Škôlka; medzi možnosťou a nevyhnutnosťou v ranom vzdelávaní dieťaťa AutismConnect

Väčšina rodičov po obnovení činnosti po rodičovskej dovolenke hľadá najlepšie riešenie svojej starostlivosti.

Niektorí sa rozhodnú pre opatrovateľky alebo starých rodičov, iní zostanú s jedným z rodičov doma a ďalší zvolia integráciu detí v jasliach, formu starostlivosti a vzdelávania, ktorá prináša ich harmonickému rozvoju veľké výhody. „Škôlka pomáha dieťaťu stať sa spoločenským, rozprávať, osvojovať si konkrétne zručnosti, ako je napríklad samostatné stravovanie, lyžička do úst, hra s inými deťmi. Naučte sa postupne oddeľovať od nadmerného pripútania rodičov, na ktoré je väčšina z nich zvyknutá v prvých dvoch rokoch života.“, Povedala nám pani Vasilica CORODI, riaditeľka škôlky s trapézmi, v rámci DGASPC Bukurešť - sektor 3.

medzi

Výhody škôlky pre harmonický vývoj dieťaťa sú:

  • Pomáha zlepšovať sociálne a vzťahové schopnosti prostredníctvom hravých a vzdelávacích aktivít, ktorým sa venuje;
  • Prispieva k rozvoju schopnosti sebapoznania;
  • Pozitívne ovplyvňuje rozvoj kognitívnej a emočnej inteligencie prostredníctvom interakcie s ostatnými deťmi a zamestnancami špecializovanými na poskytovanie vzdelávacích služieb v materskej škole;
  • Pre dieťa je stimulovaná tvorivosť, predstavivosť, prispôsobivosť atď.

škôlka

Okrem mimoriadne dôležitého procesu socializácie v harmonickom raste dieťaťa, ktorý prebieha v materskej škole, pomáha starostlivosť a starostlivosť, s ktorou deti pozdravujú špecializovaní pracovníci, pri formovaní štruktúrovaného vzdelávania a prispôsobeného individuálnemu rytmu.

Kritériá pre výber škôlky

  1. Na základe odporúčania - väčšina rodičov si vyberá škôlku dieťaťa na základe návrhov, poznámok, názorov príbuzných, priateľov, známych;
  2. Podľa polohy - miesto, kde je škôlka umiestnená, je jedným z najdôležitejších faktorov pri výbere rodičov. Spravidla sa rozhodujú pre najbližšiu inštitúciu raného vzdelávania, aby ušetrili čas, energiu a ďalšie zdroje;
  3. V závislosti od zamestnancov škôlky - sú rodičia, ktorí venujú maximálnu pozornosť odbornému školeniu personálu, ktorý sa bude starať o ich dieťa. Tento aspekt je vysvetliteľný, každý rodič chce najlepšie vzdelanie pre svoje dieťa od najindikovanejších odborníkov;
  4. O finančných a organizačných kritériách - niektorí rodičia si škôlku vyberajú podľa rodinného príjmu, finančných možností, ktoré majú v danom okamihu a/alebo podľa dostupnosti času.

Registračný súbor dieťaťa v škôlke musí obsahovať tieto dokumenty:

  • Štandardná žiadosť - vydáva sa v škôlke alebo prípadne v DGASPC;
  • Lekársky záznam dieťaťa;
  • Kópia rodného listu;
  • Kópia žiadosti o rozvod/rozhodnutia súdu o zverení maloletej do platenia výživného (ak je to relevantné);
  • Lekárske potvrdenie od oboch rodičov (podľa potreby);
  • BI/CI skopírujte oboch rodičov (podľa potreby);
  • Potvrdenie o plate od oboch rodičov;
  • Pilník s koľajnicou.

Úloha rodiča pri výchove dieťaťa, ktoré chodí do jaslí

Aj keď je dieťa v materskej škole prínosom z dobre zavedeného a štruktúrovaného programu, neznamená to, že príspevok rodičov do výchovno-vzdelávacieho procesu je zanedbateľný. Je veľmi dôležité, aby v predstavách, zručnostiach, ktoré zamestnanci škôlky myslia pre deti, pokračovali a aby boli zdvojnásobené skutočnou podporou, prakticky zo strany rodičov. Iba za podmienok, v ktorých existuje spolupráca a vzťah dieťa-osobný-rodič typu „win-win“, môžeme hovoriť o skutočne harmonickom vývoji dieťaťa. „Rodičia, bohužiaľ, nemajú veľa času starať sa o svoje deti, nemajú čas sa s nimi hrať, učiť ich veci špecifické pre daný vek, rozprávať im, čo smú robiť a čo nie a čo je hlavne im vysvetli preco. Vo vzdelávacom procese detí je akútny nedostatok rodičov. Aby sa mohli harmonicky rozvíjať, musíme venovať pozornosť aj vzťahu rodiča a dieťaťa. Bez komplementarity medzi tým, čo sa učia v jasliach, a tým, čo sa robí doma, budú výsledky vývoja dieťaťa ťažšie viditeľné.", Pridala Daniela BESANCA, zdravotná sestra v škôlke Trapezul v sektore 3 DGASPC.

možnosťou

Združenie Help Autism Association v spolupráci s Generálnym riaditeľstvom sociálnej pomoci a ochrany detí 3 vykonáva „Kampaň za včasnú diagnostiku vývojových oneskorení“ v škôlkach je program, ktorý podporuje včasnú diagnostiku a včasnú intervenciu, najlepším riešením pre šancu na uzdravenie detí s autizmom. Celý prístup je zameraný na zvýšenie povedomia a prístupu k sociálnym službám na včasné odhalenie detí s oneskorením vo vývoji (jazykové oneskorenie, poruchy autistického spektra a pridružené poruchy) vytvorením prvej zmiešanej služby Pomoc autizmu - DGASPC sektor 3.

Hodnotenie sa vykonáva v nasledujúcich krokoch:

  1. Dieťa pri hre sledujú akreditovaní odborníci;
  2. Odborníci uskutočňujú pohovor venovaný rodičom, ktorý je štruktúrovaný do 12 jednoduchých otázok;
  3. Rodičom, ktorých deti získajú vyššie skóre rizika v oneskorení vývoja, sa odporúča, aby akceptovali výsledky psychologického hodnotenia a diagnózy detí (podľa potreby);
  4. Poskytuje špecializovanú, teoretickú a praktickú podporu pre rodičov.

Včasná diagnostika a včasná terapeutická intervencia majú prínos pre celý vývoj dieťaťa. Z dlhodobého hľadiska by rodičia vďaka včasnej intervencii mohli znížiť čas, náklady a špecializovaný personál, pokiaľ ide o harmonický vývoj ich dieťaťa. Tiež prostredníctvom včasnej diagnostiky a včasnej terapeutickej intervencie spolu s primeranou hrou a vzdelávacími aktivitami v domove dieťaťa môže znížiť problémové správanie, zlepšiť školské výsledky, integráciu dieťaťa do spoločnosti a jeho osvojenie si štýlu. nezávislý život.