Rumunsko je povinné podporovať začínajúcich učiteľov

Integračné programy určené na poskytovanie osobnej podpory a poradenstva pre začínajúcich učiteľov sú povinné v 15 členských štátoch EÚ (Rakúsko, Cyprus, Estónsko, Francúzsko, Nemecko, Írsko, Taliansko, Luxembursko, Malta, Portugalsko, Rumunsko, Slovensko, Slovinsko, Švédsko). a Veľká Británia), ako aj v Chorvátsku a Turecku, podľa správy Európskej komisie o situácii učiteľov a riaditeľov škôl v 32 krajinách. Aj keď sa tieto programy líšia v organizácii, ich cieľom je pomôcť nováčikom prispôsobiť sa povolaniu a znížiť pravdepodobnosť, že učitelia predčasne opustia povolanie.

rumunsko

„Dobrý učiteľ môže byť kľúčovým faktorom v budúcnosti dieťaťa,“ uviedla komisárka pre vzdelávanie, kultúru, viacjazyčnosť a mládež Androulla Vassiliou. „Preto vyzývam všetky členské štáty, aby zlepšili odbornú prípravu a podporu poskytovanú učiteľom, aby mohli počas svojej kariéry plne rozvíjať svoje zručnosti a zabezpečili inovatívne a kvalitné vyučovanie, ktoré vybaví mladých ľudí zručnosťami potrebujú pre moderný život. “

Väčšina krajín EÚ definovala kompetencie, ktoré musia mať učitelia, aby sa mohli zamestnať a postupovať v tejto profesii; patria sem pedagogické vedomosti, tímová práca, medziľudské schopnosti a odborné zručnosti. Tieto „kompetencie“ sú základom pre počiatočné vzdelávanie učiteľov vo všetkých krajinách okrem 8 (Belgicko - nemecky hovoriaca komunita, Bulharsko, Chorvátsko, Česká republika, Fínsko, Island, Lichtenštajnsko a Slovensko).

Väčšina z 5 miliónov európskych učiteľov je zmluvne povinná pracovať najmenej 35 - 40 hodín týždenne, čo zahŕňa čas na výučbu, dostupnosť na mieste a školenie a hodnotenie. Počet hodín, počas ktorých musia byť aktívne zapojení do vyučovacieho procesu, sa veľmi líši: počet je spravidla vyšší v predškolskom vzdelávaní a klesá na vyšších úrovniach vzdelávania. Priemerný počet vyučovacích hodín v základnom a strednom vzdelávaní je 20.

Vo väčšine členských štátov EÚ sú minimálne platy základných učiteľov nižšie ako HDP na obyvateľa pre učiteľov pôsobiacich v povinnom vzdelávaní (základné a nižšie stredoškolské vzdelávanie). Príspevky, ktoré môžu významne zmeniť čistý príjem učiteľa, sa zvyčajne poskytujú za prácu nadčas alebo ďalšie povinnosti. Iba polovica opýtaných krajín poskytuje učiteľom príspevky na základe pedagogických výkonov alebo pozitívnych výsledkov študentov.