Moje dieťa neje dobre! Materstvo

„Moje dieťa neje dobre!“ Vôbec sa mi nepáči, ako sa stravuje!
- Neje dobre ... vôbec sa vám nepáči, ako sa stravuje. Čo konkrétne myslíš? Pomôžte mi pochopiť!
- No, od začiatku ho veľká výzva živila. Najskôr dojčenie. Začiatok bol veľmi ťažký, ale nakoniec sa mi to podarilo. Potom s diverzifikáciou jedla. Jedol jednoducho iba z fľaše. Polievky, pyré z ovocia a zeleniny, dokonca aj mäso rozotreté v zeleninovej šťave - všetko iba z fľaše. Keď uvidel lyžičku, náhle sa zmenila na 180 stupňov. Akokoľvek pokojný bol, zrazu sa strážil, aby sa veľmi rýchlo nahneval a bojoval s lyžičkou, s nami, s jedlom. Aj teraz, vo veku 7 rokov, bojuje s jedlom. Škoda, keby mohol žiť bez jedla, tak by aj žil. Jedáva veľmi málo vecí, je mimoriadne selektívny. Jedzte príliš pomaly. Jeho jazyk sa sotva pohybuje v ústach. Nemôžem to už robiť. Vyskúšal som všetko, čo som mohol vyskúšať. (...) "

Takto sa začína veľa psychoterapeutických procesov, ktoré sú založené na probléme stravovacieho správania. (Psychoterapia, nie psychologické poradenstvo!) Že sa stravuje rýchlo alebo pomaly, bez toho, aby ho zaujímalo, čo alebo naopak, iba zopár jedál, ktoré vypľuje, rozlieva, jedáva s odporom, bez najmenšej stopy rozkoše, že sa stravuje iba pri televízii/tablet/telefón alebo zábavná akrobacia inšpirovaná ostatnými s veľkou originalitou. Ako, čo, koľko dieťa zje, rozčuľuje rodičov. Na tomto emocionálnom pozadí, rovnako ako najhúževnatejší detektívi, začnú hľadať najrýchlejšie a najefektívnejšie riešenia, ktoré dieťaťu pomôžu, podľa okolností, lepšie, s väčšou radosťou, rýchlejšie a pomalšie. A aj tak nie! Určite, rýchlo. Naliehavé. Práve teraz! Prehľadajte knihy. Vyhľadajte stránky. Hľadajte priateľov. U odborníkov na výživu.

dobre

Poobzerajte sa všade, aby ste sa konečne dostali k psychológovi. Ako potvrdenie, že ide o niečo viac ako iba recept, ktorý sa implementuje, sa to zmení na riešenie situácie.

Pri terapii sa podrobne skúma minulý a súčasný vzťah oboch rodičov, najmä matky. Najmä matka, pretože od nej sa dieťa učí prvé chute, prvé skúsenosti. Z lona.

  • Aké sú jej prvé spomienky na jedlo?
  • Aký je súčasný vzťah k jedlu? A čo minulosť? Z hľadiska objemu/rytmu/obsahu/rituálov okolo jedla?
  • Aké sú vnútorné, vnútorné zážitky spojené s jedlom. Emócie, myšlienky, spomienky, potreby, obrazy, vnemy.
  • Je to cyklický vzťah, poznačený nespočetnými diétami? Prísny, starostlivo kontrolovaný? Chutný? Tekutý, uvoľnený, zdravý a príjemný?
  • Súpis existencie obezity/porúch stravovania v detstve/dospievaní atď.
  • Aké sú viery v rodine o jedle?
  • Odysea dojčenia
  • Jedlo a súvisiace osobné motivácie

„Áno, ale nechápeš, však?“ Ten, kto sa teraz nestravuje dobre, je dieťa. Ja nie! Problém je s ním, nie so mnou, bez ohľadu na moju históriu a súčasnosť stravovania. Všetko, čo od vás potrebujem, je povedať mi, čo musím urobiť, aby som svojmu dieťaťu pomohol prekonať problém, s ktorým sa stretáva. Nepotrebujem rýpať svoje osobné skúsenosti. Zaujímam sa o dieťa. Chcem, aby sa mal dobre. Prečo si myslíte, že jeho problémy so stravovaním súvisia so mnou ako matkou/s nami ako rodičmi/s ostatnými - starými rodičmi/opatrovateľkami atď. klient trvá na tom.

Po prvé, v jeho ranej závislosti je niekto iný, kto dieťa živí. Matka ho dojčí. Ako pohodlne sa cíti pri dojčení. Aký prístupný a potrebný je pre seba. Aké dôležité je pre ňu dojčiť svoje dieťa. Koľko potešenia prežíva, kým dieťa cmúľa. Koľko túžby ju živí priložením dieťaťa na prsník. Koľko bolesti cíti vo svojom tele. Koľko tlaku ostatných na ňu dosahuje. Aká sa hanbí, keď je nútená dojčiť na verejnosti.

A ak nedojčí, dieťa a dieťa kŕmia matka a ostatní - otec, babička, opatrovateľka, brat/sestra.

Preto začiatky jeho vzťahu k jedlu pochádzajú z vzťahov s ostatnými a implicitne zo vzťahov druhých k jedlu, s ich telom. S ranným kŕmením dieťaťa prichádza veľa psychologických premenných. Či už ide o dojčenie, zmiešanú stravu alebo stravu založenú výlučne na sušenom mlieku, spestrenie stravy. S toľkou láskou, ktorú drží v náručí, sa ho matka a/alebo iní pri jedle dotýkajú a hladia ho. Koľko tepla sa sleduje (pri prezeraní pri kŕmení). Aké unavené, vystresované a roztržité je to, kto ho kŕmi.

Postupom času správanie dieťaťa pri stole kalcifikuje, skamení sa v jeho duševnej štruktúre vo forme vzoru so silnými, dlhými a skrútenými koreňmi a môže podporovať obrovské riziká v podobe porúch stravovania, ako je bulímia, mentálna anorexia, hyperfágia, chorobná obezita atď.

Okrem týchto aspektov zdôrazňovaných empiricky, zážitkovo, presne, sú zaznamenávané, monitorované a skúmané v štúdiách na rôznych vzorkách vo veľkosti a homogenite demografických premenných a ďalších. Spomíname medzi nimi tých, ktorých viedol Stein (1994), ktorí spomínajú, že matky s (predchádzajúcimi/súčasnými) poruchami stravovania vyjadrujú viac emócií frustrácie, obáv, hnevu, skľúčenosti, viac konfliktov a negatívnych komentárov k stravovaciemu správaniu, dieťaťa, seba a svojich blízkych.

Nie nadarmo sa hovorí, že láska prechádza cez žalúdok, však? (Pochopiť „lásku“ nielen v obvyklom zmysle lásky mužsko-ženského pohlavia, ale najmä v zmysle sebalásky a toho druhého, respektíve rodiča a dieťaťa.)

Text: drd. psych. Camelia Chețu

V Centre MotherHood môžete úspešne začať v rodičovskej profesii. Náš tím špecialistov na tehotnú gymnastiku, prenatálnu/postnatálnu masáž, gymnastiku a masáže pre deti, kurz starostlivosti o deti, kurz prípravy na pôrod, kurz Lamaze, prvá pomoc pre deti vás podporí v objavovaní a získaní sebavedomého rodiča.

užitočné odkazy

kurzov

Kontakt

Adresa: Aleea Solca č. 8 (Heroes of the Revolution Zone, near the Treasury of sector 4)