Problémy so správaním v predškolskom veku a dlhodobé následky
Všetci vieme - špecialisti aj rodičia -, že vekové obdobie od 2 do 6 rokov je plné výziev a starostí súvisiacich s fyzickým a psychickým vývojom detí. Je prirodzené, že si kladiete otázku, či je s vašim dieťaťom „všetko v poriadku“ a či jeho vývoj zodpovedá vekovým štandardom. Nie zriedka sa s integráciou do materskej školy začína objavovať čoraz viac otáznikov týkajúcich sa správania detí.
Najbežnejšie typy psychologických behaviorálnych problémov, s ktorými sa stretávajú deti predškolského veku, sú:
opozičné v porovnaní s pravidlami disciplíny a vzdelania. Toto správanie je vo väčšine prípadov dôsledkom nesprávnych a neefektívnych rodičovských postupov alebo napätého, konfliktného alebo dezorganizovaného rodinného prostredia a je ľahké ho napraviť, keď sa v prostredí, v ktorom dieťa žije, vytvorí „poriadok“.
Agresivita dospelým alebo deťom a často zvieratám. Tieto deti majú spravidla nebránený, extrovertný, geneticky podmienený temperament, ktorý ich predurčuje - pri absencii adekvátneho modelovania pomocou správnych disciplinárnych postupov - k takémuto extrémnemu správaniu. Samotné prostredie, v ktorom tieto deti žijú, je často plné príkladov agresie, verbálnej i fyzickej, ktoré predstavujú „zdroj inšpirácie“ pre najmenších. Agresia v ranom veku predpovedá problémy v správaní vo vyššom veku, najmä v dospievaní, a preto sú v prípade týchto detí potrebné urgentné opatrenia na správnu identifikáciu príčin a nápravu.
Krízy afektu niekedy sprevádzané extrémnymi prejavmi správania: nadmerný plač, krik, agresia voči členom rodiny alebo iným deťom alebo dokonca agresia voči sebe (napríklad dieťa narazí do postieľky, podlahy alebo steny, rukavice do tváre alebo si rukavice zahryzne). . Aj keď je toto správanie spravidla výsledkom nesprávnych disciplinárnych postupov a najmä nedostatku náklonnosti k dieťaťu, existujú prípady, v ktorých sú spolu s ďalšími prejavmi správania príznaky prítomnosti vývojovej poruchy neurologického pôvodu ( napríklad autizmus, Aspergerov syndróm alebo ADHD - dokonca aj v ľahkých formách). Tieto prejavy správania sú typické pre deti s ťažkosťami v emočnej samoregulácii a predpovedajú výskyt budúcich porúch správania (provokatívna opozičná porucha alebo porucha správania) so všetkými katastrofálnymi sociálnymi a výchovnými dôsledkami.
Hanblivosť, strach z odlúčenia od rodičov (najmä z matky), odmietanie hovoriť s ľuďmi, ktorí nie sú známi, zvýšená emočná citlivosť (ľahko plače, ľahko sa frustruje), odmietnutie ísť do škôlky. Toto správanie je typické pre deti so spomaleným temperamentom, všeobecne introvertné, ktorých príčina je prevažne genetická a menej determinovaná rodičovským štýlom. Tieto deti majú sklon k afektívno-emocionálnym poruchám (generalizovaná úzkosť, sociálne problémy, škola, atď. Alebo dokonca depresia) a vyžadujú veľmi starostlivé sledovanie a primeranú psychologickú podporu.
Text: Psych. Monica Bolocan, klinická a pedagogická psychologička pre dospelých a deti