Píšte lekcie konceptov rondel do jednej - publikujte seminárne práce

Koncept lekcie, 2007
6 strán, známka: 2,0

lekcie

Ukážka čítania

Predmet hodiny:

Spoznávame nové formy poézie a tvoríme vlastné zborníky

Predmet hodiny:

Píšeme rondely

Oblasť kompetencie:

Pozícia hodiny na hodine:

1. Hádanková báseň Fritza Schmida

Študenti „preložia“ hádankovú báseň Fritza Schmida a napíšu svoju vlastnú hádankovú báseň. Tento úvod má vzbudiť motiváciu pre lekciu.

2. Píšeme farebné líšky

V tejto lekcii je rozpracovaný konštrukčný princíp škriatka. Potom sú žiaci zaradení do rôznych farebných skupín, v ktorých zbierajú „farebné slová“, pomocou ktorých môžu vytvárať svoje vlastné farebné líšky.

3. Študijný pult na Haiku, Acrostic Poem a Avenidas

Žiaci by sa mali tvorivo zaoberať básnickými formami haiku, acrostic a Avenidas skladaním vlastných básní podľa týchto zadaných textových šablón a ich predstavením svojim spolužiakom.

4. Píšeme rondely

Žiaci by mali vo dvojiciach pracovať na vypracovaní zvláštností a štruktúry kruhového objazdu. Po prečítaní fantasy cesty by mali napísať rondel založený na konštrukčnom princípe a potom ho predstaviť.

5. Básnická dielňa pre hádankové básne, farebný škriatok, haiku, acrostic, Avenidas a Rondell

V dielni poézie majú študenti možnosť dokončiť už začaté básne, napísať viac básní a dokončiť svoje zborníky.

Kompetencie, ktoré môžu byť podporené v tejto lekcii:

Študenti…

Hovorenie a počúvanie:

- rozprávanie pred ostatnými (tu: prezentácia vlastných básní v kruhu sediacich)
- počúvať porozumenie a podporovať ostatných v ich učebných procesoch (tu: počutie, či bola dodržaná štruktúra kruhového objazdu.)

Písanie - zručnosti v písaní:

- ľahko čitateľný rukopis píšete plynulo
- navrhujte texty praktickým a prehľadným spôsobom (tu: prenos vlastných rondel na ozdobné listy)

Písanie - správny pravopis:

- poznať základné pravidlá a techniky pravopisu a uplatňovať pravopisné stratégie

Písanie - písanie textov:

- naplánujte si vlastné texty a rozhodnite sa o písaní (tu: zoskupenie asociácií do súvislej básne)
- písať texty zrozumiteľným, štruktúrovaným a funkčným spôsobom a zaznamenávať výsledky učenia usporiadaným spôsobom (tu: písanie podľa daného vzoru textu)

Čítanie - mať čitateľské schopnosti:

- mať pokročilé čitateľské schopnosti a zmysluplne čítať texty primerané veku (tu: porozumenie a správne vykonávanie pracovných pokynov)

Čítanie - máte skúsenosti s čítaním:

- porozumieť, poznať a rozlišovať medzi súvislými a nesúvislými textami (tu: čítanie lyrických textov)

Zámer hodiny:

Pomocou predloženého rondelu by mali žiaci v spolupráci rozvíjať špeciálne vlastnosti a štruktúru rondelu. Po prečítaní fantasy cesty by mali napísať rondel založený na konštrukčnom princípe a potom ho predstaviť.

Ciele vzdelávania a možnosti vzdelávania sa na hodine:

Žiaci by mali ...

- vypracovať vlastnosti a štruktúru kruhového objazdu preskúmaním zvláštností kruhového objazdu s partnerom a zapísaním jeho objavov.
- Po prečítaní fantasy cesty napíšte svoj vlastný rondel na základe konštrukčného princípu.
- prezentujú svoje rondely v kruhu sedadla.
- povedzte načítaným diskom, či bola dodržaná montážna schéma.

Literatúra:

- Bartnitzky, H.: Jazykové lekcie dnes. Cornelsen Verlag. Berlín 2000.
- Ministerstvo kultúry Dolné Sasko: Základné osnovy pre základnú školu. Školské roky 1-4. Nemecky. Hannover 2006.
- Pracovný list, list šperkov, báseň a imaginárna cesta sú vaše vlastné návrhy.