Nie navždy
Štúdia Svetovej banky ukazuje, že dieťa narodené v dnešnom Rumunsku dosiahne iba 58% svojho potenciálu produktivity, to znamená, že bude o viac ako 40% nižšia, ako by mala byť. Odrazí sa to na príjmoch, ktoré dostane, na kvalite jeho dospelého života a neskôr na jeho deťoch prostredníctvom toho, čo im ponúka. Deťom sa tiež odovzdáva spoločenské dedičstvo, nielen genetické.
Slobozia: karanténa a nie príliš veľa
Žart ako rukojemník v Montreale
Strašná nehoda v Suceave
Ako meriame saturáciu kyslíkom
Ekonomika ďaleko od očakávaní
Dva nové medzimestské vlaky v Rumunsku
Trumpovi stúpenci prechádzajú cez Parlera
Americká armáda je vybavená diaľkovo ovládanými tankami
Vlčí robot, strašiak japonských medveďov
A horšie je, že sa tento ukazovateľ zhoršuje. Pred desiatimi rokmi to bolo o niečo vyššie, na 60%.
Izolovane sa toto percento môže javiť ako umelé. Pretože je to abstraktné a sme v pokušení pozrieť sa na konkrétne prípady. Chce však odrážať všeobecný stav. A priemerný. Pretože máme výnimočné deti, ktoré nakoniec pracujú vo veľkých skupinách na vysokých pozíciách. Prekračuje sa aj ich potenciál. Máme ale aj veľkú masu nešťastných detí, ktoré prežívajú v izolovaných a farmárskych dedinách. 5% z potenciálu! Percento je náhodné, slúži len na ilustráciu skutočnej situácie.
Ako Rumunsko prichádza o ľudský kapitál
Ľudský kapitál nemá šancu sa správne rozvíjať a sú to ekonomické, vzdelávacie a zdravotné faktory.
Tento potenciál sa počíta podľa školských rokov, podľa strednej dĺžky života v Rumunsku a my nimi trpíme najviac. Nižšia dĺžka života znamená menej rokov činnosti, takže človek nedosahuje všetko, čo môže dať.
Existujú aj kvalitatívne a kvantitatívne kritériá. Štúdia ukazuje, že percento mladých ľudí vo veku 15 rokov, ktorí prežijú do 60 rokov, je iba 88% v porovnaní s 93% vo Francúzsku a 95% vo Švédsku.
Rozdiel však začína až od vzdelávania: predčasné ukončenie školskej dochádzky u nás a jeho pokračovanie, funkčná negramotnosť. Svetová banka odhaduje, že dieťa v Rumunsku sa v priemere učí iba 8,4 roka učenia. Znamená to nedostatok viac ako troch rokov vzdelávania v tomto indexe banky, ktorý zohľadňuje nielen dĺžku štúdia, ale aj kvalitu učenia. Prakticky, sociálne, nedokončené sú celé generácie!
Čo znamená dieťa pre rodiny na dedine a v meste
Opäť musíme vidieť celok, nie jednotlivé prípady, ktoré poznáme v našom kruhu. Pretože sa objavuje tá stará tabuľa dvoch Rumunov. Miera pôrodnosti v znevýhodnených prikrývkach je vyššia, zatiaľ čo osoby s vysokými príjmami majú menej dedičov. A dôvodov je viac - od kultúry, sebectva až po pohľad na dieťa.
Vo vidieckej spoločnosti má dieťa tiež črtu výrobný faktor - pomáha v práci, zatiaľ čo v prostredí, povedzme trochu emancipovanom, je len a náklady. A otec sa vyhýba tomu, aby mal oveľa vyššie náklady. Myslím veľa detí.
Problémy začínajú vzdelávaním a zdravím. Programy nedostatku záujmu, investícií a začlenenia vytvárajú tak smutnú situáciu.