Činohra Rumunský vzdelávací systém, mladí ľudia nevedia, ako zistiť, čo majú radi
Každý tretí rumunský študent odchádza do dôchodku z prvého ročníka vysokej školy a študenti s medzinárodnými oceneniami nakoniec premýšľajú, či im medaily pomôžu získať požadované miesto. Rumunská škola vôbec nepomáha tínedžerom objaviť svoje povolanie. O tomto probléme a riešeniach v správe z kampane Stará škola/Nová škola.
Učiteľka UMF „Carol Davila“ ponížila a urazila svojich študentov v online kurzoch
Študenti z Bieloruska zatknutí na univerzitách agentmi v civile
Bielorusko. Fotografie študentov brutálne zadržaných políciou a vzatých do väzby
Najdrahšia maska na svete
Ako sa predal panelák v Bukurešti bez inžinierskych sietí
Vodič z Bukurešti nástojčivo chcel ísť cez strom, v mimoriadne úzkej uličke
Kto môže byť očkovaný v prvej fáze proti Covid-19
George Clooney daroval každému priateľovi kufrík za milión dolárov
Muža, ktorý údajne vylúpil banku pred rumunskou políciou, chytili
„Nastúpil som na zubnú fakultu, rok som pracoval ako študent tejto fakulty a potom som to vzdal, pretože som si uvedomil, že to nie je pre mňa, medicína, naozaj,“ hovorí Andrej Stanciu, bývalý študent medicíny.
Andrei Stanciu je klasickým príkladom študenta, ktorému rumunský vzdelávací systém nijako nepomohol pri výbere povolania, ktoré vyhovuje jeho vášňam a schopnostiam. Rovnako ako tisíce ďalších tínedžerov považoval za zaujímavé stať sa lekárom. Po mesiacoch intenzívneho tréningu sa mu podarilo vstúpiť na lekársku fakultu. Radosť bola veľká, ale krátkodobá. Uvedomil si, že sa mu nepáči a nezaujíma ho, čo sa ho naučilo.
„V prvom rade som sa nevyhnutne nestotožňoval s tým, čo skutočne znamená povolanie zubára, a po druhé, uvedomil som si, že je to veľmi ťažké, a v tom okamihu som nebol ochotný vyvinúť úsilie na ďalšie pokračovanie,“ dodáva Andrej Stanciu, bývalý študent na medicínu.
Andrej teda po prvom ročníku opustil medicínu a prihlásil sa na Fakultu administratívy a podnikania. Rovnako ako on, aj tu sú tisíce mladých ľudí, ktorí sa vzdajú štúdia, ktoré začnú, a zahustia si svoje štatistiky predčasného ukončenia štúdia. z dôvodu nedostatku vedenia.
„Napríklad v roku 2012 to bolo cez 40 percent a v roku 2017 to bolo cez 35 percent. Stále existuje vysoká miera predčasného ukončenia školskej dochádzky, “hovorí Petrişor Ţucă, prezident ANOSR.
Aby sme našli príčinu, musíme sa pozrieť späť na strednú školu a stredoškolské roky. Študenti by teoreticky mali byť vedení pri výbere kariéry. Konkrétne počas vyučovacej hodiny by mal školský radca spolu s riaditeľom hovoriť s deťmi a tínedžermi a pomáhať im objaviť povolanie. Rodičia by mali byť súčasťou tohto reťazca, aby sa študent na konci školského roka čo najlepšie rozhodol o budúcom povolaní. Nič z toho sa nedeje.
„Nikdy si nemyslím, že sme potom absolvovali hodinu dirigovania, aby sme prediskutovali našu akademickú kariéru. Hovorili sme o motivácii neprítomností, administratívnych vecí, “hovorí Tasnim Chazli, študent, Ovidius High School, Constanţa.
„Učiteľský predmet je v súčasnosti skutočne vyrobený tak, aby bola splnená norma alebo aby za svoj plat dostal nejaké peniaze navyše,“ hovorí Petru Apostoaia, študent, Národná vysoká škola Petru Rareş, Piatra Neamţ.
Učitelia tiež pripúšťajú, že odborná orientácia študentov si medzi ich záujmami nenájde miesto. Nie preto, že by nechceli, ale preto, že majú na čele úplne iné veci.
„Existuje veľké množstvo študentov, sú veľmi odlišní a náš čas je veľmi obmedzený, nemôžeme poskytnúť podporu podľa potreby,“ hovorí učiteľka Angela Onucu.
„Prichádza náš pedagogický takt a naša ochota pracovať so študentmi v rámci jednej hodiny týždenne az tohto hľadiska preto, lebo v triede je veľa problémov, ktoré je potrebné prediskutovať za jednu hodinu poradenstva, a čas často nestačí.“, hovorí Ştefan Apăvăloaie, učiteľ.
Problém je v tom, že ani rodičia na tom netrvajú.
„Je len málo rodičov, ktorí chodia za učiteľmi alebo riaditeľmi a pýtajú sa z vašich doterajších skúseností z mnohých rokov školy, ktoré ste absolvovali, čo by podľa vás vyhovovalo môjmu dieťaťu,“ vysvetľuje Daniela Vişoianu, odborníčka na vzdelanie.
Školský poradca nemôže vstúpiť na hodinu doučovania, pokiaľ ho o to riaditeľ nepožiada. A to sa stáva veľmi zriedka. Navyše sú číselne ohromení.
„Priemer v Bukurešti je 1 331 študentov ako poradcov, jeden poradca v roku 1331, s extrémami 2 600 alebo 900. No, kedy sa vás niekedy spýtam, dostane tento poradca rozhovor s 2 600 študentmi? Matematicky povedané, nemá v kalendárnom roku fyzický čas na to, aby sa študentovi podarilo minútu osloviť, “hovorí Aura Stănculescu, riaditeľka CMBRAE.
Školský poradca musí navyše čeliť úplne iným problémom, ktoré sa vyskytujú každý deň, a už nikto nehovorí o školskej orientácii.
„Školský poradca je skôr hasič, ktorý musí uhasiť určité konflikty alebo upraviť správanie, ktoré je bohužiaľ diagnostikované tak ad hoc,“ hovorí Mihaela Fedorofová, odborná poradkyňa.
Cristina Sima je poradkyňou na dvoch školách v Bukurešti. Musí sa postarať o viac ako tisíc študentov. Aj keby zostal v práci nonstop, stále nemohol robiť svoju prácu poriadne.
„Nemám čas, takže je to absolútne nemožné, nie je potrebný čas, nie je možné, že nemôžem pozorovať, sledovať, komunikovať s toľkými deťmi,“ hovorí Cristina Sima, školská poradkyňa.
Takže urob čo môže. Z času na čas dostanú študenti, ktorí majú záujem, test, ktorý im pomôže odhaliť typ osobnosti a oblasti, ku ktorým inklinujú. Našiel som ju v kancelárii s Alexandrou, študentkou ôsmeho ročníka, pre ktorú robí národné hodnotenie, a musí sa rýchlo rozhodnúť, po ktorej ceste chce ísť.
Alexandra má veľmi dobré výsledky v matematike. Cíti však, že veda o číslach nie je jej osudom. S radosťou by išiel. na filológiu, pretože má rád cudzie jazyky.
„Ľudia mi hovoria: ale ty si dobrý v matematike, choď na mate-info, je to úspešné, je to budúcnosť. ale nerád to robím a potom sa im snažím povedať, dobre, možno by sa ti to hodilo, možno to vyhovuje tebe, ale mne nie, a potom prečo by som tam mal ísť učiť matematiku? a informatika a fyzika, čo sa mi nepáči, keď môžem veľmi dobre absolvovať profil na filológii, “hovorí Alexandra Rusu, študentka.
Alexandra za ňu môže urobiť stále správne rozhodnutie. V priebehu rokov si však státisíce, možno milióny tínedžerov omylom vybrali svoje povolanie bez ohľadu na to, ako sa cítia a čo sa im páči.
Ak chýbajú školskí poradcovia, mladí ľudia sú ovplyvňovaní rodičmi, príbuznými, priateľmi alebo si vyberajú módnu školu, ktorá by im poskytovala vyššie alebo stabilnejšie príjmy.
„Som z Constanţe a mám kolegov, ktorí vlastne tvrdia, že pôjdem na námornú akadémiu alebo na UMC, pretože neviem, čo by odo mňa ešte chceli robiť. Alebo idem na políciu, pretože potom mám istotu bezpečného zamestnania, “hovorí Tasnim Chazli, študent Ovidius High School, Constanţa.
„Čo je módne, čo ľahké, dokončil som strednú školu, niekde musím byť študentom, v Rumunsku je veľmi jednoduché byť študentom,“ hovorí Mihaela Fedorof, poradenská špecialistka.
„Je veľa detí, ktoré majú nápad až do 11. ročníka, hovorím, idem na právnickú školu, pretože mám rada právnickú školu, pretože to robila moja rodina, pretože som v tom dobrá. Do 12. triedy sa dostávam, keď majú ďalší mesiac, dva, tri do maturitnej skúšky a upadnú do absolútne chronickej depresie, z ktorej sa už nemôžu dostať, pretože si uvedomujú, že sa im to buď nepáči, alebo nerozumejú, “vysvetľuje Tudor Panait, študent, stredná škola Mihai Sadoveanu, Bukurešť.
„Na vysokú školu sa dostávame s nulovým poradenstvom a školským a odborným vedením. Menšina detí, hovoríme až o 5 percentách, nakoniec urobí sériu testov na školské a odborné poradenstvo, “hovorí Daniela Vişoianu, odborníčka na vzdelávanie.
Ak v škole chýbajú tieto aktivity, stalo sa poradenstvo pre mladých ľudí v zamestnaní. bussines. Mihaela Feodorof pred niekoľkými rokmi založila spoločnosť, ktorá sa zaoberá hodnotením detí a mladých ľudí. Cena testu dosahuje niekoľko stoviek lei v závislosti od zložitosti. Teraz si nájde čas, aby chodil do škôl po celej krajine, aby sa porozprával s učiteľmi a rodičmi o tom, aké dôležité je pre mladého človeka robiť v živote to, čo má rád.
„Je to pozvanie pre vás ako učiteľov a pre vašich rodičov, aby ste ich neriadili, kým neprivediete k tomu, čo môžu v súvislosti s kapacitou robiť. Vypočujte si ich povolanie, pozrite sa na ich vášne, pozrite sa na to, čo robia, keď majú trochu voľného času, ak ho ešte majú, “hovorí Mihaela Feodorof, odborná poradkyňa.
Študenti, ktorí si už týmito problémami prešli, sa snažia pomôcť študentom, ktorí musia urobiť dôležité rozhodnutie. Na univerzite v Bukurešti sa každoročne organizuje letný tábor, kde sa študentom podarí zistiť, či im vyhovuje fakulta, na ktorú sa chcú prihlásiť.
„Zúčastňujú sa kurzov, seminárov, organizujeme pre nich túto časť školenia, neformálneho vzdelávania, športových aktivít,“ hovorí Alina Simion, prezidentka Asociácie študentov Bukureštskej univerzity.
Za posledných 10 rokov sa znížil počet absolventov stredných škôl, ktorí sa rozhodli prihlásiť na vysokú školu. Z vyše 900 tisíc na takmer polovicu.
„Čo je smutnejšie, je to, že mladý olympionik v informatike. keď vstúpi do dverí, povie ti: Neviem, kto som. Toto je dráma systému, pretože produkuje aj mladých ľudí v Rumunsku a je normálne, že upustíme od akademického štúdia, ktoré je vybrané bez akéhokoľvek významu, “konštatuje Mihaela Feodorof, odborná poradkyňa.