projekt

Sieť stáží: Cesta k medzikultúrnym a odborným kompetenciám

DE/RO/TR/HU/SI

Cieľom je vytvoriť sprievodcu pre študentov zo zúčastnených škôl, ktorý predstavuje spoločnosti, ktoré ponúknu stáže pre zahraničných študentov.

Bohatstvo zdravia, chuti a kultúry

FR/EN/E/PL/LI/TR

Cieľom nášho projektu je propagácia zdravého životného štýlu medzi adolescentmi a spoznávanie kultúrneho dedičstva rôznych európskych oblastí.

Buďme konkurencieschopní v Európe!

Stargard Szczeciński, Poľsko

Možnosť profesionálneho rozvoja pre 6 učiteľov, ktorí učia na podnikateľskom marketingu - rozvoj zručností učiteľov v oblasti výučby a hodnotenie špecifických technických zručností študentov v súvislosti s analýzou marketingových príležitostí s cieľom iniciovať a rozvíjať konkurenčné podniky.

Buďme konkurencieschopní v Európe!

Stargard Szczeciński, Poľsko

Možnosť školenia a rozvoja špecifických technických zručností pre analýzu marketingových príležitostí pre 14 študentov ekonomických, turistických a administratívnych špecializácií v rámci vysokej školy s cieľom iniciovať a rozvíjať konkurencieschopné podniky v konkurenčnom európskom prostredí.

Medzikurikulárny nástroj - inovatívna technika vo výučbe a vzdelávaní veterinárnych lekárov

Vytvorenie európskeho vzdelávacieho a učebného nástroja na rozvoj podnikateľských zručností budúcich podnikateľov pomocou sprievodcu vytvoreného učiteľmi a študentmi z hospodárskej špecializácie v 4 partnerských krajinách.

Profesionálne kompetencie v oblasti výživy verejnosti na európskej úrovni pre integráciu na trhu práce

Výcvikové zručnosti v špecializovanom výcviku stanovené európskymi normami kvality, ktoré uľahčia ich integráciu na trh práce prostredníctvom aktívnej praxe v školských laboratóriách a jednotkách so zložitým vybavením a vybavením najnovšej generácie zodpovedajúcej novým európskym požiadavkám.

Projekt rozvoja školy

Vyšetrovanie situácie žien v technicko - profesionálnom vzdelávaní

Grécko, Rumunsko, Rakúsko, Taliansko, Španielsko

Pre študentov: pochopenie významu rodovej rovnosti v profesionálnom a osobnom živote. Pre učiteľov: povedomie o negatívnych dopadoch rodovej diskriminácie na študentov; Pre školu: formulovanie, komunikácia a uplatňovanie zásad inkluzívnej školy v európskej vízii; Pre miestnu komunitu: posilnenie spolupráce s cieľom znížiť diskrimináciu na základe pohlavia.

Partnerstvá

2011 - 2012	Bilaterálne partnerstvo s „Ecole de Commerce Aimme Stitelmann“, Ženeva, Švajčiarsko	„Profesionálna mobilita na európskom trhu práce“	Podporovať európsku spoluprácu, výmenu informácií špecifických pre ekonomickú oblasť, ktorá prispieva k profesionálnemu a osobnému rozvoju študentov. Rumunsko, Švajčiarsko
2009 - 2011	Medzinárodné partnerstvo	Rozvoj nadnárodných mechanizmov na boj proti obchodovaniu s ľuďmi v Rumunsku a Bulharsku, ref. EÚ Ip402030	• Podpora a rozvoj osvedčených postupov v oblasti ochrany obetí obchodovania s ľuďmi. • Podpora a rozvoj koordinácie, spolupráce a vzájomného porozumenia medzi orgánmi činnými v trestnom konaní, inými vnútroštátnymi orgánmi a súvisiacimi orgánmi Európskej únie. bezpečné prostredie na oboch stranách Dunaja prostredníctvom spoločného úsilia proti rizikám obchodovania s ľuďmi v novom kontexte integrácie Rumunska a Bulharska do Európskej únie
2008- súčasnosť	Bilaterálne partnerstvo s Francúzskom - financované regionálnou radou v Limousine v spolupráci s Jean Monnet High School - Limoges, Francúzsko	Medzinárodná trieda	V závislosti od dosiahnutých školských výsledkov sa účastníkom ponúka možnosť pokračovať v štúdiu na vyššej úrovni v odbore hotelierstvo a reštaurácia pre ďalší rok praxe. Medzinárodná trieda ponúka rumunským študentom možnosť zúčastniť sa roka praxe Francúzsko spolu s poľskými, španielskymi, tuniskými a inými národnosťami. Každý školský rok zmiešaná komisia francúzskych a rumunských učiteľov prijíma budúcich študentov medzinárodnej triedy z absolventov stredných škôl priamou alebo progresívnou cestou v oblasti cestovného ruchu a stravovania. Rumunsko, Francúzsko

Individuálne štipendiá

NÁSTROJE PRE UČITEĽOV: NOVÉ MÉDIÁ A WEB 2.0 APLIKÁCIE

Kurz obsahoval základné aspekty kolaboratívnych a mediálnych nástrojov pre vzdelávanie, ich výhody, ako ich využívať z didaktického a pedagogického hľadiska. Nástroje ako twitter, facebook, wiki, blog, paper.li, voicethreat, mond42 môžu prispieť k zvýšeniu motivácie študentov k učeniu a zároveň môžu stimulovať vyučovacie činnosti vykonávané učiteľmi.

POSILNENIE EURÓPSKEJ MATEMATIKY

UČITELIA S MATEMATICKÝM SOFTWARE

Obsah kurzu: analýza vyučovacích techník a skúseností učiteľov v procese výučby matematiky; školenie učiteľov o používaní matematického softvéru vo vyučovacom procese; školenie učiteľov o možnostiach využitia jazykových stratégií na zlepšenie schopností čítania, porozumenia a prejavu a o tom, ako tieto jazykové stratégie môžu tiež zlepšiť vyučovací proces v prírodných vedách; prezentácia, analýza, štúdium a diskusie o matematickom softvéri účastníkmi kurzu.

DIDACTICS FRANCÚZSKA - 2

Francúzskoţz

Aktualizácia informácií o pedagogickom výskume a inováciách a ich zavádzanie do učebne, poznatky o súčasnej civilizácii.

„JEDEN TÝŽDEŇ KURZ PRE UČITEĽOV EURÓPSKEJ VEDY, ABY SA VEDA ZVYŠOVALA“

CHELTENHAM - UK Úvod do výučby prírodných vied na britskej škole; príležitosti na porovnanie didaktiky výučby prírodovedných predmetov v rôznych európskych krajinách, na výmenu nápadov a na nadviazanie kontaktov medzi učiteľmi z rôznych európskych krajín; účasť na vedeckých prednáškach a seminároch, nové metódy výučby prírodných vied; návštevy London Science Museum, Museum of Natural History, Hyde Park, Buckingham Palace, Westminster Cathedral, Big Ben, Parliament Palace; Témy a workshopy, ktoré sa uskutočnili počas vedeckého festivalu pre študentov a učiteľov: „Exploring Plasma Universe“, „The Brain Game“, „Chemistry with the bang!“; „Život, oheň a plyn“; „Je to raketová veda“; „Objavte zónu“

INTERAKTIVITA VO VZDELÁVANÍ

Wiener Neustadt, Rakúsko

Aktivity v rámci kurzu prebiehali v IT laboratóriu na platforme Moodle, aby sa naučili, ako vytvárať tvorivé vzdelávacie aktivity pomocou počítača. Patrili medzi ne samostatná počítačová a skupinová práca, ako aj diskusie o metodike využívania zdrojov IT počas hodín.

11-1142-CG-CY Carmen Sângeap

Aktivity kurzu boli zamerané na analýzu pružnosti programov

matematika v zúčastnených krajinách s dôrazom na obsah rozšírení (určených pre talentovaných študentov) a opis postupov, pomocou ktorých sú talentovaní študenti podporovaní; analýza metód a nástrojov používaných v európskych krajinách na identifikáciu, motiváciu a podporu študentov s potenciálom v matematike; vypracovanie metód a nástrojov na identifikáciu talentovaných študentov matematiky, stredoškolského a stredoškolského vzdelávania, ako aj na prípravu učiteľov tak, aby vedeli určiť študentov na vyjadrenie matematického talentu.

11-2252-CL-FR Daniela Anghel

JAZYK, KULTÚRY A INOVÁCIE

Francúzskoţa, Besançon

Poskytovanie alternatívnych nástrojov na inováciu a stimuláciu aktivít v triede; Prehlbovanie jazykových znalostí (francúzsky jazyk); Aktualizácia a zlepšenie znalostí o francúzskej kultúre.

Nórsko, univerzita v Agderi

Štúdium predmetov súvisiacich s magisterským programom, ročník II: Výučba anglického jazyka, feministické utópie.

09-1671-CL-UK Carmen Sângeap

CLIL pre učiteľov matematiky a prírodných vied - Exeter, Veľká Británia

Exeter, Spojené kráľovstvo

Obsah kurzu bol zameraný na rozvoj zručností pre používanie správneho akademického jazyka z hľadiska intonácie, fonetiky a výslovnosti angličtiny, ako aj poskytovanie praktických nápadov, ktoré môžu byť použité na hodine; plánovanie kurzu CLIL, tvorba učebných materiálov, prispôsobovanie pracovných techník, hodnotiace metódy, organizovanie skupín študentov.

Metodika výučby zameranej na žiakov a múzických umení - kurz mPPACT

Štúdium dramatických techník uplatniteľných v pedagogickej komunikácii, techník zameraných na formovanie skupinového ducha a ducha spolupráce.

Aktualizácia poznatkov o francúzskej civilizácii

Cavilam, Francúzsko

Aktualizácia informácií o pedagogickom výskume a inováciách a ich zavádzanie do učebne, poznatky o súčasnej civilizácii, integrácia IKT do výučby FLE

- identifikácia špecifických jazykových potrieb v oblasti 4 základných zručností technicko-odborného anglicky hovoriaceho: písanie, čítanie, počúvanie, hovorenie a identifikácia špecifických učebných potrieb rôznych typov študentov v odbornom kontexte.

- identifikovanie možností výučby angličtiny pomocou technicko-odborných obsahov a naopak (CLIL) - potrebné pri prierezových prístupoch, ktoré zahŕňajú aj tímovú prácu s učiteľmi, ktorí učia špecializované predmety, a vypracovanie vlastných materiálov;

- techniky hodnotenia a testovania špecifické pre oblasť výučby-učenia sa-hodnotenia cudzích jazykov z technicko-odborného hľadiska.

Aktívni občania pre Európu - práca na aktívnom občianstve a formovaní identity v rozširujúcej sa Európe

Saariselkä, Fínsko

-podpora aktívneho občianstva v triede/škole/spoločnosti.

-rozšírenie a zovšeobecnenie stratégií a metód podporujúcich rozvoj aktívneho európskeho občianstva.

-rozvoj zručností a kvalifikácie študentov pre účasť a zapojenie sa do spoločenských záväzkov.

Tvorivá metodika a jazykové zručnosti

Oxford House College, Londýn, Veľká Británia

Výučba a štúdium jazykov;

Metódy na zvýšenie motivácie študentov;

Iniciovanie učiteľov matematiky pri zlepšovaní výučby matematiky v škole

Univerzita Karlova v Prahe/Pedagogická fakulta, Česká republika

Zvyšovanie povedomia učiteľov o neštandardných reakciách študentov a využívanie individuálnych riešení a algoritmických stratégií; povzbudzovanie a motivovanie učiteľov k experimentálnej práci.

Využívanie technológií, hudby a drámy v učebni EFL

Plymouth, Veľká Británia

Zlepšenie plynulosti angličtiny, čo najviac poznatkov o britskej kultúre a civilizácii a osvojenie čo najviac komunikačných stratégií výučby.

Inklúzia v školách: ľudské práva a vzdelávanie pre

Univerzita v Uppsale, Göteborg, Švédsko

Oboznámenie sa s pojmami inklúzia vs. integrácia, tolerancia voči ľuďom patriacim do iných sociokultúrnych, náboženských, etnických kontextov, prístup k novým perspektívam a spôsobom prepojenia v modernom svete.

Aktualizácia poznatkov o francúzskej civilizácii

Cavilam, Francúzsko

Aktualizácia informácií o pedagogickom výskume a inováciách a ich zavádzanie do učebne, poznatky o súčasnej civilizácii, integrácia IKT do výučby FLE

Multimédiá a nové technológie v jazykovom vzdelávaní

NILE, Norwich, Veľká Británia

Možnosti, ktoré ponúkajú digitálne technológie, spôsoby prispôsobenia metód výučby jazykov cez prizmu nových technológií.

Multimédiá a nové technológie v jazykovom vzdelávaní

NILE, Norwich, Veľká Británia

Možnosti, ktoré ponúkajú digitálne technológie, spôsoby prispôsobenia metód výučby jazykov cez prizmu nových technológií.

Vyučovanie angličtiny ako cudzieho jazyka na strednej škole

Stratégie motivujúce študentov pri učení sa cudzieho jazyka, ktoré umožňujú dialóg a vedomosti medzi ľuďmi rôznych kultúr.

Rozvoj kritického myslenia pre úspešnú budúcu kariéru “

Moderné didaktické centrum, Vilnius, Litva

Naučiť sa spôsoby, ako rozvíjať kritické faktory úspechu v kariére, techniky stimulácie kritického myslenia.

Poskytovanie rovnakých príležitostí pre mladých ľudí v Európe - prechodná pedagogika v praxi

Národné centrum pre profesionálny rozvoj vo vzdelávaní, Tampere, Fínsko

Vzdelávacie systémy v Európe a najmä vo Fínsku, ktoré vedú k odbornej príprave mladých ľudí a poskytujú rovnaké príležitosti na profesionálny a osobný rozvoj.