Plachosť - Koľko je to normálne
Väčšina dospelých si môže spomenúť na nepríjemný pocit, keď si spomenie na svoje školské časy: stiahlo sa im žalúdok len preto, že museli hovoriť alebo spievať pred veľkou skupinou. Pre niektoré deti je hranica oveľa nižšia. Červenajú sa, keď s nimi hovorí učiteľ. Aj na školskom dvore sú plaché deti často samotármi: Nerobia sa s ostatnými študentmi, ale radšej stoja bokom.
Kultúrne rozdiely
V Nemecku sa plachosť považuje za nevýhodu - tieto deti sú často outsidermi, sú považované za ustráchané a brzdené. V čínskej spoločnosti je to iné: opatrné deti sa považujú za obzvlášť inteligentné. Sú populárne všade - u svojich rovesníkov a učiteľov. Čínski rodičia preto povzbudzujú svojich potomkov k plachému správaniu.
Rola rodičov
Prečo sa teda niektoré deti zdráhajú a iné nie? Plachosť je charakterová vlastnosť, ktorá je vrodená, ale dá sa aj naučiť. Deti sledujú, ako to robia dospelí a starší súrodenci. Pozeraním sa dozviete, ako rodičia riešia zvláštne situácie a ľudí. Ak sú rodičia skôr úzkostliví, prenesie sa to aj na dieťa.
Čím sú mladší, tým menej vedia posúdiť, aké sľubné sú návyky ich priamych vzorov. Všetko, čo otec a mama robia, je dobré a odporúča sa na napodobňovanie. Vedci v oblasti správania nazývajú túto stratégiu „modelovým učením“. Ak máte dojem, že vaše dieťa je hanblivejšie ako ostatné, zamyslite sa nad tým, akým vzorom sa môže riadiť, ktoré pozná z domu.
Svoju úlohu zohrávajú aj spoluhráči. Formačné skúsenosti s priateľmi môžu posilniť plachý prístup. A to má dôsledky: Ak sú deti na okraji spoločnosti v detskej skupine bez toho, aby to dokázali vysvetliť, začnú o sebe pochybovať. Stratíte sebaúctu a stiahnete sa.
Vývoj v krokoch
V určitom veku je však plachosť celkom normálna. Vo veku osem až dvanásť mesiacov „cudzie“ deti masívne. Prečo? U detí sa postupne rozvíja schopnosť rozlišovať medzi známymi a neznámymi. Všetci ľudia - okrem mamy a otca - sú klasifikovaní ako cudzinci. Drobci sa teraz obávajú pohľadu ľudí, ktorí sa na nich predtým priateľsky usmievali.
Cudzia je napriek svojej zvláštnosti znakom schopnosti dieťaťa spútať sa s rodičmi. Je to teda súčasť úplne normálneho vývoja. Nasleduje šesťtýždňová „prestávka“, počas ktorej sa deti otvárajú všetkému, čo nepoznajú. Nie je to však dlhé trvanie, pretože ďalšia plachá fáza je za rohom. Deti medzi 18 a 24 mesiacov sú mimoriadne plachí alebo sa dokonca boja cudzích ľudí. Zároveň takmer so všetkým hovoria „nie“ a chceli by všetko vlastniť a držať sa ich. To platí aj pre mamu a otca, ktorí ich za žiadnych okolností nechcú vydať.
v tretí rok života deti si osvoja viac samostatnosti. Nadväzujete kontakty s ľuďmi rovnakého veku a nadväzujete prvé priateľstvá. Ponúknite svojmu potomkovi platformu: spoločné exkurzie na ihriskách, návštevy susedných detí a prvé pozvánky k spoluhráčom. Tu vaše dieťa potrebuje váš organizačný talent a vaše sympatie. Ak si myslíte, že plachá fáza je už prekonaná: zle!
Aj vo veku štyri až sedem rokov veľa detí je hanblivých. Prechod do materskej školy a neskôr do školy je osobitnou výzvou. Aj keď sa väčšina detí do školy teší, potrebuje podporu a povzbudenie od rodičov, aby im pomohla zorientovať sa v novom prostredí.
Prehnané strach
Niektoré deti sa v sociálnych situáciách mimo rodiny cítia mimoriadne neistí. To sa dá ešte znásobiť, ak sa k tomu pridá ďalší sociálny stres, napríklad presun do iného mesta. Napríklad pre deti s úzkosťou je ťažké hovoriť svoj názor, nieto to prekonať. Tiež majú tendenciu ustupovať a príliš sa zaoberať vlastnou neistotou. V extrémnych prípadoch táto inhibícia blokuje myšlienky a vedie k pretrvávajúcim pocitom strachu, skľúčenosti a ďalšej izolácii.
Bez vhodných protiopatrení sa môže abstinenčné správanie ešte zvýšiť a rozvinúť sa do sociofóbie. Toto je prehnaný strach zo situácií, keď ste stredom pozornosti iných ľudí. Z niektorých postihnutých sa vyvinuli plaché bytosti a odrezali sa od vonkajšieho sveta. Zároveň trpia touto osamelosťou, ktorú si sami vybrali.
Pomoc zvonku
Ak je inhibícia taká veľká, že naruší mentálnu vnímavosť vášho dieťaťa, alebo ak rozpoznáte zjavnú tendenciu k ústupu, mali by ste sa porozprávať s pedagógom alebo učiteľom. Týmto spôsobom dostanete spätnú väzbu, či sa vaše dieťa správa takto, keď tam nie je. Ak všetci zúčastnení súhlasia a rôzne opatrenia nepriniesli nijaké výrazné zlepšenie, nemali by ste sa báť navštíviť detského psychológa.
Odborníci rozlišujú, či ide iba o inhibíciu alebo vývojovú poruchu. Hlavným cieľom psychologickej liečby je zdôrazniť osobné silné stránky dieťaťa, posilniť sebadôveru a naučiť sa, ako zvládať nepríjemné situácie, pri tréningu správania.