Koncepcia; Montessori Kinderhaus Bad Godesberg e
Koncept nášho detského domova je založený na reformnej pedagogike Márie Montessori. Našim ústredným cieľom je posilnenie autonómie, osobnej zodpovednosti a nezávislosti detí.
Montessori
Pracujeme podľa základných princípov pedagogiky Márie Montessori. Riadime sa hlavnou zásadou Montessori, ktorá trefne popisuje interakciu medzi deťmi a pedagógmi v detskom domove:
"Pomôž mi to urobiť sám." Ukáž mi, ako to funguje. Nerob to pre mňa Zvládnem to sám a chcem to zažiť na vlastnej koži a vyskúšať si to. Majte trpezlivosť pochopiť moje spôsoby. Môžu byť dlhšie, možno potrebujem viac času, pretože sa chcem pokúsiť viac. Len sa prizerajte a nezasahujte. Budem cvičiť a budem robiť chyby, rozpoznávať ich a opravovať. Materiál mi to ukazuje. ““
Myšlienky a skúsenosti Márie Montessori stále inšpirujú a motivujú mnohých ľudí, ktorí dnes chcú predovšetkým jednu vec: deti, z ktorých vyrastú sebavedomí ľudia; ktorí sa bezpečne pohybujú v našej rýchlo sa meniacej spoločnosti a dokážu rozpoznať sociálne problémy spoločnosti ako celku.
Podľa Márie Montessori má každé dieťa individuálny plán a podľa toho má svoj vlastný rytmus vývoja. Zameriavame sa preto na dieťa ako na jedinečného jedinca s jeho rozmanitými schopnosťami.
Vďaka pripravenému prostrediu s rôznymi Montessori materiálmi z oblastí zmyslového vnímania, matematiky, jazyka, „kozmického vzdelávania“ a „cvičení v každodennom živote“ si deti môžu slobodne zvoliť, čo chcú robiť. Povzbudenie konať nezávisle a nezávisle je dôležitým vzdelávacím princípom.
Každé dieťa sa chce učiť z vlastnej iniciatívy. Vo vývoji dieťaťa sú chvíle, keď sa niektoré veci učia obzvlášť ľahko. Montessori tieto časy nazvala „citlivé fázy“. Tieto fázy sa vyskytujú u každého dieťaťa v rôznom čase a líšia sa tiež trvaním a intenzitou. Každé dieťa cíti ten správny čas pre každú činnosť a potom sa učí s radosťou a námahou, ľahšie ako kedykoľvek inokedy. V detskom domove vidíme našu úlohu v rozpoznávaní individuálne citlivých fáz dieťaťa a vedení ho k činnostiam, ktoré vzbudzujú jeho záujem. Dieťa pri tom motivujeme, podporujeme a sprevádzame, ale neobmedzujeme jeho základnú slobodu výberu vlastnej práce.
Montessori výchova sa vždy zameriava na lásku dieťaťa. Pre rozvoj individuálnej osobnosti je preto ústredné láskavé prijatie pedagogickými špecialistami a ich uznanlivý prístup, aby sa deti mohli rozvíjať v pocite bezpečia a pozitívnej atmosféry.
výživa
Našim cieľom je zabezpečiť zdravú, priateľskú k deťom a chutnú výživu pre deti v našom detskom domove. Jedlo by malo byť čerstvé a pokiaľ je to možné, pozostávať z regionálnych a sezónnych produktov. Výhodné sú organické produkty. V detskom domove sa osobitná pozornosť venuje atmosfére pri jedle.
Deťom sa každé ráno ponúkajú raňajky, ktoré si môžu pripraviť individuálne. O pravidelné nákupy sa starajú rodičia ako služba pre rodičov.
Obed vám prinesie čerstvý stravovací servis, ktorý sa špecializuje na vyvážené detské pokrmy.
Počas popoludnia je deťom ponúknuté občerstvenie (ovocie, chlieb atď.).
Aklimatizácia
Deti sú na nás v detskom domčeku zvyknuté individuálne. Oboznámenie je založené na „berlínskom modeli oboznamovania“. Jedno alebo dve deti v skupine sa postupne aklimatizujú, aby mali deti dostatok času a bolo možné riešiť ich potreby.
V rámci úvodnej diskusie pred začiatkom materskej školy je spolu s rodičmi pripravený proces oboznamovania.
Dieťa sa rozhodne, ako dlho si zvykne. Neexistuje pevné pravidlo, koľko dní by malo dieťa zostať v detskom domove samé.
Je dôležité, aby aj rodičia mali v tomto ranom štádiu trpezlivosť a verili, že ich dieťa zodpovedá požiadavkám každodenného života v materskej škole. S touto istotou môžete dieťaťu uľahčiť vstup do materskej školy postupným púšťaním a sťahovaním.
Aby si dieťa ľahšie zvyklo na situáciu, ponúka ho jeden z pedagógov ako referenčnú osobu. To dáva dieťaťu bezpečie a uľahčuje mu rýchle usadenie sa. Pre učiteľov je dôležité, aby sa detský domov stal pre deti domovom. Mali by ste sa tam cítiť pohodlne a bezpečne.
Deťom tiež pomáhajú sponzori, ktorí si sami vybrali, a pomôcť im usadiť sa.
Predškolské vzdelávanie
Po celú dobu materskej školy u nás prebieha takzvané „predškolské vzdelávanie“. V detskom domove môžu deti spočiatku získavať zručnosti a schopnosti zodpovedajúce ich potrebám a záujmom bez ohľadu na ich vek - ale aj prostredníctvom individuálnej podpory pedagógov. Náš každodenný život si preto kladie za cieľ pripraviť deti do školy najlepším možným spôsobom. Cez Výskumná skupina, Zúčastnili sa ho všetky deti posledného ročníka materskej školy, chceli by sme to zintenzívniť. Raz za týždeň sa deti predškolského veku stretávajú na rôznych, samostatne zvolených témach z oblastí prírody, experimentov, tela, kultúrnej rozmanitosti a umenia.
Aktivity sú doplnené ďalšími exkurziami okrem iného k polícii a hasičom. Aby toho nebolo málo, všetci predškoláci spolu trávia noc v materskej škole, kým sa aspoň oficiálne čas v detskom domčeku neskončí povinným „vykopnutím“ na letnej párty. Mnoho detí MoKi rád navštevuje detský domov pravidelne aj po ukončení materskej školy!
Náhodné šance
"Pomôž mi to urobiť sám." Ukáž mi, ako na to. ““