Deti v škole so špeciálnymi potrebami Zážitkové správy od rodičov
Ako rodičia prežívajú svoje rozhodnutie v prospech Školy špeciálneho vzdelávania Johanna Heinricha Pestalozziho v Ansbachu
Thomas Schaller
Ak rodičov z Pedagógovia alebo Učitelia rady ich detí, aby dostali dieťa na jeden Špeciálne vzdelávacie podporné stredisko sú často spočiatku nevyrovnané alebo znepokojené.
Vstúpte do tohto článku štyri rodiny a a Expert rozprávať.
O rok viac pre prvé dve triedy
Hneď od narodenia jej Dvojicky Bettina Ortner-Laczi sa dozvedela, že „budú problémy“. Aj napriek tomu jej dcéra a syn jedného navštívili Riadna skolka. V škole sa rozišli. Zatiaľ čo jej dcéra v normále Základná škola ide, teraz deväťročný Leon narazil na Škola Johanna Heinricha Pestalozziho od Diakoneo v Ansbachu.
V centre podpory majú deti tri roky pre program prvých dvoch ročníkov. Dcéra Bettiny Ortner-Laczi dokonca Leonovi niekedy závidí a myslí si, že je škoda, že nie každé dieťa má šancu naučiť sa týmto spôsobom.
Pre Ortner-Lacziho to tak bolo Rozhodnutie falebo nikdy pre školu Johanna Heinricha Pestalozziho problém: „Za takmer tri roky som nikdy nepočul, že by do školy nechcel ísť.“ Leon vyrába svoje Domáca úloha a zvládne látku.
Sabine a Thomas Birkmeierové oceňujú, že v škole Johanna Heinricha Pestalozziho nie sú žiadni Všeobecné úlohy ale pracovná záťaž sa upravuje individuálne. Pomocou hravých prvkov pristupujú deti k obsahu, ako je napríklad násobenie. Učiteľ musí dohliadať na diagnostiku a špeciálne triedy maximálne na 14 žiakov, od 3. triedy je to maximálne 17.
Ale KIlian v bežnej škole ukázal, že tam nebol na tempo učenia. Frustrácia a nedostatok sebavedomia objavil sa. Keď deti nedokážu splniť štandardné očakávania bežnej školy, samotným rodičom často dôjdu nervy, je skúsenosť Birkmeierovcov.
Rozhodnutie pre špeciálnu školu
Rozhodlo sa zhruba minulý rok a zmena nasledovala pre nový školský rok. "Vyvinul sa dobre." a integrovaní, “tvrdia Sabine a Thomas Birkmeierovci. Veľa rozpráva o škole, kde sa obnovilo jeho sebavedomie, a mnohými opakovaniami si učivo učil naspamäť vlastným tempom.
Krok urobený. Ak sa zistí, že dieťa má špeciálne potreby, rodičia by sa nemali obávať, či neurobilo niečo zlé. Každé dieťa je jedinečné a niektoré deti potrebujú trochu viac pomoci pri naštartovaní ako ostatní. Aj keď všetky naše ďalšie deti išli normálnou cestou do školy, spočiatku sme mali pochybnosti, či nám niečo na Kilian niečo nechýbalo. Ale vďaka radám a podpore poskytnutej tímom strediska podpory boli naše pochybnosti rýchlo vyriešené. ““
oni sami zase ako niekto, kto môže, kto niečo vytvára, kto môže pomáhať iným “. Na tento účel študenti prinášajú veľmi odlišné silné stránky a slabosti S. "Začneme konať - robíme to." Učiť sa srdcom, mozgom a rukou “je motto, pretože„ rozumieť môžeme iba činom “. Dôležitý je pre ňu úzky kontakt medzi učiteľmi a rodičmi. V dlhých diskusiách bez časového tlaku sa ciele v oblastiach ako jazyk alebo sebavedomie stanovujú spoločne, ktorým sa potom venuje pozornosť aj doma. „Každé dieťa má pre seba individuálny plán podpory“.
Vyvarujte sa mučenia s domácimi úlohami
S Benjaminom, synom Irene Eisemannovej, Včasný zásah Nájdené deficity. Napriek tomu najskôr navštevoval bežnú školu. "Na Vianoce sme si všimli, že nemôžeme ísť vpred." Benjamin povedal, že učiteľ kričal a rozdával detektívne práce. Rozhovor s učiteľkou neprináša nijaké zlepšenie, naopak, odišli pred Veľkou nocou Služby rýchlo dole. Denná domáca úloha sa zmenila na jednu viac ako tri hodiny trápenie. Irene Eisemann potom zavolala Ulrike Hahnovej, aby zabezpečila test. Do Zmena školského roka Nasledoval presun do Pestalozziho školy, ktorú teraz navštevuje aj jeho malá sestra Marie - tentokrát však bez absolvovania základnej školy. „Funguje to rýchlo a spoľahlivo. Marie má celý základ, ktorý Benjamin nemal, “uvádza Irene Eisemann.
Čo je dobré pre dieťa?
Sestra Nina, naopak, úspešne začala na základnej škole, ale jednu vyvinula na konci druhého stupňa epilepsia. Ochorenie sa dalo zastaviť liekmi, došlo však k poklesu výkonu a dievča to vzdalo. „Prečo by som sa mal učiť? Bude to aj tak šestka, “sťažovala sa. Po teste bola od veľkonočných sviatkov v centre podpory. „Cítite sa zle, keď je vaše dieťa zlé,“ vysvetľuje Anke Ströhm.
Nenechajte sa ovplyvniť rozhodnutím
„Je úplný nezmysel, že sú tu iba tí, ktorí prepadnú sieťou“. V prípade pochybností musíte vydržať sociálny tlak, keď sa povie taký „nezmysel“.
boli v bežnej škole, po zmene sa sotva videli. Potom všetkých pozvala na grilovanie do záhrady a Benjamin je stále v dobrom kontakte so svojimi bývalými priateľmi spolužiaci. Anke Ströhm si tiež myslí, že je na rodičoch, či budú deti v kontakte.
Odborník radí:
Keď má dieťa a Potreby podpory Rodičia by mali:
- Získajte vlastný obraz o miestnej škole so špeciálnymi potrebami
- hľadá nezáväzný rozhovor
- dať dieťa otestovať
Ak to sa stalo rodičia by mali:
- Rozhodnite sa spolu so školou
- sami zistite, čo je dobré pre vaše dieťa; „Rodičia cítia vo svojich srdciach to, čo je dobré pre ich dieťa,“ je presvedčená Ulrike Hahnová.
- nenechajte deti „vyblázniť sa“ v bežnej škole
- tiež sa nenechajú ovplyvniť spoločenským tlakom.
- porozprávajte sa s ostatnými rodičmi, ktorí majú dieťa v podpornom centre
"Iba radíme, rozhodnú rodičia," hovorí Ulrike Hahn. "Dieťa slzy keď rodičia nestoja za rozhodnutím “.
Anke Ströhm sa ju vedome snaží udržať skúsenosti odovzdať ďalej, pretože v čase rozhodovania bolo pre ňu tiež dôležité mať a Partner mať: „Rodičia viac veria iným rodičom ako učiteľom“.
Pre informáciu: Ako test funguje?
- Zamestnanci spoločnosti Mobilná sociálna vzdelávacia služba vidieť dieťa pôvodne integrované do triedy v Lekcie ďalej.
- Školské úspechy hrajú na hodnotenie ako aj otázka, či dieťa koná úzkostlivo alebo sebavedome.
- V podrobná diagnostika Zistenia rodičov, učiteľov a terapeutov sú zapracované.
- Výsledok je otvorené.
- Ak neexistuje špeciálna vzdelávacia potreba, je možné Odporúčanie pre bežné školy byť vyslovený.
- The rozhodnutie vždy sa však stretnú s ďalšou školskou kariérou svojho dieťaťa rodičov.
Chcete sa dozvedieť o najlepšej podpore pre vaše dieťa?
Dohodnite si stretnutie tu: