Ritualizovaná denná štruktúra
Spoločná výučba v tomto heterogénnom študentskom organizme si vyžaduje vyvinutie širokej škály metód, aby sa dosiahli spravodlivosti pre všetkých študentov.
Rytmický školský deň a rituálna denná štruktúra
Rytmický školský deň obsahuje širokú škálu prvkov a foriem výučby: každodenná spoločná modlitba alebo výučba náboženstva, bezplatná a projektová práca naprieč triedami alebo vrátane, výučba v učebných skupinách oddelených podľa typu školy, individuálna podpora, spoločné a samostatné stravovanie, spoločné prestávky, spoločné časy dozoru. Učitelia organizujú vyučovacie hodiny prevažne podľa potrieb študentov - školský gong oznamuje iba dve prestávky na záhrade.
Mimoriadne heterogénny vzdelávací inštitút sa v triede vyučuje odlišným spôsobom.
Ako už bolo popísané, vo všetkých triedach sú denne zahrnuté vyučovacie jednotky, ako aj vyučovacie sekvencie, ktoré sú ponúkané odlišne podľa príslušných vzdelávacích plánov. Veríme, že inklúzia nemôže znamenať, že všetci študenti musia vždy pracovať na rovnakej téme v tej istej miestnosti v rovnakom čase. Študenti potrebujú oveľa viac učebných príležitostí, ktoré vychádzajú z ich učebných požiadaviek a zodpovedajú ich tempu učenia. (pozri index pre zaradenie)
Príkladom toho je „Otvorené hodiny“: Študenti robia svoje individuálne úlohy v rovnakom čase v rovnakom čase. Okrem svojich vlastných úloh môžu vnímať, na čom momentálne spolužiaci pracujú, akú úroveň vzdelania majú, a v prípade potreby ich môžu podporiť v ich aktivitách.
Riadime sa myšlienkou: „Učíme sa spolu čo najrozumnejšie a čo najčastejšie.“