Kvízy na hodine s otázkami týkajúcimi sa výživy alebo cvičení
GÖTTINGEN (ag). Výživoví psychológovia z oddelenia humánnej medicíny na univerzite v Göttingene vyvinuli program výživy a cvičenia „Fitte Schule“ spolu s Eutinovým inštitútom pre cvičebnú terapiu a rehabilitáciu. Univerzita uvádza, že tento koncept prevencie využíva školské prostredie na to, aby hravou formou priblížilo deťom a mladým ľuďom aktívny a zdravý životný štýl. Program je určený pre štvrtý až šiesty ročník všetkých typov škôl.
Publikované: 20.01.2006, 8:00 hod.
Počas krátkych „kvízových aktívnych prestávok“ počas hodín by mali deti zmierniť napätie a posilniť svoje tímové schopnosti. Cieľom je vyriešiť kvíz o výžive alebo cvičebnú úlohu v malých skupinách. Deti sú fyzicky aktívne a získavajú príslušné vedomosti o výžive, vysvetľuje sa to. Školy majú teraz k dispozícii materiálnu sadu.
Program bol zahájený v decembri 2005 organizáciou „Platform Nutrition and Exercise e.V.“. hodnotené a certifikované ako opatrenie zabezpečujúce kvalitu. Platforma je spoločnou preventívnou iniciatívou spolkového ministerstva pre výživu, poľnohospodárstvo a ochranu spotrebiteľa, ako aj spoločností a združení.
Pred hodnotením dve piate triedy na strednej škole testovali program „Fitte Schule“ pol roka v triede. „Študenti aj učitelia s radosťou využili hravý kvíz na aktívne prestávky,“ hovorí Dr. Thomas Ellrott z Výskumného centra výživy psychológie na Katedre psychiatrie a psychoterapie na univerzite.
"Koncept sme postavili na populárnych kvízových šou v televízii. V rámci hodnotenia sa študenti vyjadrili, že na kvíze a cvičebných úlohách sa na hodinách veľmi bavili. Po takmer päťminútovej prestávke sa tiež dokázali lepšie sústrediť na triedu. Päť Minúty denne samozrejme nestačia na veľký úspech. Chceli sme vyvinúť program, ktorý doplní ďalšie koncepty, ako napríklad denné hodiny športu, ale ktorý môže triedny učiteľ v triede využiť s minimálnym úsilím a za nízke náklady, “pokračoval Ellrott.
Ďalším zameraním programu „Fitte Schule“ je integrácia detí s nadváhou a učenia sa chudobných detí a detí so slabou znalosťou nemčiny. Ellrott: „Podľa názoru učiteľov to na hodnotiacich hodinách fungovalo veľmi dobre.“
Odborníci z Göttingenu do projektu prispeli svojimi odbornými znalosťami v oblasti výživovej psychológie a pedagogických otázok a odborníci z Inštitútu pre cvičebnú terapiu a rehabilitáciu v Eutine prispeli svojimi odbornými znalosťami pri vývoji cvičebných programov. AOK-Verlag je partnerom vo výrobe materiálov.