Pedagogika a psychológia 2013
Tu nájdete doplnky k učebným materiálom.
strán
Nedeľa 29. decembra 2013
Cvičenie Watzlawick
1. V knihe psychológie str. 375 Cvičenie 20. Popis prípadu Petra a Paul.
2. V knihe psychológie s. 376 Cvičenie 23. Používanie „metakomunikácie“
3. Za predpokladu, že všetci ľudia vo vašom kruhu priateľov a známych získali rozsiahle teoretické vedomosti o komunikácii a poznajú všetky spôsoby „úspešnej komunikácie“. Znamenalo by to, že už nebudú problémy s komunikáciou? Uveďte dôvody svojej odpovede!
Cvičenia na tému postoje
Streda 25. decembra 2013
Veselé Vianoce a Šťastný Nový Rok!
Piatok 13. decembra 2013
Vzorové riešenie
Domáca úloha J2.2.
Piatok 6. decembra 2013
Skúšobné úlohy pre kapitolu Nastavenia
Nedeľa 24. novembra 2013
Domáce úlohy a test
Domáce úlohy do utorka: Prečítajte si kapitolu Komunikácia až do konca (až s. 370)
Komunikácia (celá kapitola)
Kapitola 2.2. v knihe psychológie (s. 56 - s. 73)
Psychoanalýza (žiadosť J.2.2)
Štýly rodičovstva (želanie J.2.3.)
Štvrtok 21. novembra 2013
Nová domovská stránka F + U
Vážení študenti,
na tejto stránke vidíte svoj rozvrh hodín. Dostanete tiež informácie o substitučnom tréningu a pracovných úlohách.
Svoje rozvrhy a plány náhrady môžete použiť priamo na svojom smartfóne (IPhone, Android, WindowsPhone). Za týmto účelom zadajte vo webovom prehľadávači svojho smartphonu nasledujúcu adresu:
Zobrazí sa verzia online plánov špeciálne vyvinutých pre smartphony, pomocou ktorej môžete pohodlne vyvolať všetky plány lekcií a plány zámeny odkiaľkoľvek.
Nedeľa 17. novembra 2013
Písomná domáca úloha
Písomne do utorka:
S. 374 Cvičenie 11 v knihe psychológie
Nie je začo vlastné Príklady návrhov!
Utorok 12. novembra 2013
Nové cvičenie
Nedeľa 10. novembra 2013
Pripravte sa na utorok
Pripravte si prosím obsah strán 340 - 350 do utorka (kniha psychológie).
Okrem toho opakujte obsah „Systémovej teórie“.
Utorok 5. novembra 2013
So sebou si vo štvrtok vezmite knihu o psychológii!
Piatok 1. novembra 2013
Jean Piaget - kognitívny vývoj dieťaťa. Už viac ako 10 000 zásahov!
Utorok 29. októbra 2013
Nový test
. sa koná 5. novembra!
Obsah:
- Všeobecné
- Prístup teórie učenia
- Psychoanalytický prístup
- Humanistický prístup
- Systémový prístup
veľa pozdravov
Domáce úlohy do 5. novembra
V scenári (kópie z knihy) s. 413 Cvičenie 13.
Popis prípadu Mr. Kruse
Cvičenia a, b a c.
Formulár: Minimálne 1 strana A4 písomne.
Bude zozbierané! Ak sa nemôžete zúčastniť, pošlite e-mail.
Štvrtok 17. októbra 2013
Systémová teória - systémová terapia
Aktuálnu prezentáciu nájdete tu:
Systémová terapia
Tu je odkaz na video: Systematické poradenstvo v sedemdesiatych rokoch.
Streda 9. októbra 2013
Merajte mediálnu gramotnosť
Sobota 5. októbra 2013
Humanistická psychológia
Podrobnejšie informácie nájdete v kapitole knihy, ktorú ste mali do konca utorka úplne prepracovať.
Prvý test
 | |
| Priemerné hodnoty prvého testu v porovnaní tried |
Pondelok 23. septembra 2013
Pokyny v psychológii, časť III: Humanistická psychológia
Štvrtok 12. septembra 2013
Nový obsah školského roka
Streda 11. septembra 2013
Vitajte v novom školskom roku
Streda 7. augusta 2013
Pekné, pohodové letné prázdniny!
Prajeme vám a vašej rodine pohodovú letnú dovolenku!
Pondelok 8. júla 2013
Veľa šťastia pri skúškach zo seminárneho kurzu!
Pondelok 17. júna 2013
Učenie na modeli - videá
Deti vidia deti robiť
Pozitívne ovplyvnite svoj vplyv!
Výchova a vzdelávanie
SUMMERHILL- Film na túto tému
Štvrtok 13. júna 2013
súčasné učebné ciele a cvičenia
- Vysvetľujú význam operantného podmiňovania pre vzdelávanie a uplatňujú predpoklady na prípadové štúdie.
- Rozlišujú medzi nepretržitým a prerušovaným posilňovaním a vysvetľujú jeho význam pre pedagogickú prax.
- Kriticky sa vyrovnávate s chválou/odmenou a trestom. Vysvetľujú, aké problémy tu môžu vzniknúť.
Na cvičenie (V pedagogickej knihe: s. 148 - 158)
1. Uveďte osobitný príklad pre každú z nich
2. Max (11 rokov) je triedny klaun v triede. Deti sa jeho vtipom smejú, okrem učiteľa. Je veľmi zúfalá. Aj keď ho pravidelne napomína a dáva mu väzbu, nemení svoje správanie. Prečo? Čo mohol učiteľ urobiť?
Ciele vzdelávania: Učenie sa na modeli
Precvičovať: V pedagogickej knihe (s. 162-169 a 174-177).
Utorok 21. mája 2013
Šťastné prázdniny!
Piatok 17. mája 2013
Príprava Abitur
Tu nájdete cviky:
Najlepšie urobíte, ak si dokument stiahnete!
Štvrtok 18. apríla 2013
Úlohy na piatok 19. apríla.
Tieto znalosti sú dôležité a veľmi dôležité pre vašu prípravu na Abitur. Je to tiež veľmi zaujímavé, pretože Bandurova teória vysvetľuje aspekty ľudského učenia, ktoré sa nedajú vysvetliť podmieňovaním teórií.
Ak máte akékoľvek otázky týkajúce sa úloh, napíšte sem komentár alebo nám pošlite e-mail.
Streda 17. apríla 2013
Operatívna podmienka: cvičenia a kontrola objektívneho učenia
Nezmeškajte tento a/alebo minulý týždeň v triede prepracovanie! Vhodné aj na opakovanie.
Odkazuje na 145 až 162 s. V pedagogickej knihe!
Nedeľa 14. apríla 2013
Utorok učenia sa objektívnej kontroly
6.2.1 až 6.2.3 vrátane. v pedagogickej knihe
Vysvetľujú a popisujú najdôležitejšie pojmy.
Štvrtok 28. marca 2013
Dni projektu v júli: Abi intenzívna príprava na pedagogiku/psychológiu
Streda 27. marca 2013
Cieľmi učenia je behaviorizmus a teórie učenia
Na hodinách sme si už rozdali učebné ciele pre „psychoanalýzu“!
Utorok 26. marca 2013
Šťastné prázdniny
Prajeme vám a vašim rodinám krásne, pohodové sviatky a veľkú Veľkú noc!
Ak chcete, môžete tento čas znova využiť na ďalšie rozvíjanie svojej životnej knihy a na rozširovanie psychoanalytických teórií. Potom ho môžete odovzdať ihneď po sviatkoch.
Štvrtok 21. marca 2013
Výsledky skúšky
Ak chcete, môžete si zajtra vziať skúšku PP. Po oficiálnom ukončení školy o 11.15 h v triede. Vaša prítomnosť nie je samozrejme povinná.
veľa pozdravov
GW
Nedeľa 17. marca 2013
Malý Albertov experiment
Tu je video, ktoré sme videli v piatok na hodine.
Piatok 15. marca 2013
Behaviorism and Classical Conditioning
Revidovaná verzia z 9. apríla. 14:52!
Psychoanalýza
Sobota 9. februára 2013
Prázdniny využívajte s rozumom
V utorok po sviatkoch by ste mali znova zhrnúť.
Užitočné témy:
- Ľudský mozog
- Psychológia ako veda (pozri tiež s. 56-58 v knihe psychológie)
Vedecký výskum, psychologické meranie, operacionalizácia, objektivita, spoľahlivosť a platnosť.
Ak ste chýbali, prosím prepracujte! Jednou z aplikačných úloh je: Diskutovať o otázke, do akej miery školské testy zodpovedajú vedeckým štandardom. Pomysli na príklady vysokej a nízkej objektivity, spoľahlivosti a platnosti.