Prodigy z Anglicka beží o šesť mesiacov

+Spoločnosti Eil + Biontech a Pfizer žiadajú o schválenie pre koronovú vakcínu v EÚ

Vývoj dieťaťa v prvom polroku

| Jenni Zwick, DPA

Zázračné dieťa Xavier King má už šesť mesiacov. (Obrázok: Imago)

rozdeliť
Pripnutie
Pípanie tlač
Na mail
redakcia

Xavier King sa práve naučil chodiť. To nie je samo o sebe neobvyklé, ale malému Britovi je len šesť mesiacov! Väčšina detí sa naučí chodiť vo veku od 12 do 18 mesiacov. Xavier si mohol sadnúť o tri mesiace. Len preskočil plazivé štádium. Mali by rodičia, ktorých deti sa aj teraz plazia po jednom roku paniky? DR. MartinWard Platt, autor knihy „Báječné roky dieťaťa - to najlepšie pre vaše dieťa“, vás môže upokojiť: „Ranný beh je skutočne veľmi neobvyklý. Pre rodičov to však znamená iba to, že musia mať oči všade skôr ako ostatní rodičia.

viac na túto tému

Vlastná rýchlosť vývoja

„Nechajte svoje dieťa, aby si určilo svoje vlastné vývojové tempo.“ Každá tehotná žena a každý nastávajúci otec sa stretli s touto radou za posledných štyridsať týždňov. S pôrodom však prichádza čas, keď musia rodičia určiť, koľko podpory v ranom detstve alebo sebaurčenia poskytujú Byť schopný a ochotný dať dieťa. Toto rozhodnutie si vyžaduje dôveru v rodičovský inštinkt. Pre mladých rodičov je však často ťažké sa na to spoľahnúť. Príliš často počujú vety ako „Ešte nevie zdvihnúť hlavu? Takže môj mohol áno, už v druhom mesiaci. “Často nasleduje cesta k pediatrovi - neistota je príliš veľká. Väčšinou sú však obavy neopodstatnené a deti majú svoje silné stránky v iných oblastiach. Prezrite si v našej tabuľke, ktoré vývojové kroky sú možné a kedy poraďte sa s pediatrom.

Fyzický vývoj

V prvom mesiaci

Správanie tela novorodenca je formované reflexmi. Musí prežiť sanie, hľadanie a uchopenie reflexov.

Reakciou na plač je nutkanie novorodenca, zdvihnuté pod pazuchami a mierne naklonené nabok na rovnom povrchu, urobiť akýsi krok. V polohe na brušku môže dojča krátko zdvihnúť hlavu a otočiť ho na druhú stranu. Väčšinou je dieťa stále schúlené a napodobňuje polohu v maternici.

V druhom mesiaci

V polohe na brušku sa môže dieťa nakrátko oprieť, niekoľko sekúnd držať hlavu hore a otočiť sa o 45 stupňov. Aj keď sú obe ruky potiahnuté do „sediacej polohy“, nasleduje hlava. Kopnutie do minulosti kolenom je čoraz koordinovanejšie a ohlasuje prvé otočenie. Ruky už nie sú zaťaté v päste, ale skôr o usilovnom uchopení. Prikrčený postoj sa tiež pomaly rozpúšťa.

V treťom mesiaci

Dieťa môže opäť držať hlavu dlhšie v polohe na bruchu - asi 1 minútu. Podporuje ho predlaktie. To dáva základy pre otáčanie z chrbta do žalúdka a naopak, ktoré sa teraz intenzívne praktizuje. Dieťa sa tiež učí siahať po predmetoch, ktoré mu sú odovzdané na hranie. Zatiaľ to však nemôže pustiť.

Vo štvrtom mesiaci

Opieranie sa do ležiacej polohy, držanie hlavy a siahanie po hračkách alebo čomkoľvek, čo vás zaujíma, je teraz dokonalé.

Dieťa považuje za obzvlášť dôležité testovať stav všetkých predmetov ústami. (Pozor, odteraz presúvajte predmety z dosahu, ktoré nepatria do detských rúk a najmä do úst.)

V piatom mesiaci

Najdôležitejšie cviky pre dieťa v tejto fáze sú učenie sa kotúľania a sedenia. Dieťa môže veľmi krátko sedieť vzpriamene a nezávisle. Toto cvičenie by však nemalo byť podporované, aby sa neskôr zabránilo problémom s chrbticou. Valcovanie je stále nepríjemné a potrebuje podporu v posledných pár centimetroch. Akonáhle sa dieťa naučí rolovať, jeho rozsah pohybu sa nepredstaviteľne zvyšuje.

V šiestom mesiaci

Dieťa sa teraz čoraz viac snaží sedieť. Najskôr sedí so zaobleným chrbtom. Ležanie na podložke sa zvyčajne prijíma s nevôľou. Ak je dieťa držané za ruky, kolísaním precvičuje zaťaženie nôh pokrčenými kolenami. Teraz je možné pozorovať časté chodidlá v ústach.

Mentálny vývoj

Optické vnímanie je možné až do vzdialenosti 20 - 25 centimetrov. Dieťatko sa teší z pohybujúcich sa predmetov, ktoré sa mu ukazujú v tejto vzdialenosti. Reaguje na hlasné zvuky a je vyjadrená krikom a hrdelnými zvukmi.

Ak v tejto fáze držíte predmet v smere dieťaťa, môže očami sledovať pohyb predmetu a v prípade potreby otočiť hlavu. Počuť prvé samohlásky ako „o“, „u“, „ä“.

Všetky optické odtlačky sú sledované očami a pokiaľ je to možné, otáčaním hlavy. Zdroje hluku sú stále vzrušujúce. Dieťa sa však teraz stáva vlastným zdrojom hluku, pretože tvorí zaujímavé rady „R“ alebo „ei“.

Dieťa sa učí lepšie a lepšie počúvať, ale aj samo artikulovať. Salvy listov, ktoré môžu rodičia v tomto období očakávať, sú často sprevádzané slinami a väčšinou zábavné.

Dieťa ďalej precvičuje vzájomné navliekanie slabík k výrokom, ktoré sa hrajú v rôznych klávesoch a úrovniach hlasitosti.

Dieťa sa pomaly učí, že existujú určité zákony - ak niečo pustím, spadne (a mama to zdvihne). Pri štuchnutí sa gúľa lopta.

Koordinácia ruka-oko teraz funguje veľmi dobre. Dieťa ako vlastný zdroj hluku zvyčajne „hovorí“ „ma-ma“ alebo „pa-pa“ prvýkrát v tejto fáze bez toho, aby zmysluplne hovorilo.

Poznávaním „ja“ sa čoraz viac dozviete, že je to herecká bytosť a že môže zmeniť svet. Dieťa si ten pocit užíva!

Duševný a sociálny rozvoj

Pre dieťa je dôležitý kontakt s pokožkou s teplou pokožkou, ktorý podporuje jeho puto a dôveru. Mierny reflexívny úsmev sa niekedy objaví už prvé štyri týždne.

Najdôležitejším momentom je žiarivý úsmev, ktorý dokážu vytvoriť iba oči dieťaťa. Vyjadruje tak svoju pripútanosť k opatrovateľom. Úsmev už nie je reflexom, ale vedomým prejavom.

Tichý úsmev sa teraz zmenil na srdečný a zjemňujúci smiech. Dieťa reaguje na hry na schovávačku s maximálnym nadšením.

Dieťa „Chcem prežiť“ sa stalo dieťaťom „Chcem prežiť a byť súčasťou“. Teraz si vyžaduje pozornosť opatrovateľa podľa jeho možností.

Potreba účasti rastie, najmä keď sa skracuje čas spánku. Natiahnutím rúk sú opatrovatelia signalizovaní, že si dieťa chce vyzdvihnúť. Teraz je možné rozlišovať medzi známymi a neznámymi tvárami. Prvá podivnosť sa stáva rozpoznateľnou.

Zvláštnosť sa stáva výraznejšou. Obzvlášť zaujímavé sú dobre známe objekty, ale aj „iné“ v zrkadle. Potreba spánku počas dňa sa teraz znížila na ranný spánok a neskorý popoludňajší spánok. Medzi tým sa chce dieťa podieľať na bezpečnom bytí s opatrovateľmi.

Bábätká sa chcú rozvíjať

Dobrá vec je: Rodičia v skutočnosti nemusia pre vývoj svojho dieťaťa robiť nič viac, ako čakať, byť trpezliví a prostredníctvom svojej lásky mu dávať príležitosť rozvíjať sa. Pretože deti sa chcú rozvíjať. Pediatr Remo H. Largo vo svojej detskej knihe „Baby Years“ píše, že deti majú „vnútorné nutkanie rásť a získavať zručnosti a vedomosti.“ Upokojuje mladých rodičov a vysvetľuje, že zdravé a dobre vyživované dieťa si automaticky vyvinie vlastnú úroveň rozvoja. a učí sa krok za krokom veci ako siahanie po predmetoch, pohybovanie sa okolo seba a verbálne vyjadrovanie. Dodáva však, že deťom „sa najlepšie darí, keď sa rodičia orientujú na svoje potreby.“ Viac nie je o nič lepšie, ale často je príliš veľa, hovorí Largo.

Jeden krok vpred, dva dozadu

Rovnako ako v prípade tanca, vývojový rytmus dieťaťa je vždy jeden krok vpred a dva vzad. Len čo dieťa prejaví prvý vedomý úsmev, upadne späť do svojho zdanlivo ľahostajného rozjímania o okolí. Jedného dňa sa dieťa pôvabne váľa z jednej vrstvy na druhú. Na druhý deň naopak zúfalo volá o pomoc, pretože otočenie sa jednoducho nebude fungovať. Jedno ráno je hrdé na to, že držalo samotnú lyžicu na kašu, ďalšie ju zasypáva na podlahe, pretože je ohromená. Autori Hetty van de Rijt a Frans X. Plooji vo svojej knihe „Oje ich grow“ (Vývoj Oje ich grow) popisujú vývojové kroky a regres v prvých dvadsiatich mesiacoch ako niečo normálne a krásne a odporúčajú rodičom, aby si ich bez výhrad užili.

Ak to trvá príliš dlho

Počas pravidelných U-vyšetrení u pediatra by rodičia mali spomenúť, či si nie sú istí vývojom dieťaťa alebo chcú začať s vhodnou včasnou intervenciou. Pediatri sú vďační za tipy, aj keď môžu rodičov zvyčajne upokojiť. Lekár však dospeje k záveru, že dochádza k oneskoreniu vo vývoji, ak dieťa nie je schopné samostatne držať hlavu po treťom mesiaci alebo ak reaguje len málo na hluk z okolia alebo vizuálne podnety. Spravidla sa potom spustí ďalšia diagnostika a na predpis sa predpíše vhodné podporné opatrenie.

Zachovaj pokoj

a počúvajte rodičovské inštinkty. Čím lepšie rodičia dieťaťu rozumejú, tým rýchlejšie sa naučia dôverovať vlastným schopnostiam a získajú sebavedomie.