Deti a fantázia alebo „Oci, porazil som draka“

Christina Zehetner

alebo

Každý pozná príslovie „Ale ty máš kvitnúcu fantáziu“ alebo „Tvoja fantázia s vami opäť prežije“. Čo však v skutočnosti znamená mať predstavivosť? A ako sa u detí vyvíja predstavivosť? V článku sa dostávame k dolnej časti týchto otázok a dávame rodičom tipy, ako zvládnuť fantasy príbehy svojich detí v každodennom živote. Rodičia sa zároveň môžu učiť aj od svojich detí.

Max (4 roky) vidí v každom oblaku fantastickú bytosť. Pri chôdzi postupuje len pomaly, pretože jeho pohľad smeruje späť do neba a zisťuje, že mraky sa niekedy dokonca medzi sebou bijú.

Julia (6) je dobrá víla. Z drevenej lyžice sa stane čarovná palička a zo stoličiek a prikrývok postaví rozprávkovú jaskyňu. Vaša mama musí urobiť veľký krok, aby sa dostala do rozprávkovej jaskyne. Pretože toto je obklopené magickým jazerom, v ktorom plávajú morské panny.

Sebastian (8 rokov) píše skvelé fantasy príbehy, ktoré sa hemžia príšerami a dračími bojovníkmi. Vždy je hrdinom svojich vlastných príbehov.

Všetky deti majú predstavivosť?

Všetky deti sa rodia s tvorivosťou a predstavivosťou. Pri správnej podpore a dôveryhodnej a pozornej výchove môžu detské fantázie skutočne rozkvitnúť a ožiť. Je dôležité dať deťom čo najviac slobody pri vyjadrovaní svojich myšlienok a nápadov (1).

Bola by škoda, keby sa detská fantázia zovrela v zárodku. To sa stane, keď okamžite prenesiete detské príbehy, sny a hranie rolí do reality. "Fabian, nie je možné ani to, aby lietali autá." "Nie, Paula, v obývacej izbe nechodia dinosaury." "Ó, Mia. Kristovo dieťa neexistuje a v nebi nie je žiadna anjelská dielňa." Je tu iba priestor. ““

Ako sa vyvíja fantázia?

„Čarovná fáza“ sa začína okolo tretieho roku života detí, ktorý trvá až do 6./7. Roku. Myslenie a konanie detí je určené a významne ovplyvnené do roku života. V tomto období je obzvlášť silná viera v mýtické bytosti z rozprávok, veľkonočný zajačik alebo Mikuláš. Pre deti je v tejto fáze veľa toho, čo sa zdá byť nereálne. Môže sa stať, že rodičia majú dovolené kŕmiť krokodíla žijúceho pod posteľou ich dieťaťa alebo majú zrazu doma pirátskeho kapitána alebo princeznú. Deti veľmi rady vkĺznu a hrajú ďalšie úlohy.

Deti tohto veku prejavujú pri navrhovaní a maľovaní tiež veľa fantázie a tvorivosti. Hasičské autá majú maľované krídla a v bytoch žijú ryby. Táto fáza trvá zhruba do začiatku základnej školy a potom sa opäť sama vyrovná. V tomto časovom okne sa objavujú aj mnohé obavy typické pre vek (2). Jednoducho preto, lebo pre deti je to oveľa viac predstaviteľné ako pre nás dospelých, ktorí myslíme kognitívne. Detská predstavivosť sa významne rozvíja, keď majú deti k dispozícii priestor a čas pre svoje kreatívne nápady a fantázie.

Pomáhajú farby, prírodné materiály, kartónové škatule, látky a látky. Všetky materiály, pomocou ktorých sa deti môžu tvorivo vyjadrovať. Rodičia tu môžu byť vynaliezaví. Takže vlastnoručne vyrobená raketa z lepenky môže samozrejme lietať aj do vesmíru. Každý by sa mal v každom prípade pripútať a nosiť prilbu. Radosti z hrania sa medze nekladú. Okrem toho čítanie nápaditých obrázkových kníh a vymýšľanie vlastných príbehov podporuje tvorivé detské procesy.

Čo prináša deťom fantastické myslenie?

Medzitým je veda istá, že fantázia inšpiruje učenie sa u detí, a má teda pozitívny vplyv na vývoj dieťaťa (3). Deti čerpajú veľa energie a chuti do života zo svojich fantastických príbehov a vyobrazení. Osvojujú si sociálne zručnosti v hrách na hrdinov a lepšie porozumejú realite, keď majú možnosť si ich imaginatívne vyskúšať.

Nie je neobvyklé, že deti po prvej návšteve kaderníčky intenzívne pracujú s hrebeňmi a kefkami a okrem mamy a otca dostanú všetky plyšové hračky vrátane jednorožca nový nápaditý účes. Týmto spôsobom si deti osvojujú dôležité zručnosti a schopnosti a učia sa svojimi vlastnými činmi. Mnoho tvorivých a umeleckých diel vychádza predovšetkým z nápaditých myšlienok. Na rozdiel od dospelých sa deti „nehrajú“ na princezné alebo pirátov. Vo svojej fantázii a detskej fantázii nimi skutočne sú. To jasne odlišuje myslenie detí od racionálnej perspektívy dospelých.

Súčasťou fantázie je aj snívanie. Poradca pre vzdelávanie Jan-Uwe Rogge to považuje za kľúč k rozvoju intelektuálneho potenciálu dieťaťa (4). Preto sú predstavivosť a tvorivosť často dôležitejšie, ako si rodičia myslia. Aj keď sú samozrejme dôležité kognitívne myšlienkové pochody, predstavivosť a tvorivosť posilňujú motiváciu dieťaťa a rozvoj osobnosti.

Ako môžu rodičia rozumne reagovať na fantasy príbehy svojich detí?

Rodičia by sa nemali príliš trápiť a môžu sa pokojne zapojiť do fantastickej úrovne myslenia detí. Počúvať. Zúčastnite sa. Devízou je hrať spolu - a to môže byť naozaj veľká zábava. Nezáleží na tom, či rodičia oslavujú narodeniny plyšového zajačika alebo asistujú pri prevádzke ich obľúbenej bábiky. Týmto spôsobom je možné budovať mosty a rozvíjať vzťahy s deťmi.

Napriek všetkej zábave a predstavivosti je tiež dôležité, aby sa deti príliš nezapájali do svojich imaginatívnych myšlienkových svetov. Make-up krokodíl pod posteľou môže byť tiež strašidelný a imaginárny kamarát je skvelý, ale nedá sa porovnávať so skutočnými priateľmi, s ktorými sa môžete vonku hrať a makať. Rodičia by preto mali svojim deťom dôverovať v každodennom živote, dávať pozor na televízne programy priateľské k deťom a podporovať prirodzené nutkanie ich detí na pohyb. Potom sa fantázii medze nekladú. Rodičia sa môžu zapojiť do rozhovoru so staršími deťmi tým, že zodvihnú fantastické otázky a uvedú ich do reality. "Čo keby ste boli skutočne neviditeľní?" Toto môže vytvoriť veľkú spolupatričnosť, z ktorej profitujú dospelí a deti.

Čo sa môžu rodičia naučiť z predstavivosti detí?

Albert Einstein už uznal, že „predstavivosť je dôležitejšia ako vedomosti“. Pretože vedomosti sú obmedzené. Fantázia je neobmedzená a vytvára nové príležitosti pre rodičov v rodine a v práci (5). Rodičia by sa určite mali nechať infikovať nestrannosťou svojich detí. Zapojiť sa do nových vecí, pozerať sa na všetko z inej perspektívy a možno opustiť staré cesty, vytvára nové slobody.

Mnoho dospelých si želá byť opäť dieťaťom. Mať vlastné deti vytvára príležitosť pre rodičov, aby sa trochu priblížili k tomuto snu. Ak chcete popustiť uzdu svojej fantázii, namaľovať svoje vlastné želania a sny do žiarivých farieb, uvoľní to energiu a posilní váš súkromný i profesionálny každodenný život. Možno potom bude opäť možné, aby dospelí premenili jednu alebo druhú fantáziu, jeden alebo druhý sen na skutočnosť.

literatúry

(2) Federálne centrum pre výchovu k zdraviu (BZgA): Kúzelná fáza:

(4) Jan-Uwe Rogge/Angelika Bartram: Nechajte deti snívať. Prečo je predstavivosť dôležitejšia ako vedomosti. Rohwolt Taschenbuch Verlag. 30. januára 2015

(5) Predstavivosť je dôležitejšia ako vedomosti. Zaznamenala Dorothee Nolte (20. januára 2005) https://www.tagesspiegel.de/themen/gesundheit/phantasie-ist-wichtiger-als-wissen/578556.html (sprístupnené 18. decembra 2019)

Ďalšie čítanie

Jan Uwe Rogge/Angelika Bartram: Nechajte deti snívať. Prečo je predstavivosť dôležitejšia ako vedomosti. Rohwolt Taschenbuch Verlag. 30. januára 2015

Autor

Christina Zehetner (rodená Kursawe) je vychovávateľka a sociálna pracovníčka. Má dlhoročné praktické skúsenosti s ambulantnou a internou starostlivosťou o deti a mládež a niekoľko rokov pracovala v kancelárii starostlivosti o mládež. Autor v súčasnosti pracuje na voľnej nohe v Štátnom ústave pre rané vzdelávanie v Mníchove. Ako konzultant organizuje aj zábavné semináre a prednášky pre rodiny a profesionálov.

Viac príspevkov od autora tu v našom sprievodcovi fanúšikmi

  • Úrad starostlivosti o mládež dnes - medzi bezpečnostným úradom a dozorným orgánom
  • „Nehovoríš hlúpa krava“ - nadávky a ich vplyv na deti a rodičov
  • Deti a strach alebo: „Mama, pod mojou posteľou sedí krokodíl“
  • „Chodím k otcovi sám“ - informácie a tipy pre rodičov detí, ktoré cestujú samy
  • „Štvrtá trieda nemusí byť hororová“ - tipy na uvoľnený prechod
  • „No, odviedli ste skvelú prácu“ - vysporiadanie sa s iróniou vo výchove
  • „Mama a otec prídu domov neskôr“ - každodenné tipy pre kľúčové deti a ich rodičov
  • „. a potom ti zavolám neskôr “- Keď deti prvýkrát strávia noc vonku

Kontakt

Christina Zehetner (rodená Kursawe)
e-mail