Stiahnuť ▼. Obchodník so športom a fitnes. Nemecké úlohy z odbornej praxe Úlohy z odbornej praxe 9/10

1 Stiahnite si referenta športu a fitnes Otta Mayra Nemecké úlohy z odbornej praxe 9 10 Sekundárny stupeň I Otto Mayr Stiahnite si úryvok z pôvodného názvu: Úlohy z odbornej praxe 9/10 Cvičenia pre každodenný život v TOP10 učňovských odborov D Servisný pracovník pre ochranu a bezpečnosť D Špecialista na zmrzlinu DSport- a pracovník v odbore fitness D, pracovník v maloobchode, špecialista v odbore kuchár

obchodník

2 Dielo ako celok a jeho časti podlieha nemeckému autorskému zákonu. Kupujúci diela je oprávnený dielo ako celok alebo po častiach použiť pre vlastnú potrebu a pre vlastnú výučbu. Použitie je povolené iba na uvedené účely, nie však na celoškolské použitie a použitie, na preposielanie tretím stranám (vrátane kolegov), na zverejnenie na internete alebo na (školských) intranetoch alebo na akýkoľvek iný komerčný účel. Použite. Akékoľvek použitie nad rámec uvedeného účelu si vždy vyžaduje predchádzajúci písomný súhlas vydavateľa. Porušenie týchto licenčných podmienok bude stíhané.

3 1. Popis práce: priraďovanie záujmov Priraďte príklady v nižšie uvedenom poli záujmom, ktoré by mali mať predajcovia v oblasti fitnes (niektoré príklady zodpovedajú aj viacerým záujmom). Plánujte športové ponuky a udalosti o účinkoch sacharidov, tukov, vlákniny a bielkovín Poznajte najnovšie športy Poznajte najnovšie druhy športov Pracujte na obchodných transakciách Vykonajte skúšobné školenie pre nových zákazníkov Plánujte reklamné opatrenia Zaznamenajte požiadavky zákazníkov Plánujte výdavky Rozvíjajte marketingové koncepty Poradenstvo zákazníkom ako schudnúť Postarajte sa o administratívne práce Upravte zmluvy Príklad funkcie pre členov plniť výpočty vytvárať nových členov získať schopnosť vysvetliť funkciu športového vybavenia záujem o kancelárske a administratívne práce záujem o reklamu/marketing a organizáciu ŠPORTOVÝ A FITNESS PREDAJCA záujem o výživu a zdravie otázky záujem o šport záujem o poradenstvo 1

4 2. Popíšte, ako funguje fitnes zariadenie. Pani Markmüllerová by v budúcnosti chcela pre svoje telo urobiť trochu viac a rada je v posilňovni. Najprv jej ukážete vstupný priestor, kde sú umiestnené ergometre bicykla. Popíšte ergometer pomocou nasledujúcich údajov: Cyklometer ako cvičebný prístroj na cirkuláciu a nohy Informácie o celkových kilometroch, rýchlosti, kadencii a spotrebe energie Meranie impulzu Optické a akustické varovné signály 48 tréningových programov Funkcia zahrievania a rozcvičenia Funkcia BMI Zobrazí sa profil zaťaženia Nastaviteľná výška sedadla 2

6 4. Ústne vysvetlenie BMI Návštevník fitnes štúdia, v ktorom študuješ, chce od teba vedieť, čo to BMI vlastne znamená. Vyplňte nasledujúci záverečný text, prečítajte si ho niekoľkokrát, pokúste sa mu porozumieť a potom obsah zopakujte vlastnými slovami. Problémový index telesnej hmotnosti ohrozenie telesná hmotnosť (2 x) referenčná hodnota trend horná hodnota presná miera svalového tkaniva znamená BMI, miera pre hodnotenie. Pretože nadváha predstavuje narastajúci počet, toto číslo sa používa hlavne na toto BMI dáva iba hrubá bodka. o; nejde o vedeckú hodnotu, pretože nemôže presne brať do úvahy postavu človeka a individuálne odlišné zloženie tuku a tuku. Aspoň jeden však možno rozpoznať pomocou BMI, ak predpokladáme, že prijateľná nižšia hodnota je 19/20 a to je 25/26. BMI sa počíta vydelením telesnej hmotnosti (v kg) druhou mocninou výšky tela (v m). Osoba s výškou 1,70 ma hmotnosťou 70 kg má 70: 1,70² = 70: 2,89 24 a je na hornej hranici, ale stále v normálnom rozmedzí. 4

7 5. Škola chrbta: Vytvorte informačný text Vaše fitness štúdio podpísalo zmluvu s fyzioterapeutom Manfredom Wallmannom a teraz ponúka kurzy na tému škola chrbta. Výkonný riaditeľ vám dá za úlohu vytvoriť text pre leták, ktorý informuje dotknutú skupinu ľudí o dôležitosti tréningu chrbta a získa tak nových členov fitnescentra. Výkonný riaditeľ uviedol ako podklad pre leták pre vás nasledujúce skutočnosti: Škola chrbta = kurzy a knihy, ktoré poskytujú cvičenia a informácie o znižovaní alebo prevencii bolesti chrbta Kurzy: fitness štúdiá, zdravotné poisťovne, ergoterapeuti, fyzioterapeuti Cieľ: posilniť príslušné svalové skupiny a tým odľahčiť chrbticu Pravidelné Cvičenia + uvedomenie si polohy vhodnej pre chrbát v každodennom živote Užitočné, ak ešte nedošlo k žiadnym sťažnostiam Ak už existujú sťažnosti: či je užitočný výcvik chrbta, závisí od kvalifikácie trénera Život bez bolesti 5

8 6. Nácvik foriem zdvorilosti Často majú návštevníci fitnescentra, najmä ak sa členom stali len nedávno, otázky, na ktoré sa z neistoty nepýtajú. Ukazuje moja otázka, že ničomu nerozumiem? atď. sú úvahy, ktoré vedú niektorých zákazníkov k tomu, aby sa radšej nepýtali. To im však môže spôsobiť nepríjemné a dlhodobo stratené členstvo. Je preto vašou úlohou vopred rozpoznať takéto situácie a nenápadne, ale podporne a predovšetkým ponúknuť svoju pomoc nenápadne: zdvorilo! Ako by ste reagovali na takéto situácie? Napíšte si, čo by ste povedali. a) Zákazník stojí pred automatom na nápoje a zdá sa byť nerozhodný. b) Dve ženy, členky fitnes štúdia, zjavne čakajú na vedúceho, ktorého pracovný stôl je dočasne neobsadený. c) Pán Winter, nový člen, má ťažkosti s fitnes vybavením. 6.

9 7. Analyzujte a komentujte diagram Najprv sa pozrite na diagram a potom pokračujte v práci na úlohách. Bolesti chrbta Bolesti chrbta 50% nemeckých občanov starších ako 14 rokov trpí bolesťami chrbta najmenej raz mesačne. Bedrové stavce 73% oblasť ramien a krku 44% krk 40% medzi lopatkami 28% vyžarujúce do nôh 19% Čo spôsobuje bolesť? Povolanie 29% ťažké zdvíhanie a prenášanie 15% nesprávne držanie tela 9% príliš veľa v sede 9% opotrebenie 8% preťaženie 6% herniovaný disk 5% starnutie 5% príliš málo športu 5% od roku 2017 Zdroj: BKK 1.) Zaškrtnite správne tvrdenia . Potom opravte nesprávne tvrdenia v riadkoch na písanie. 50% nemeckých občanov má pravidelne bolesti chrbta. Bolesť má predovšetkým svoju príčinu. Príliš málo pohybu nie je hlavnou príčinou bolesti. Bolesť je obmedzená na chrbticu. Bolesť chrbta vždy ovplyvňuje oblasť krku. 2.) Odpovedzte na nasledujúce otázky týkajúce sa diagramu: a) Čo sa rozumie, keď diagram cituje zamestnanie ako príčinu bolesti? b) Aké sú hlavné príčiny bolesti? Môžete ich zoskupiť do skupín podľa príčin? 7.