Eroina Clementina - PDF na stiahnutie zadarmo
Sara Pennypacker (narodená v roku 1951 v Massachusetts) je americká autorka kníh pre deti. Jeho tituly získali niekoľko ocenení vrátane medaily Christophera či Zlatého draka. Napísal sedemnásť kníh, z ktorých najznámejšie sú tituly zo série Clementina. Je zakladateľkou stránky ShareOurBooks.org. Pennypacker často organizuje konferencie v školách, kníhkupectvách a knižniciach a snaží sa priblížiť mladým ľuďom literatúru. Marla Frazee (narodená v roku 1958 v Los Angeles) je autorkou a ilustrátorkou detských kníh. Prvú knihu ilustroval v tretej triede. Počas svojej kariéry získal dvakrát Caldecott Honor. Frazee vyštudovala Art Center College of Design v Pasadene, kde už viac ako dvadsať rokov vyučuje ilustračné knihy pre deti.
SARA PENNYPACKER Heroine Clementine 2. vydanie Ilustrácie Marla Frazee Anglický preklad Tatiana Dragomir
Pre Billa, ktorý je úplne otcom Clementine S.P. Pre môjho staršieho brata Marka Frazeeho, ktorý si myslí, že som hlúpy M.F.
1 Nemal som dobrý týždeň. V pondelok bol vlastne deň babičiek, ak neberieme do úvahy prekvapivý hamburger na obed a skutočnosť, že Margaretina matka si Margaretu prišla vziať domov. A čo sa stalo v kancelárii riaditeľky, kam ma poslali, aby som vysvetlil, že to nebola moja chyba, že Margaretine vlasy vyzerali tak a že v skutočnosti boli Margaretine vlasy pekne ostrihané. Nedostal som príležitosť, pretože pani Riceová nebola v kancelárii. Išiel upokojiť Margaretinu matku. A malo by vám byť povedané, aby ste neprijímali telefón v kancelárii riaditeľa, ak je to pravidlo. Dobre, priznávam! Pondelok nebol taký skvelý deň. Čo ma prekvapilo, deň sa začal dvoma dobrými znameniami, ktoré ma zavádzali. Prvý bol, že medzi skutočnými pri raňajkách som ich mal presne toľko 7
Plátky banánu podľa potreby, jeden pre každú lyžicu. Po druhé, hneď ako sme sa dostali do školy, náš učiteľ povedal: Nasledujúci študenti sú oslobodení od písania do denníka, aby šli do salónu a pracovali na svojich projektoch s témou Vitajte v budúcnosti !. A bol som jedným z ďalších študentov! Takže namiesto toho, aby som si búchal hlavu a rozmýšľal, čo si ešte napíšem do denníka, ktorý neznesiem, som nalepil a vymaľoval všeličo, niečo, čo milujem! Margaret bola tiež v salóne. Keď som si k nej sadol, prehodila sa cez masku Princeznej budúcnosti, na ktorej sa len trblietala.
Pamätajte na pravidlá! varovala ma. Margaret je v štvrtej triede a ja v tretej. Preto si myslí, že je moja šéfka. Neznesiem Margaretine pravidlá! Nie je dovolené dotknúť sa mojich vecí! povedala. Vždy to hovorí. Prečo? Opýtal som sa. To sa vždy pýtam. Pretože to je pravidlo, odpovedala Margaret. Vždy to hovorí. Prečo? Pretože sa nesmieš dotknúť mojich vecí! povedala. A potom som ukázal na okno. To v skutočnosti neznamená, že som klamal, pretože som nepovedal, že tam niečo je. A keď Margaret pozrela z okna, omylom som sa dotkol jej masky. Dobre, priznávam, dvakrát! Potom som uvidel svoju prácu, aby som nehovoril o tom, že mi znova hovoria: Clementine, buď opatrná! Ale aj tak mi to povedali. A nebolo to správne, pretože zakaždým som bol jediný človek z 9
10 celá salónka, ktorá naozaj dávala pozor. Pozri, z celého srdca môžem povedať, že pani v jedálni bola v aute úradníčky a bozkávali sa. Opäť! Ale nikto si okrem mňa nevšimol tú nechutnú scénu, pretože nikto iný nedával pozor na to, čo sa deje vonku! A potom, keď som bol na rade, aby som zošívačku podal ďalej, všimol som si, že učiteľka kreslenia mala na šatke škvrnu od vajec, ktorá, ak si prevrátila očami, vyzerala presne ako pelikán. Nikto iný si to nevšimol. Clementine, musíš byť opatrná! povedala mi učiteľka kreslenia ešte raz. Ale ako vždy som bol naozaj opatrný! Dával som pozor na Margaretino kreslo, ktoré bolo prázdne. Mali dovolené ísť na toaletu. Vyšiel z triedy a prižmúril oči, aby sa nerozplakal, s kútikmi úst dole. Bolo to príliš dlho odvtedy, čo odišiel, príliš veľa ani na Margaret, ktorá si umýva prsty, keď ona umýva ruky. Musím ísť na toaletu, povedal som to učiteľke.
A tam som našiel Margarétu skrčenú pod umývadlom a s hlavou na kolenách. Margaréta! Vykoktal som. Kráčaš? Margaret trochu ustúpila nabok, takže som videl, že si pod spodok vložila niekoľko papierových utierok, aby sa chránila pred choroboplodnými zárodkami. Dobre, povedal som. Čo sa však stalo? Margaret ešte viac stlačila hlavu na mokrých kolenách. Ukázal prstom hore. Na umývadle vedľa nožníc (a my nesmieme nožnice vytiahnuť zo salónu!), Hnedý vlas má hustý a rovný prameň. A-ooo! Choďte odtiaľ, Margaret, povedala som. Dovoľ mi pozrieť sa! Margaret prikývla. Odtiaľto sa nedostanem, kým znova nevyrastie! Veľmi dobre, ale myslím si, že na tvoje šaty sa práve dostáva mikrób. Margaret okamžite vyskočila spod umývadla. Ale keď sa uvidel v zrkadle, začal znova plakať. Mal som vo vlasoch lepidlo, povedala s povzdychom. Len som ho odtiaľ chcel dostať. 11
12 Margaret mala dlhé vlasy po pás, takže nebolo ťažké vidieť, že jej chýbala celá časť nad ľavým uchom. Možno, keby sme rovnakým spôsobom porezali pravé ucho. Navrhol som. Margaret si utrela oči a súhlasne prikývla. Dal mi nožnice a ja som ostrihala. Potom sme sa obaja pozreli do zrkadla. Vyzerá ako ofina, povedal som a snažil som sa ju rozveseliť. Park. Je to len tak, že ofina je vyrobená spredu, nie pred vami, povedala.
Potom si z hĺbky duše povzdychol, chytil nožnice a ostrihal si všetky vlasy nad čelo. Teraz mala vlasy vpredu krátke a vzadu dlhé a rovné a lesklé. Nie je to veľmi dobré, povedala Margaret a pozrela sa do zrkadla. Nie, nie je to veľmi dobré, povedal som. Dlho sme sa bez toho, aby sme niečo povedali, pozerali do zrkadla na jej vlasy, ktoré nevyzerali veľmi dobre, čo je pre mňa veľmi ťažké. Potom sa Margaretin spodný ret začal chvieť a jej oči sa znova naplnili guľatými vraždami. Znova natiahol nožnice, potom zavrel oči a otočil sa ku mne chrbtom. Naozaj všetko? Opýtal som sa. Všetci! Tak som sekla. A poviem ti, nie je ľahké niekomu zastrihávať vlasy plastovými nožnicami. Práve keď sme finišovali, vošiel učiteľ kreslenia. Hľadal nás. Clementina! zakričala. Čo tu robíš?! V tom okamihu sa Margaret stala historičkou a učiteľka kreslenia historičkou a nikto nemal 13 rokov
nič iné mu nenapadlo, ale ako obvykle ma poslal do kancelárie riaditeľky. Keď som tam sedel a čakal, nakreslil som Margaret s jej ostrihanými vlasmi. Skrášlil som ju ako púpavu. Tu je kresba: Keby existovala špeciálna trieda pre talentované deti v kreslení, určite by som tam bola aj ja. Ale neexistuje a to nie je správne. Existujú iba špeciálne hodiny matematiky a angličtiny. Dobre, priznávam, nie som taký dobrý v angličtine! Ale tento rok som v špeciálnej matematickej triede. A tu prichádza nepríjemné prekvapenie: doteraz som za to nedostal nič zvláštne. Keď sa pani Riceová po upokojení Margaretinej matky vrátila do kancelárie, povedal som jej o tom. 14
Zatiaľ nič zvláštne, povedal som mimoriadne zdvorilým tónom. Potom pani Riceová pozrela hore k stropu, akoby tam hore niečo hľadala. Môže hľadať hady od tých, ktorí chodia po strope, a nevie sa dočkať, až vám spadnú na hlavu. Toho som sa bála, keď som bola malá. Teraz sa nebojím ničoho. Áno, dobre, priznávam, bojím sa ostrých vecí. Ale to je všetko! A bumerangy. Clementine, prosím, buď opatrná, povedala pani Riceová. Musíme diskutovať o tom, čo sa stalo s Margaretinými vlasmi. Ale čo podlaha? Pomáham ti zdvihnúť hady zo stropu, pripomenul som mu. Hady na strope? Čo hady na strope? má problémy. Rozumieš čo tým myslím? Som opatrný, ale ostatní nie. Čudujem sa, že taký človek smie viesť školu. Dobre, teraz mi povedz, Clementina, povedala pani Riceová a snažila sa zostať na mojom koni, ale bolo jasné, že to nedokáže. Prečo si Margaret ostrihal vlasy? 15
Iba som jej pomáhal, odpovedal som. A povedal som riaditeľke Riceovej, ako som jej pomohol o niečo skôr: odpovedal som aj na telefón, keď ste boli preč z kancelárie. Objednal som si do školy ďalšie domáce zvieratá, povedal som učiteľovi športu, že už nikdy nebudeme hrať dodgeball 1, a dohodol som pre vás dve stretnutia. Telefón neustále vyzváňal, nemyslím si, že 1 hra medzi študentmi v USA je veľmi populárna, v ktorej členovia dvoch tímov hádžu niekoľko loptičiek na hráčov súperovho tímu. Hráči dotknutí loptou sú vylúčení. Ak hráč chytí loptu, je vylúčený člen súperovho tímu, ktorý loptu hodil (n.t.). 16
stále to funguje. Ale aspoň som ti mohol trochu pomôcť. Myslel som si. Pravdepodobne vás v škole riaditeľov učí byť vôbec takýmto druhom.