Dr. Adrian Marinescu: „Začiatok školského roka sa nesmie odkladať“
Za ďalšie 4 minúty sa dozviete:
- Ak by ste sa mali dať zaočkovať proti sezónnej chrípke.
- Čo hovoria posledné štúdie o tom, aké nákazlivé môžu byť deti.
Začiatok školského roka bol jednou z najkontroverznejších a najdiskutovanejších tém posledných mesiacov. Na zvládnutie rozvoja školských aktivít počas pandémie boli navrhnuté rôzne scenáre, potom sa urobilo veľa predpokladov o tom, aké nákazlivé sú deti, a všetky tieto hypotézy korunuje nádej na vakcínu, ktorá pomôcť nám zabudnúť na preventívne opatrenia a strach z infekcie COVID-19.
Týždne však budú plynúť a škola bude musieť začať v tej či onej podobe, či už sme na tento krok psychologicky pripravení alebo nie. Dr. Adrian Marinescu, špecialista na infekčné choroby v Inštitúte infekčných chorôb Matei Balş, odpovedal pre Thrive Global na niekoľko otázok, ktoré môžu objasniť niekoľko dilem týkajúcich sa rizík nástupu do školy, ale aj metodiky prevencie.
Prosperujte globálne: Čo si myslíte o ruskej vakcíne proti koronavírusom?
Dr. Adrian Marinescu: Aby sme mali informovaný názor na ruskú vakcínu, potrebovali by sme údaje prezentované transparentným spôsobom, ktorý by nám ukázal profil bezpečnosti, účinnosti a trvanlivosti. To si vyžaduje prejsť štandardnými krokmi potrebnými na získanie vakcíny, nezabúdajme však na mutácie, ktorými vírus prechádza, a ktoré určujú variabilitu údajov.
TG: Myslíte si, že sezónne očkovanie proti chrípke by bolo potrebné v kontexte, keď by oslabený imunitný systém proti chrípke podporoval rozvoj závažnejších príznakov ochorenia COVID-19?
MÁM: Je rozhodujúcim prvkom rozsiahle očkovanie v chladnej sezóne 2020/2021. Existujú dve dôležité úvahy: možnosť mať súčasne dve infekcie, ktoré zvýhodnia závažnú formu ochorenia, a problém súvisiaci s diferenciálnou diagnostikou medzi chrípkou a COVID-19.
TG: Ako si myslíte, že vývoj pandémie COVID-19 ovplyvní začiatok škôl?
MÁM: Začiatok školského roka je nevyhnutnosťou; v závislosti od vývoja pandémie do tej doby sa rozhodneme pre klasické, hybridné alebo online kurzy. Ak sa veci budú robiť vyvážene, pri dodržaní preventívnych opatrení nebude mať rozvoj výchovno-vzdelávacej činnosti na súčasný stav vplyv. Rád by som spomenul, že existujú konkrétne opatrenia týkajúce sa fungovania škôl: malý počet študentov v triedach, správne nasadená maska, sledovanie hygienických pravidiel, správna vzdialenosť - dôležitú úlohu tu budú zohrávať učitelia.
TG: Prispôsobenie sa scenáru každej lokality je efektívnym riešením na obmedzenie chorôb?
MÁM: Každý región bude určite analyzovaný podľa miestneho vývoja; Mám na mysli konkrétne opatrenia, ktoré sa prijímajú v závislosti od vývoja počtu prípadov. Mali by sme brať do úvahy, že veci sa môžu dynamicky meniť a byť schopní znova zasiahnuť.
Príbehy, ktoré vás inšpirujú, ktoré vás nadchnú a ktoré vám zároveň pomôžu zostať emocionálne a fyzicky zdravými.
TG: Je pravda, že deti sú menej nákazlivé, aj keď sú nositeľmi vírusu?
MÁM: Deti môžu túto chorobu prenášať na členov rodiny, aj keď sú bez príznakov; hovoríme o riziku infikovania tých, ktorí majú chronické choroby a sú starší ľudia a ktorí môžu mať ťažké formy. Posledné štúdie ukázali, že malí ľudia môžu mať vírusovú záťaž porovnateľnú s dospelými.
TG: Čo myslíte, ako môžu učitelia zvládnuť, keď si deti nechávajú masky na prestávky, alebo keď potrebujú jesť alebo piť?
MÁM: Pre učiteľov bude určite ťažké monitorovať tých najmenších, čo znamená opatrenia na prevenciu infekcie. Rovnako ako rodičia budú mať túto úlohu doma, učitelia sa o ňu postarajú počas školy ... Bohužiaľ, je to jediná efektívna možnosť.
TG: Aké riešenia na obmedzenie šírenia vírusu môžu nájsť školy s úplnými triedami, kde nie je možné dištancovať sa?
MÁM: Ak sa nedosiahne vhodná fyzická vzdialenosť a pri vysokom počte študentov v triede zostáva jediným účinným opatrením proti infekcii správne nosená maska a prísne hygienické pravidlá.
TG: Myslíte si, že by sa školská dochádzka mala odložiť?
MÁM: Začiatok škôl by sa nemal odkladať, ale každá jednotka sa rozhodne podľa vtedajších možností a situácie v regióne. V tomto zmysle je možné zvoliť hybridnú verziu tried, v ktorej niektorí študenti budú chodiť do školy a iní sa budú učiť online rotáciou.