Nemčina ako druhý jazyk
Výhry. Učitelia sa čoraz viac musia úspešne vyrovnávať s lingvisticky, kultúrne a sociálne heterogénnymi skupinami žiakov, a to odborne aj pedagogicky. Na univerzite v Siegene sa začal projekt „Nemčina ako druhý jazyk v príprave učiteľov: vývoj úloh - hodnotenie a hodnotenie kompetencií - rozvoj perspektív ďalšieho vzdelávania“. Je potrebné vypracovať výučbové mechanizmy, ktoré budúcim učiteľom umožnia navrhnúť svoje hodiny jazykovým spôsobom.
Navrhnuté na tri roky
Trojročný projekt je financovaný Mercatorovým inštitútom pre podporu jazyka a nemčinu ako druhý jazyk
„Oceňovanie a akceptovanie jazykovej, kultúrnej a sociálnej rozmanitosti je základom výučby citlivej na jazyk, ktorej cieľom je inkluzívnym spôsobom podporovať pedagogicky relevantné jazykové schopnosti,“ hovorí profesor Dr. Gesa Siebert-Ott z nemeckého oddelenia univerzity v Siegene, vedúca projektu. Cieľom je pripraviť študentov učiteľov už počas štúdia na to, aby na vyučovaní zažívali túto rozmanitosť, a podporovať študentov v ich individuálnom rozvoji.
Cieľom je konkrétne vyvinúť učebné mechanizmy, ktoré učiteľov pripravia na inkluzívnu podporu jazykových schopností relevantných pre vzdelávanie. V rámci tohto procesu by mali byť budúci učitelia citliví aj na špeciálne jazykové požiadavky svojich študentov.
Cieľom učebných opatrení je podporné hodnotenie výkonu študentov a rozvoj učebných a praktických úloh. Opatrenia pre výučbu sú na jednej strane zakomponované do seminárov didaktiky predmetov pre budúcich učiteľov nemčiny a na druhej strane do seminárov zameraných na študentov učiteľstva všetkých predmetov v module „Nemčina pre študentov z prisťahovaleckého prostredia“, ktorý je povinný pre prípravu učiteľov v NRW.
Podpora zo strany ústavu
Koncept má byť integrovaný do pravidelných kurzov pre nové kurzy odbornej prípravy učiteľov BA/MA.
Projekt „Nemčina ako druhý jazyk v príprave učiteľov: rozvíjanie úloh - hodnotenie a hodnotenie schopností - rozvíjanie perspektív ďalšieho vzdelávania“ je financovaný inštitútom Mercator Institute for Promotion Language a nemčina ako druhý jazyk na univerzite v Kolíne nad Rýnom sumou približne 128 000 eur. „Projekt je venovaný dôležitej výskumnej otázke, konkrétne tomu, ako presne je možné poskytnúť študentským učiteľom kompetencie v oblasti výučby citlivej na jazyk,“ hovorí profesor Dr. Michael Becker-Mrotzek, riaditeľ Mercatorovho inštitútu.