matka z neho urobila najväčšieho génia storočia.

rozhovor

Dominik Gyseler (44), lektor na Intercantonal University for Kurative Education v Zürichu, a napísal dizertačnú prácu o nadaní ako téme v špeciálnom vzdelávaní.

Nadané deti sú všade neskutočne dobré?
Platí pravidlo: čím vyššie IQ, tým širšie spektrum schopností, inak by človek v teste inteligencie ani nedosiahol takú vysokú hodnotu. Na dosiahnutie trvalo vysokého výkonu v predmete, ako je vesmír, prvočísla alebo filozofia stredoveku, sú však okrem vysokého IQ potrebné aj ďalšie zručnosti: veľký záujem, jasné stratégie učenia, dôvtipné zvládanie zlyhaní a cielená podpora.

Ako spoznáte nadané dieťa?
Rodičia a učitelia tiež robia porovnanie so svojimi rovesníkmi s cieľom podozrenia na nadanie. Vyniknú tri abnormality. Po prvé, nadaní ľudia sa učia rýchlejšie ako ich spolužiaci: Na zahájenie úlohy potrebujú menej vysvetlení a dokončia ich oveľa rýchlejšie. Po druhé, ich vedomosti sú tak dobre zorganizované, že si oveľa viac všimnú medzery ako ostatní. Často nadaných ľudí spoznáme ešte lepšie podľa otázok, ktoré kladú, ako podľa odpovedí. Po tretie, môžu argumentovať obzvlášť presvedčivo, čo niekedy demonštrujú, keď to učiteľ neurobí.

Je viac chlapcov alebo dievčat obzvlášť inteligentných? A vyjadruje sa to inak?
Je zaujímavé, že chlapci a dievčatá sa nelíšia svojou inteligenciou, ale výkonom: dievčatá majú v priemere tendenciu slabšie matematické výkony. Naopak, v čítaní sú nadradení chlapcom.

Koľko detí vo Švajčiarsku je skutočne nadaných?
Asi 2 percentá populácie majú IQ 130 a viac. Tieto testy sú znova a znova štandardizované. Takže ak napríklad niečo viac ako 15 000 detí navštevuje základnú školu v meste Zürich, dá sa zhruba predpokladať okolo 300 vysoko nadaných detí.

Dnes je viac veľmi šikovných detí ako kedysi?
Počet nadaných sa nezvyšuje. Samozrejme, 10-ročný chlapec teraz vie oveľa viac ako 10-ročný pred sto rokmi. Takže v absolútnom vyjadrení sa populácia stala inteligentnejšou. Pretože sú inteligenčné testy kalibrované znova a znova v rovnakom čase, budú to vždy okolo 2 percentá, ktorí v testoch dosiahnu výsledky, ktoré sú vysoko nad priemerom. V správach ako je táto sú však rodičia a učitelia obzvlášť citliví na danú tému. Podobná dynamika sa pozorovala v posledných rokoch pri podozrení na poruchy ADHD alebo autistického spektra.

Je nadanie požehnaním alebo prekliatím?
Zvyčajne sú nadaní v škole výhodou. U tých, ktorí sa učia obzvlášť rýchlo, presvedčivo argumentujú a majú vysokú úroveň podrobných vedomostí, je veľmi pravdepodobné, že dosiahnu obzvlášť dobré školské výsledky a budú sa cítiť dobre. Asi 80 percent nadaných detí a mladých ľudí prechádza školou bez problémov. To však tiež znamená: 20 percent nadaných vykazuje niekedy počas školských čias značné problémy. Nadanie je prekliatie, keď dieťa dostane problémy v škole aj napriek, ale práve pre svoju vysokú inteligenciu. Stáva sa to, ak nie je rozpoznané, čo môže viesť k tomu, že dieťa bude podvyzývané. Alebo naopak, ak sa očakávania dieťaťa alebo školy stanú nereálne vysoké, čo vedie k nadmerným požiadavkám. Výsledok: slabý výkon, problémy so správaním a vysoká miera utrpenia.

Chytré deti dostanú dostatočnú podporu?
V zásade: Podpora talentovaných študentov vo Švajčiarsku je príbehom úspechu. Mnoho učiteľov, škôl a komunít za posledných dvadsať rokov vypracovalo vynikajúce ponuky, aby uspokojili potreby nadaných detí. Ale samozrejme existujú aj nadaní ľudia, ktorí prepadnú touto sieťou, aj keď je veľmi zovretá. Najnaliehavejšia by bola lepšia podpora pre nadaných ľudí, u ktorých sa v dôsledku veľkého a nadmerného zaťaženia vyvinuli problémy v škole, ktoré vykazujú slabý výkon, sú apatickí, nemajú učebné stratégie, nedôverujú v úspech a sú matní. Toto je úloha pre liečebné vzdelávanie, ktorá sa stále neberie dostatočne vážne.

Čo môžu rodičia urobiť, aby vychovávali svoje vysoko inteligentné dieťa?
Rodičia by sa nemali usilovať o to, aby svoje dieťa naučili ďalšie vedomosti, aj keď majú pocit, že v škole nedostávajú dostatok jedla. Dieťa skôr pomáha doma, ak ho sprevádza učenie: Ako sa najlepšie učiť osamote, vo dvojiciach, čítať, diskutovať, pred jedlom alebo po jedle? Ako sa mi to podarí držať, ak ma riešenie hneď nenapadne? A ak som niečo úplne pokazil: Ako tomu môžem nabudúce zabrániť?

Čo potrebujú vysoko inteligentní ľudia?
Kvalitné nadané vzdelávanie nie je zamerané na pomoc deťom získať ešte viac odborných vedomostí. Toto je bežný predpoklad, ale je príliš krátkozraký. Mali by sa skôr trénovať interdisciplinárne zručnosti: užitočné stratégie učenia, šikovné zvládanie chýb a zlyhaní alebo kritické myslenie. Jedná sa o zručnosti, ktoré deťom dlhodobo pomáhajú. Získanie vedomostí z príslušnej témy je len vítaným sprievodným javom. Na dosiahnutie tohto cieľa sú potrební učitelia, ktorí dokážu didakticky pripraviť tému ako vesmír, prvočísla alebo filozofia stredoveku tak, aby bolo možné trénovať práve tieto zručnosti.

Potrebujete špeciálne triedy?
Áno. Vysoko nadaní ľudia sa lepšie učia určitým zručnostiam, keď sú konfrontovaní s podobne dobrými spolužiakmi: napríklad vystupovať pod tlakom, zvládať vnímané zlyhania alebo pozorne sledovať vzory. Z pohľadu učiteľov môžu mať špeciálne ponuky pre nadaných študentov zmysel, ak jednoducho nemajú dostatok zdrojov na to, aby uspokojili celé spektrum zručností v ich triede.

Čo sa stane, keď sa nerozpozná vysoká inteligencia?
Vo väčšine prípadov sa nestane nič zlé a školská kariéra je normálna. Ak je však dieťa viac ako rok ťažko podvyzývané, môže to viesť k problémom: Stále viac stráca motiváciu, nie je schopné prijať stratégie učenia alebo inteligentne čeliť neúspechom a čoraz viac vykazuje problémy s nedostatočnou výkonnosťou a správaním, čo zase motiváciu ďalej oslabuje. Čím rýchlejšie sa táto negatívna špirála otočí, tým väčšie bude utrpenie dieťaťa, ale aj učiteľa a rodičov.

Čo je to umelá inteligencia?

V informatike chcete, aby počítač premýšľal ako človek. Normálne počítače sú rovnako inteligentné ako ich tvorcovia. Ale už existujú roboti, ktorí sa môžu poučiť zo svojich chýb. Náš mozog pracuje pomalšie ako počítač, ale je tu jedna vec, ktorá je ďaleko pred strojom: Ak dôjde k poraneniu jednotlivých nervových buniek, mozog môže vytvárať ďalšie siete a stále fungovať perfektne. S počítačom naopak zvyčajne nič nefunguje (správne). čo je umelá inteligencia?

Najchytrejší ľudia

Psychológovia odhadujú inteligenčný kvocient (IQ) Alberta Einsteina na 160 až 180. Vďaka ich správaniu odborníci tiež považujú niektoré celebrity za vysoko inteligentné, napríklad Stephen Hawking (odhadované IQ: 160), Bill Gates (160), Hillary Clinton (140) alebo Madonna (140).

Títo ľudia prešli uznávaným IQ testom, a preto sa považujú za najchytrejších ľudí na svete:

Terence Tao, profesor matematiky - IQ 230
Marilyn vos Savant, spisovateľka - IQ 228
Kim Ung Yong, inžinier - IQ 220
Evangelos Katsioulis, psychiater - IQ 198
Christopher Harding, ekonóm - IQ 197
Walter OBrien, podnikateľ - IQ 197
Thomas Wolf, počítačový vedec - IQ 196
Christopher Langan, samouk - IQ 195
Rick Rosner, scenárista - IQ 192
Mislav Predavec, profesor matematiky - IQ 192
Garry Kasparov, majster sveta v šachu - IQ 190
James Woods, herec - IQ 180