Jazykové poruchy; II Farmacia Ta
Jazykové poruchy sa týkajú verbálnej aj neverbálnej komunikácie vyjadrujúcej všetky nedostatky v porozumení, ústnom prejave, písaní a čítaní, mimike a gestách.
Poruchy reči sú bežné u detí, ale aj dospelí môžu pociťovať také nedostatky v dôsledku ischemickej choroby alebo mozgovej príhody.
Formy jazykových porúch
Existujú dve hlavné kategórie týchto typov porúch: verbálne a neverbálne. Vo verbálnej komunikácii môžu byť ovplyvnené: rečový rytmus (extrémne zrýchlený alebo veľmi pomalý); slovný tok (tok slov je zvýšený alebo naopak, môžu existovať rôzne formy mutizmu); intonácia. V neverbálnej komunikácii sa vyskytujú určité nedostatky v oblečení (oblečenie, účes), mimike (mimika), gestách (tiky, stereotypy).
Najbežnejšou a ľahko rozpoznateľnou formou poruchy verbálnej komunikácie je koktanie. Tu sú niektoré znaky tejto poruchy:
Nemožnosť plynule sa vyjadrovať, pocit preťaženia, opakovania a predĺženia zvukov; Pocit napätia a námahy vo vyjadrovaní; Dotknutá osoba je narušená alebo vystresovaná z dôvodu ťažkostí s rozprávaním; Presne pozná slovo, ktoré chce povedať, ale nevie ho vysloviť; Väčšinou sa vyhýbajte vyslovovaniu alebo hovoreniu zložitých slov.
Čo treba hľadať?
Znaky, ktoré by mohli vyjadrovať jazykovú poruchu, sú: obmedzené používanie slov a gest pri komunikácii potreby; vynechanie časti slov alebo viet; nesprávne zvýraznenie určitých slov vo vete alebo v časti slova; vyslovenie a ťažké vyjadrenie myšlienky a opakovanie prvej slabiky; vyhýbanie sa očnému kontaktu, slabý úsmev, nezáujem o iných ľudí; pridanie ďalších zvukov pri rozprávaní; bezcieľna hra, veľmi často opakovaná; potešenie z hrania osamote a sústredenia sa iba na jednu časť objektu; obsedantné obracanie stránok knihy bez toho, aby ste sa snažili pozrieť a rozpoznať obsah; ťažkosti s presným vyslovovaním slov.
Pre účinnú terapeutickú liečbu je potrebné zistiť príčinu a okamih, kedy bolo jazykové postihnutie nainštalované. Nie vždy je identifikovaná jedna príčina, existujú aj situácie, v ktorých je základná porucha alebo normálny nedostatočný vývoj komplexom príčin.
Terapeutické správanie
Poruchy reči neustupujú samy, preto je potrebná logopédia. Pamätajte, že to, čo sa deje v logopedickej ordinácii, sa musí opakovať doma. Hovoríme o efektívnosti logopedickej liečby, ak sa vykonáva včas (optimálny vek 3 - 4 roky) a v prirodzenom prostredí života dieťaťa.
Rodičia, ako aj tí, ktorým záleží na vzdelávaní dieťaťa, majú pri liečbe tejto poruchy mimoriadne dôležitú úlohu. Musí mu venovať osobitnú pozornosť, vyzbrojiť sa veľkou trpezlivosťou a neskúšať verbálne výkony, ktoré presahujú schopnosti dieťaťa. Na druhej strane je chybou rodičov nedostatočne stimulovať dieťa z hľadiska verbálnej komunikácie. Nemali by napodobňovať výraz dieťaťa, pretože to posilňuje chyby vo výslovnosti. Dieťa by nemalo zostať dlho samé!
V psychoterapeutickej kancelárii pomocou hravej činnosti logopéd sleduje:
rozvíjanie záujmu o vonkajšie prostredie a vytváranie pozitívnej motivácie k nemu prostredníctvom obľúbených aktivít dieťaťa - hry; formovanie a rozvíjanie schopností počúvania, pozorovania a interpretácie významu pohybov a prejavov tváre (mimika tvárou v tvár napodobňovaním dieťaťa dospelým); nácvik a rozvoj imitácie zručností s využitím mimických a pantomimických hier ako metódy.
Vážnou chybou rodičov je nútiť dieťa, aby sa naučilo cudzí jazyk, skôr ako si osvojí zručnosti potrebné na komunikáciu v materinskom jazyku.
Lavinia Popescu
Psychológ