Kurz sociológie a zdravia
Dokumenty
http://cursuriamg.blogspot.com/search/label/Sociologie%20politici%20sociale%20si%20de%20s%C4%83n%C4%83tate.Metode de recherche sociologica.Capitolul 4: Metode de recherche sociologica.
Rovnako ako všetky ostatné vedy a sociológia plní aj niekoľko funkcií, medzi ktoré patrí:
a) popisná funkcia, ktorá spočíva v identifikácii definujúcich sociálnych aspektov, ich foriem prejavu a spôsobu jeho vývoja v čase.
b) Vysvetľovacia funkcia - ktorá sa realizuje pri hľadaní korelácií medzi rôznymi zložkami spoločnosti s cieľom odhaliť príčiny, podmienky a zákony, ktoré sú základom jej štruktúrovania a stávania sa. Na začiatku sú formulované hypotézy týkajúce sa príslušných príčin, podmienok a zákonov, po ktorých nasleduje získanie dôkazov, pomocou ktorých sú príslušné hypotézy validované.
c) Prediktívna (prediktívna) funkcia - spočíva v schopnosti sociologickej teórie predvídať spôsob, akým bude vyhodnotená v sociálnej perspektíve.
d) Praktická funkcia sa dosahuje využitím sociologických vysvetlení rôznych spoločenských javov na vypracovanie a realizáciu projektov sociálnej reformy, modernizácie a optimalizácie činnosti sociálnych inštitúcií.
Dejiny sociológie ukazujú, že tieto funkcie sociologickej teórie sa nerealizovali súčasne, ale v určitých fázach niektoré alebo iné prevládali. Na začiatku teda prevládala snaha vysvetľovať spoločenský život z vysvetľovacej funkcie, mala však hypoteticko-filozofickejšiu podobu, pretože chýbali konkrétne informácie týkajúce sa spoločenského života.
Uvedomením si týchto nedostatkov (nedostatkov) sociológia neskôr zdvojnásobí svoje centrum záujmu smerom k opisu spoločenského života, smerom k poznaniu spôsobu, akým sa sociálny prejav prejavuje, čím vnucuje svoju popisnú funkciu, a sociológia sa stáva viac sociografiou.
Až v druhej polovici 19. storočia sa bude vyvíjať trvalé úsilie smerujúce k dosiahnutiu jednoty medzi deskriptívnou a vysvetľovacou funkciou a realizovať sériu dôležitých teoreticko-vysvetľujúcich syntéz, ktoré poskytnú potrebné informácie pre úspešné naplnenie. a ďalšie 2 funkcie sociologickej teórie.
V sociológii existujú 2 hlavné orientácie alebo tradície empirického výskumu (faktov z reality). Prvá orientácia je požiadavka sociológie na poskytnutie objektívnej vedeckej analýzy sociálnych faktov a druhá orientácia, v ktorej sa kladie dôraz na hlboké pochopenie významov kultúrne, subjektívne vnímanie a intersubjektívna dynamika sociálneho správania.
Z etymologického hľadiska pochádza termín demetod z gréckych methodoscare prostriedkov, cesty alebo prostriedkov expozície.
Metóda predstavuje spôsob výskumu, systém pravidiel a princípov poznania a transformácie objektívnej reality; cesta, ktorou vedie proces poznania k vypracovaniu niektorých poznatkov o realite.
Akákoľvek metóda má normatívny charakter, pretože ponúka údaje, pravidlá, postupy a normy týkajúce sa spôsobu, akým je potrebné pristupovať k predmetu poznania.
Metódy možno klasifikovať podľa niekoľkých kritérií:
1. 1. podľa kritéria dočasnosti:
Prierezové metódy - zamerané na objavenie vzťahov medzi stranami, aspektmi, javmi a sociálno-ľudskými procesmi v danom čase (napr. Pozorovanie, prieskum, sociometrický test)
pozdĺžne metódy - štúdie vývoja javov v čase (biografia, prípadová štúdia)
1. podľa stupňa intervencie výskumného pracovníka na objekte štúdia:
experimentálne metódy - sociologický experiment
kvázi experimentálne metódy - prieskum, prieskum verejnej mienky, sociálna biografia
vmetody pozorovania - prípadová štúdia, pozorovanie
1. 3. podľa počtu študovaných sociálnych jednotiek:
v štatistické metódy - umožňujú vyšetrovanie veľkého počtu sociálnych jednotiek
napr. prieskum, prieskum verejnej mienky, štatisticko-matematická analýza
vmethodistické metódy- znamená ucelené štúdium niekoľkých jednotiek alebo sociálno-ľudských javov- napr. životopis, prípadová štúdia, sociálna monografia.
1. 4. podľa miesta, ktoré zaujíma vyšetrovací proces:
spôsoby zhromažďovania informácií - štatistické zaznamenávanie, prípadové štúdie, prieskum;
vmetody spracovania informácií-
vmetody interpretácie výskumných údajov- komparatívna metóda, interpretačná metóda.
Pravidlá sociologickej metódy
Proces výskumu, činnosť zhromažďovania a interpretácie výskumných údajov sa riadi niekoľkými pravidlami a zásadami. Medzi hlavné pravidlá patrili:
a). pravidlo konkrétneho - vzhľadom na to, že sociológia je pozitívnou vedou o sociálnych faktoch, musí vychádzať z konkrétneho hľadiska, z priameho pozorovania sociálnej reality;
b). pravidlo uvoľňovania predsudkov - že v prípade akejkoľvek inej vedy musí mať výskumný pracovník objektívny vzťah k študovanej sociálnej realite; výskumný pracovník pracuje s úsudkami skutočnosti (zisťovania, existencie) a nie s úsudkami hodnoty (hodnotiacimi), ktorými oceňuje alebo dáva zmysel sociálnemu faktu.
Emile Durkheim vo svojej práci Pravidlá sociologickej metódy ustanovil sériu princípov, ktoré sú základom každého výskumu:
zásada objektivity - chápanie sociálnych faktov ako vecí;
v osobitný charakter sociálnej skutočnosti - akákoľvek sociálna skutočnosť má normatívny charakter a vyvíja na jednotlivca nátlak, ktorý podmieňuje jeho začlenenie do sociálnych štruktúr;
v dôsledné vymedzenie pojmov, kategórií a zásad používaných v sociologickom výskume;
v potreba kauzálneho vysvetlenia sociálnych javov;
v koreláciu analýzy skutočnosti s rozmanitosťou javov, za ktorých sa prezentuje.
Pojem technika pochádza z gréckeho slova pre význam, proces a označuje konkrétny nástroj alebo postup na zaznamenávanie alebo interpretáciu údajov z vedeckého výskumu. Je to konkrétna operácia identifikácie alebo použitia údajov o realite v záujme poznania.
a) hlavné techniky - pozorovanie v teréne, vecná dokumentácia, sociálny experiment;
b) sekundárne techniky - rozhovor, dotazník, váhy, testy;
c) -syntetické techniky- monografia, zónová technika.
III. Tento proces predstavuje spôsob konania a využitie vyšetrovacích nástrojov.
IV. Vyšetrovacími nástrojmi sú materiály, ktoré výskumník používa pre vedecké poznanie sociálno-ľudských javov napr. pozorovací list, záznamový list.
Fázy sociologického vyšetrovania.
Sociologický výskum je prezentovaný ako veľmi zložitý proces, ktorý bude vo svojom vývoji obsahovať minimálne 6 etáp.Prvou etapou výskumu je stanovenie účelu príslušnej výskumnej témy. Bude to stanovené podľa úrovne dosiahnutej sociologickými poznatkami v príslušnej oblasti, podľa problémov, ktoré zostali nevyriešené v rámci existujúcich teórií alebo ktoré nenašli vhodné riešenie, ako aj podľa teoretických obáv a záujmov výskumného tímu a jeho členov.
Druhá etapa sa týka vyšetrovania, ktoré spočíva v dôkladnej dokumentácii toho, kto iniciuje výskum v súvislosti s etapou registrovanou znalosťou javu, ktorým sa bude iniciátor výskumu zaoberať. Bude sa teda študovať odborná literatúra v odbore, analyzovať interpretácie javov v oblasti, v ktorej sa bude vyšetrovať a ich dôkladnosť, venovať pozornosť niektorým vysvetľujúcim požiadavkám a príčinám, ktoré ich určovali.
Preštudovaním všetkej existujúcej dokumentácie si výskumník vytvorí prehľad o tom, čo sa urobilo a čo je potrebné urobiť, aby sa dosiahlo komplexné a dôkladné vysvetlenie javov v tejto oblasti.
Tretia etapa spočíva v stanovení výskumných cieľov, respektíve problémov, ktoré je potrebné sledovať a riešiť v rámci uskutočňovaného výskumu. Tieto ciele vyplývajú z témy alebo účelu výskumu. Pokiaľ ide o problémy, ktoré bude potrebné vyriešiť výskumom, vedecký pracovník sformuluje v súvislosti s každou z nich určité vysvetľujúce hypotézy založené na materiáli študovanom v predbežnom prieskume.
Akákoľvek hypotéza je racionálnym predpokladom o príčinách, podmienkach a zákonoch uvažovaných javov. Na splnenie atribútu vedeckej hypotézy musia tieto prvé pozície spĺňať rad charakteristík, a to:
a) byť testovateľné, tj podliehať overovaniu pomocou pozorovaní a experimentov;
b) zodpovedajú oblasti, ktorej sa týkajú;
c) súhlasiť s už platnými vysvetleniami týkajúcimi sa príslušnej oblasti.
Po absolvovaní týchto etáp nasleduje vypracovanie výskumného plánu, ktoré spočíva v logickom usporiadaní cieľových cieľov, vo stanovení aktivít, ktoré sa budú na splnenie týchto cieľov vykonávať, v metódach, ktoré sa použijú pri distribúcii konkrétnych úloh členom výskumného tímu.
Ďalším krokom je implementácia plánu, efektívne vykonávanie výskumu. Hlavným cieľom výskumu je zhromaždiť informácie o fenoméne vyžadovanom vyšetrovaním. Výskum je založený na danom pláne, plán sa nedodržiava vždy presne, pretože:
- pri vypracovaní plánu nie sú známe všetky aspekty, z ktorých vyplýva