Odkaz 23-ročného učiteľa Systém namiesto odmeňovania za zásluhy vytvoril a
ako povedala Mircea Miclea, systém bol „reformovaný“ sem a tam, ale nie v podstatných bodoch len kvôli zaisteniu pohodlia učiteľa, nie študenta.
Hovorím to z technického hľadiska ako systém „otvorenej slučky“ v tom zmysle, že výsledky, ktoré produkujete, sa nemeria a neprispievajú k „samoregulácii“ systému.
Ak vyrábate idiotov alebo géniov, získate rovnaké výhody, viem, bohužiaľ, veľmi skromne.
Problém však nie sú učitelia, ale deti. Nehovorím to z cynizmu voči učiteľom. Ale deti, ktoré vzdelávate, pre vás robia dve veľmi dôležité veci:
1. hlasovanie (vrátane toho, kto vedie vzdelávanie, kto kradne naše verejné peniaze atď.)
2. Platím vaše platy a platy ostatných štátnych zamestnancov
Na záver, namiesto pýtania peňazí (vieme, že „technicky“ to nie je možné, existuje veľa politikov, ktorí sa nikdy neomrzia, možno by boli peniaze, ale nie.), Pozrite sa, ako vychovávate deti, kvôli ich rozhodnutiam a očakávaniam záleží čo sa ti stane.
List, ktorý hovorí aj o krokoch učiteľov. Je mi ľúto, ale dnes to nebolo tak, aby ste sa dostali do centra problému rumunského vzdelávania.
Dnes je 1. júna. Rád by som vás informoval: študent prvého ročníka musel v priebehu roka (a ešte sa to neskončilo) robiť domáce úlohy v rumunčine a písať nasledovne:
352 strán zošita typu I
94 strán vo formáte A3
Je to len 180 dní, čo začala škola. a sú aj ďalšie predmety.
Rovnako ako všetky pozície v oblasti vzdelávania, je vynechaná podstatná časť. Ponúkate niečo výmenou za peniaze navyše, ktoré požadujete? Ak sa zajtra strojnásobí rozpočet na vzdelávanie, máme záruku, že sa kvalita zákona o vzdelávaní výrazne zvýši.?
Prečo nehovoríte nič o sankciách za učiteľov, ktorých absolventi stredných škôl zlyhajú v hodnotení 8. ročníka o 100%? Alebo o zrušení stredných škôl, ktorých miera úspešnosti bakalaureát je 0%? Prečo nehovoríte o zmene paradigmy vo financovaní vzdelávania, o platení podľa výsledkov a nie v závislosti od počtu študentov? Prečo sa vzbúriteľná obtiažnosť trajektu a kapacita nevzbúria? Alebo zjavne zlé výsledky väčšiny škôl. Prečo by ste sa nemali porozprávať o meditácii s triednym učiteľom, ktorý dosiahol určitý ochranný poplatok, ktorý v triede zaručuje známku 9–10? Prečo sa proti vám nevzbúrili všetky doktoráty plagiátované politikou? Prečo ste nepožiadali o sankcie od koordinujúcich učiteľov?
Bohužiaľ, všetko, čo učitelia dokážu sprostredkovať verejnosti, je veľká baňa, ktorá si vyžaduje peniaze. Oboje. Bez toho, aby som povedal čo i len slovo o vykonateľnej kvalite vzdelávacieho aktu (okrem niekoľkých elitných oblastí).
Najskôr by som sa vás chcel srdečne opýtať, či sa v roku 2000 dáma zúčastnila „slávneho“ (z môjho pohľadu) stretnutia učiteľov zo sektoru 2, ktoré organizovali pán Ontanu, špeciálni hostia pán Iliescu a Andronescu.?
A teraz mi zneli slová chvály (doslova) kolegu jeho panovania pani Andronescu.
Ja sám som sa „zúčastnil“ (v skutočnosti som bol tým slovom donútený režisérom. Bol som iba chabým náhradníkom) a pravdu povediac, po tejto skúsenosti som sa vzdal rumunského vzdelania a išiel som bádať, hoci som tam mal polovičný plat, aký som mal v školstve.
Teraz sa vráťme k „želaniam“ dámy, pretože od učiteľa k učiteľovi, drahá pani, zvyčajne sa predmet tak veľmi nemení, z jednej triedy do druhej, z jedného roka na druhý; matematika, fyzika, španielčina, stredná škola zostávajú rovnaké, takže vytrvalé „školenie“ učiteľa nemá veľký zmysel.
Všimol som si, že sa porovnávaš so spolubratmi zo Západu. Máte predstavu o tom, koľko skutočne pracuje učiteľ v Luxemburgu (ako napríklad tento, neustále mu idete príkladom v plate?).
Vysvetlím: škola v Luxemburgu trvá od pondelka, stredy a piatku od 8:00 do 16:00 a v utorok je o niečo kratšia (do 12:00), ale aj napriek tomu má Luxembursko o pár dní menej voľna ako vy, nehovoriac o „normálnom“ týždenníku.
Počet detí je navyše 25 a aby ste mohli byť učiteľom v Luxemburgu so sumou 7000 eur brutto mesačne (ako som videl, že mu stále uvádzate príklad), mali by ste vedieť: francúzštinu, nemčinu, luxemburčinu (k dokonalosti) na popri španielčine, ktorú učíš.
Keď požadujete hodnotenie učiteľov a najmä ich činnosti, „konečného produktu“, rozumiem vám a verím, že reformu naozaj chcete. dovtedy si však iba ďalším „učiteľom“, ktorý pribije ďalší klinec do rakvy vzdelávania.
Ďalšie presné a akosi „náležité“ ciele niektorých vážených učiteľov, ktorí si mýlia učebný akt s administratívnymi vecami, ako napríklad>
- nákup kníh/manuálov, „iba odporúčame, od vydavateľstva X po cenu Y:
- príspevok na hygienu v triede/škole; (kde neviem, či ich niekto ovláda, majú učitelia samostatnú kúpeľňu a upratovací personál a hygienické materiály nikdy neprídu.
- malé darčeky, ako je tento, na Vianoce, Veľkú noc alebo do konca roka.
Niektorí učitelia v zotrvačnosti stále požadujú, niektorí v iných a rodičia, tiež v zotrvačnosti, prečo dávajú.
Ako rodič prispievam mesačne z daní, škola by mala mať dobre stanovený účel a je to. Inak mám pocit, že mám vo vrecku ďalšiu ruku a nie je to dobré. ani v skole, ani v nemocnici.
Nechcem olympijské dieťa, ale vyvážené a ak mu učiteľ pomôže rozvinúť svoje schopnosti v určitom predmete a dieťa chce podať výkon, pretože sa mu to páči a potom to chce, potom si zložte klobúk.
Inak by mali mať čas na: šport, niečo kreatívne, prírodu atď. nielen s nosom v domácich úlohách a opäť v domácich úlohách.
Vážený pán profesor,
Je to už viac ako 26 rokov, čo bol systém rozdrvený a ovládaný skorumpovanou politickou smečkou, naplnenou imbecilnou vierou moci a peniazmi hanby. Nezabudnite, pretože to viete, že všetky väzby rozhodovacej moci, aj tie nezákonné a zneužívajúce, patria rovnakému ničivému moru v krajine.
V krajine, kde by jediná výplata zabezpečila platy lekárov a zdravotných sestier na rok, sa nádej javí márna.
V krajine, kde v predvečer volieb národné vzdelávacie odbory, ktoré sa nezdajú byť také, ako by mali, požadujú odvolanie súčasnej vlády v kontexte, v ktorom na tú istú vládu útočia iné sily, zastúpené kľúčovými postavami. súčasnej katastrofy v Rumunsku je záver prinajlepšom pesimistický.
Chápem vašu frustráciu a rétoricky sa pýtam, aké by bolo riešenie, pokiaľ bude Rumunsko príliš dlho prenechané krádežiam a rozsiahlym podvodom.
Napísali ste hrozivý „otvorený list“. Je to úžasný nápad, pokiaľ nezostane jedinečnou a izolovanou činnosťou. Nateraz zostáva iba výkrik frustrácie a menšia túžba bojovať proti korupcii. Podľa môjho názoru je riešením iba aktivizmus v organizovanej a proaktívnej skupine. Verím, že pokiaľ priemernosť nebude kontrahovaná aktívnym spôsobom poctivými a zapojenými silami dobrých ľudí, nič nebude možné.
„Adresát“ nateraz nie je známy, pokiaľ majú „rozhodovatelia“ ďalšie problémy. Problémy politického prežitia a opätovného prevzatia moci.
Po zvážení, váš list zostane výkrikom v noci rumunskej bezmocnosti.
Voľby okamžite zostávajú základným kameňom požadovaného začiatku.
Úspech!